【正文】 篇1：聞官軍收河南河北教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：借助注釋,結(jié)合資料,獨(dú)立自主學(xué)習(xí),正確理解詩(shī)句的大概意思。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。體悟詩(shī)中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)重難點(diǎn)：時(shí)代久遠(yuǎn)，讓學(xué)生進(jìn)入詩(shī)人的情感世界既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前查閱有關(guān)杜甫的資料，了解他的生活年代情況，讀讀他寫的其他愛(ài)國(guó)詩(shī)篇。制作cai課件。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，揭示詩(shī)題。談話引入，出示杜甫肖像。請(qǐng)生介紹查找的有關(guān)杜甫的資料。教師描述并板書課題：聞官軍收河南河北理解“快”，并組詞。二、整體通讀，把握詩(shī)境。自由讀詩(shī)，要求讀正確、讀流利。讀后借助注釋，試著互相說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的大概意思。指名讀詩(shī)，糾正字音。詩(shī)中哪個(gè)字最能體現(xiàn)詩(shī)人的情感？（板書：喜）三、讀書悟境，感悟詩(shī)情。顯示并讀讀全詩(shī)。引導(dǎo)理解。（1）、理解一、二句詩(shī)：a、為何事而喜？b、播放cai，介紹歷史背景，讓學(xué)生感受“安史之亂”給人們所帶來(lái)的災(zāi)難，（配樂(lè)）c、顯示并讀杜甫詩(shī)《春望》：國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。本是百花盛開(kāi)的春天，杜甫卻對(duì)著花兒流淚，聽(tīng)到鳥(niǎo)的鳴叫也感到揪心，你們說(shuō)，他流的是什么樣的淚？（悲傷、憤怒）d、激情再讀一二句。（2）理解三至六句詩(shī)：a、詩(shī)人喜極有何表現(xiàn)？（涕淚 欲狂 放歌 縱酒）（師相機(jī)幫助重點(diǎn)理解以下詞：涕淚 妻子 青春 放歌 縱酒 漫卷）b、反復(fù)誦讀。（3）理解七、八句詩(shī)。a、詩(shī)人此時(shí)最想干什么？（回鄉(xiāng)）故鄉(xiāng)在哪里？（洛陽(yáng)）b、示路線，師：這么遙遠(yuǎn)的路途，走路要多久？坐船呢？坐馬車呢？但在當(dāng)時(shí)詩(shī)人的心中，卻是如此輕快，有哪一個(gè)成語(yǔ)是這樣講的？（歸心似箭）推敲用詞“即、穿、下、向”的巧妙。李白的一句詩(shī)和此有異曲同工之妙，哪一句，記得嗎？（投影顯示：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。）c、反復(fù)誦讀詩(shī)句。（4）配樂(lè)朗讀，背誦詩(shī)歌。四、發(fā)散延伸，升華情感。你還知道杜甫有哪些愛(ài)國(guó)詩(shī)？你能讀讀他的其他作品嗎？板書設(shè)計(jì)聞官軍收河南河北淚快 喜 狂 愛(ài)國(guó)縱篇2：聞官軍收河南河北教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“薊、涕、襄”三個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“裳”，會(huì)寫“涕、巫”兩個(gè)生字。有感情地朗讀課文，背誦課文。能說(shuō)出詩(shī)句的意思和它們所表達(dá)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，背誦課文。能說(shuō)出詩(shī)句的意思和它們所表達(dá)的感情。