2、四季教案(已修改)
2024-11-15 00:13 本頁面
【正文】 第一篇：四季教案教學準備多媒體課件：有關四季的動畫和圖片，識字內容，課文內容、相關練習等。教學方法：啟發(fā)教學法、談話法、表演法等。教學過程：一、創(chuàng)設情境，揭示課題師：孩子們，今天老師要帶你們去看一些美麗的景色，你想去嗎？（生：想！）師：睜大眼睛，快坐好。老師給你找個小向導。（點擊鼠標，出現(xiàn)一只米老鼠）師：老師請來咱們的老朋友米老鼠做向導，你可要認真觀看?。。ㄕn件播放關于四季的圖片）師：同學們看得都很認真，誰能告訴老師你都看到了些什么？ 生：冬天的雪花；春天的小草；秋天的落葉；夏天的荷花等等 師：這就是我們的四季王國。今天我們就一起來學習一篇描寫四季的課文。（出示課題）。生：齊讀課題。二、初讀課文，激趣識字：師：請同學們把書翻到61頁，邊看課文邊聽老師朗讀，小耳朵認真聽?。◣熇首x課文）師：你們想讀嗎？（生：想?。煟赫埬銈冊谄匆襞笥训膸椭伦x讀課文，注意讀準字音?。ㄉ杂衫首x課文，師巡視）大屏幕出示本課說所有生字（以生字小屋的形式），指名生給拼音寶寶（拼音卡片）找朋友，把它們放回相對應的生字上面。小老師領讀生字，齊讀生字。過渡：同學們已經和生字寶寶成為好朋友了，那么，它們現(xiàn)在要回到課文里了，你們還認識嗎？（生：認識?。┤?、再讀課文，理解文意，指導朗讀：大屏幕上同時出現(xiàn)春、夏、秋、冬四個季節(jié)的代表性圖片，請學生再次自己讀課文，并挑選自己喜歡的季節(jié)讀給大家聽。（學生自讀課文。）（一）學習課文第一小節(jié)你喜歡哪個季節(jié)？（春天）還有誰喜歡春天？為什么喜歡？。這么多人喜歡春天，那咱們帶著喜歡的感情來讀一讀春天（1）師：誰愿意站起來讀一讀，聽這位同學讀了這一小節(jié)后你都知道了什么？（生：知道草芽是尖尖的。生：還知道了草芽在對小鳥說話。）（2）師：草芽尖尖是個什么樣子啊？誰能用自己的肢體語言告訴大家。師：草芽嫩嫩的，尖尖的，十分柔軟，非?？蓯?誰能把草芽嫩嫩的，尖尖的樣子讀出來？（指名生讀）我聽出了草芽嫩嫩、尖尖。我也想讀讀，誰想當草芽請站起來帶上動作讀一讀（大家讀得太好了）（3）師：草芽為什么說自己是春天？（生：因為只有春天到了小草才會發(fā)芽。）師：春天到了，大地還有哪些變化？（生：小河里的冰都融化了；柳樹都發(fā)芽了；迎春花也都開放了；等等）（相機出示配有音樂的春天的動畫圖片，包括以上學生提到的事物）師：春天多美好??！小草作為春天到來的標志多自豪啊，誰能把小草的驕傲與自豪讀出來呢？（指名讀——師范讀——再指名讀——小組讀——齊讀）（二）學習課文第二小節(jié)聽這是什么聲音？聽到他們的叫聲，是哪個季節(jié)來？（夏天）請喜愛夏天的學生先來談談自己喜歡夏天的原因（生：夏天有許多有趣的事情：游泳，去海邊捉螃蟹，打水仗，吃西瓜等等）師：夏天來了，你們看見了什么？（生：青蛙/荷葉。）師：荷葉是什么樣的呢？（課件出示荷葉圖）（生：綠綠的！）師：什么形狀呢？（生：圓圓的?。煟簣A圓的小荷葉會對小青蛙說些什么呢？（生：我是夏天?。煟号?！原來小荷葉和小草芽一樣的自豪，一樣的高興?。。ǔ鍪菊n文和圖畫）師：誰來讀一讀?。ㄒ粚W生朗讀）師：真是一個自豪的小荷葉?。∧阏姘?！師：同學們，你們也想成為一個自豪的小荷葉嗎？想的同學請站起來！我們都是小荷葉！（師生齊
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