2、四季教案(已修改)
2024-11-15 00:13 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：四季教案教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件：有關(guān)四季的動(dòng)畫和圖片，識(shí)字內(nèi)容，課文內(nèi)容、相關(guān)練習(xí)等。教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)教學(xué)法、談話法、表演法等。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題師：孩子們，今天老師要帶你們?nèi)タ匆恍┟利惖木吧阆肴?？（生：想?。煟罕牬笱劬Γ熳?。老師給你找個(gè)小向?qū)А＃c(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)一只米老鼠）師：老師請(qǐng)來咱們的老朋友米老鼠做向?qū)?，你可要認(rèn)真觀看啊！（課件播放關(guān)于四季的圖片）師：同學(xué)們看得都很認(rèn)真，誰(shuí)能告訴老師你都看到了些什么？ 生：冬天的雪花；春天的小草；秋天的落葉；夏天的荷花等等 師：這就是我們的四季王國(guó)。今天我們就一起來學(xué)習(xí)一篇描寫四季的課文。（出示課題）。生：齊讀課題。二、初讀課文，激趣識(shí)字：師：請(qǐng)同學(xué)們把書翻到61頁(yè)，邊看課文邊聽老師朗讀，小耳朵認(rèn)真聽?。◣熇首x課文）師：你們想讀嗎？（生：想?。煟赫?qǐng)你們?cè)谄匆襞笥训膸椭伦x讀課文，注意讀準(zhǔn)字音?。ㄉ杂衫首x課文，師巡視）大屏幕出示本課說所有生字（以生字小屋的形式），指名生給拼音寶寶（拼音卡片）找朋友，把它們放回相對(duì)應(yīng)的生字上面。小老師領(lǐng)讀生字，齊讀生字。過渡：同學(xué)們已經(jīng)和生字寶寶成為好朋友了，那么，它們現(xiàn)在要回到課文里了，你們還認(rèn)識(shí)嗎？（生：認(rèn)識(shí)?。┤⒃僮x課文，理解文意，指導(dǎo)朗讀：大屏幕上同時(shí)出現(xiàn)春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的代表性圖片，請(qǐng)學(xué)生再次自己讀課文，并挑選自己喜歡的季節(jié)讀給大家聽。（學(xué)生自讀課文。）（一）學(xué)習(xí)課文第一小節(jié)你喜歡哪個(gè)季節(jié)？（春天）還有誰(shuí)喜歡春天？為什么喜歡？。這么多人喜歡春天，那咱們帶著喜歡的感情來讀一讀春天（1）師：誰(shuí)愿意站起來讀一讀，聽這位同學(xué)讀了這一小節(jié)后你都知道了什么？（生：知道草芽是尖尖的。生：還知道了草芽在對(duì)小鳥說話。）（2）師：草芽尖尖是個(gè)什么樣子?。空l(shuí)能用自己的肢體語(yǔ)言告訴大家。師：草芽嫩嫩的，尖尖的，十分柔軟，非?？蓯?誰(shuí)能把草芽嫩嫩的，尖尖的樣子讀出來？（指名生讀）我聽出了草芽嫩嫩、尖尖。我也想讀讀，誰(shuí)想當(dāng)草芽請(qǐng)站起來帶上動(dòng)作讀一讀（大家讀得太好了）（3）師：草芽為什么說自己是春天？（生：因?yàn)橹挥写禾斓搅诵〔莶艜?huì)發(fā)芽。）師：春天到了，大地還有哪些變化？（生：小河里的冰都融化了；柳樹都發(fā)芽了；迎春花也都開放了；等等）（相機(jī)出示配有音樂的春天的動(dòng)畫圖片，包括以上學(xué)生提到的事物）師：春天多美好?。⌒〔葑鳛榇禾斓絹淼臉?biāo)志多自豪啊，誰(shuí)能把小草的驕傲與自豪讀出來呢？（指名讀——師范讀——再指名讀——小組讀——齊讀）（二）學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)聽這是什么聲音？聽到他們的叫聲，是哪個(gè)季節(jié)來？（夏天）請(qǐng)喜愛夏天的學(xué)生先來談?wù)勛约合矚g夏天的原因（生：夏天有許多有趣的事情：游泳，去海邊捉螃蟹，打水仗，吃西瓜等等）師：夏天來了，你們看見了什么？（生：青蛙/荷葉。）師：荷葉是什么樣的呢？（課件出示荷葉圖）（生：綠綠的！）師：什么形狀呢？（生：圓圓的?。煟簣A圓的小荷葉會(huì)對(duì)小青蛙說些什么呢？（生：我是夏天?。煟号叮≡瓉硇『扇~和小草芽一樣的自豪，一樣的高興啊?。ǔ鍪菊n文和圖畫）師：誰(shuí)來讀一讀?。ㄒ粚W(xué)生朗讀）師：真是一個(gè)自豪的小荷葉??！你真棒！師：同學(xué)們，你們也想成為一個(gè)自豪的小荷葉嗎？想的同學(xué)請(qǐng)站起來！我們都是小荷葉！（師生齊
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