教學(xué)難點(diǎn)：能說(shuō)出詩(shī)句的意思和它們所表達(dá)的感情。教學(xué)過(guò)程：一、以介紹作者及寫作背景導(dǎo)入新課（一）杜甫是孩子們很熟悉的詩(shī)人，我們以前都讀過(guò)他的哪些詩(shī)？（《絕句》《江畔獨(dú)步尋花》等）（二）杜甫的一生創(chuàng)作了大量的詩(shī)篇。當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)生的一些重大事件在他的筆下都有真實(shí)的反映，被稱為一代“詩(shī)史”。他的詩(shī)，藝術(shù)成就很高，對(duì)后世影響很大。今天，我們要學(xué)的這首古詩(shī)《聞官軍收河南河北》，寫于公元763年，當(dāng)時(shí)唐代安史之亂的叛軍頭子史朝義（史思明的兒子）兵敗自殺，河南河北相繼收復(fù)。詩(shī)人在四川，聽(tīng)到勝利的消息后，寫了《聞官軍收河南河北》這首詩(shī)，這是杜甫“生平第一首快詩(shī)”，也就是最興奮的時(shí)候?qū)懴碌脑?shī)。二、初讀課文，掃清生字障礙。自由朗讀古詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。抽讀古詩(shī)，檢查生字新詞掌握情況再讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)詩(shī)句的節(jié)奏三、理解詩(shī)句意思。（一）通過(guò)找詩(shī)中的地名，、這首詩(shī)很特別，它里面出現(xiàn)了好多的地名，請(qǐng)孩子們將詩(shī)句中出現(xiàn)的地名圈出來(lái)。（河南、河北、劍外、薊北、巴峽、巫峽）這些地名都在哪些地方呢？（二）找出詩(shī)中古今變化很大的字詞，幫助學(xué)生理解詩(shī)句河北河南與我們今天的河北省、河南省是不一樣的請(qǐng)孩子們找出詩(shī)中哪些詞與今天的意思不同。引導(dǎo)學(xué)生理解“涕淚、衣裳、妻子、青春”的意思，并讀準(zhǔn)多音字“裳”。借助理解的字詞理解句意后，再讀古詩(shī)。（三）抓住“喜”字，引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)意請(qǐng)用詩(shī)中的一個(gè)字或者詞，說(shuō)明作者當(dāng)時(shí)的心情。（喜）默讀古詩(shī)，用橫線勾出能體現(xiàn)詩(shī)人“喜”的詞句。詩(shī)人為什么會(huì)那么高興？詩(shī)人既然被稱為“詩(shī)史”，那就讓我們從作者的詩(shī)里尋找答案吧。學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀詩(shī)人寫于公元757年的《春望》，寫于公元759年的《石壕吏》，寫于公元761年的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。交流：你從這幾首詩(shī)里讀出了些什么？這個(gè)時(shí)候，詩(shī)人聽(tīng)到了薊北收復(fù)的消息，興奮高興之情溢于言表，再次有感情地朗讀課文。練習(xí)背誦古詩(shī)。四、拓展安史之亂平復(fù)后，詩(shī)人就從此過(guò)上了幸福的生活了嗎？讀一讀詩(shī)人在安史之亂后寫的兩首古詩(shī)《登岳陽(yáng)樓》《登高》，思考：從這兩首古詩(shī)里，你讀出了詩(shī)人的什么樣的情感？詩(shī)人為什么會(huì)有這樣的情感呢？請(qǐng)孩子們自己下來(lái)以后收集資料，尋找答案。篇3：聞官軍收河南河北教學(xué)設(shè)計(jì)一、揭詩(shī)題。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)杜甫的另一首詩(shī)，（板書課題）誰(shuí)來(lái)讀讀詩(shī)題。介紹寫作背景。聽(tīng)到這個(gè)消息（指的是詩(shī)題中的什么），寫下了這首詩(shī)。再讀詩(shī)題。這個(gè)消息能給詩(shī)人帶來(lái)什么？讓我們一起走進(jìn)杜甫的詩(shī)，讀讀這首詩(shī)。二、解詩(shī)意。自由讀詩(shī)2分鐘，要求把詩(shī)讀正確通順，讀出節(jié)奏和韻味。解決“衣裳”“妻子”“漫卷”再讀詩(shī)歌，你讀出了什么感覺(jué)？讀出感覺(jué)了沒(méi)有，把這種感覺(jué)帶進(jìn)去讀讀三、悟詩(shī)情。能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)嗎？（喜）請(qǐng)生讀一讀全詩(shī)。當(dāng)有孩子說(shuō)讀出了喜的感覺(jué)，問(wèn)：“有幾個(gè)也讀出了喜的感覺(jué)？”詩(shī)中的哪些詞帶給你這樣的感覺(jué)？體會(huì)詩(shī)人的喜：抓住詩(shī)中的一些動(dòng)詞來(lái)說(shuō)。涕淚男兒有淚不輕撣啊，只有在大悲大喜之時(shí)才會(huì)流淚，還是偷偷地流，可是詩(shī)人一個(gè)溫文爾雅的詩(shī)人卻涕淚滿衣，這眼淚是—一個(gè)詩(shī)人的淚更是一個(gè)男人的淚。讀一二兩句詩(shī)這眼淚是高興到了極點(diǎn)，是喜極而泣的淚水啊。讀這兩句詩(shī)。漫卷杜甫是個(gè)讀書人，讀書人可是愛(ài)書如命的，可是此時(shí)卻是隨意地卷起自已的書，他想干什么？他想收拾行裝，回家啊。讀三四兩句詩(shī)放歌引吭高歌縱酒開(kāi)懷暢飲還鄉(xiāng)青春作伴詩(shī)人當(dāng)時(shí)已經(jīng)52歲了，卻還要放歌，縱酒，青春伴還鄉(xiāng)，你看到的還是一個(gè)52歲的詩(shī)人嗎？詩(shī)人是人老心不老啊。緣于聽(tīng)到了這個(gè)喜迅。讀四五兩句詩(shī)。詩(shī)人回鄉(xiāng)的路遠(yuǎn)嗎？哪兩句詩(shī)是寫詩(shī)人回鄉(xiāng)路的？生讀。出示地圖：從梓州到洛陽(yáng)少說(shuō)也要走半把月，你感受到遠(yuǎn)嗎？再讀讀詩(shī)句。詩(shī)人漫長(zhǎng)的回鄉(xiāng)路，詩(shī)人只用了十四個(gè)字就走完了，所經(jīng)之地在詩(shī)中是一晃而過(guò)，遙遙旅程也只是一穿，一下，一向而已。可見(jiàn)詩(shī)人心情是多么的暢快。再讀詩(shī)句。讓我們一起來(lái)分享一下詩(shī)人的這份喜悅吧！齊讀全詩(shī)。體會(huì)詩(shī)人曾經(jīng)的愁：抓住“卻看妻子愁何在”剛才從詩(shī)中我們讀到了詩(shī)人的喜極而泣，喜極而狂，你還讀出別的感覺(jué)嗎？（愁或悲）你是從哪里感受到的？（卻看妻子愁何在）何在說(shuō)明了妻子和兒女曾經(jīng)的愁，曾經(jīng)有什么愁呢？出示補(bǔ)充材料：這是一種怎樣的生活？（得出有家不能回，饑餓，背井離鄉(xiāng)，困苦不堪）而如今官軍收河南河北，詩(shī)人馬上可以回家鄉(xiāng)洛陽(yáng)啦，那里有田地，那里有親人，那里有朋友，這是一家之喜?。∷栽?shī)人——讀全詩(shī)。這喜僅僅只是詩(shī)人一家之喜嗎？補(bǔ)充課外資料：如果你就是那乳下孫，如果你就是那個(gè)征戰(zhàn)的男兒，如果你就是那個(gè)妻子，如果你就生活在一千多年前……如今聽(tīng)到官軍收河南河北，此時(shí)你最想干什么？老百姓再也不用流離失所了，男兒們?cè)僖膊挥谜鲬?zhàn)了，母親們?cè)僖膊挥萌淌苁鹤拥耐纯嗬玻瑖?guó)家也安定了，這是一國(guó)之喜啊！雙喜臨門，詩(shī)人能不喜欲狂嗎？再讀全詩(shī)。國(guó)喜則家喜，國(guó)憂則家憂，詩(shī)人的命運(yùn)總是和國(guó)家和人民聯(lián)系在一起，他的一生總是顛沛流離，憂國(guó)憂民，所以他的詩(shī)風(fēng)沉郁頓挫。唯獨(dú)此詩(shī)一改過(guò)去詩(shī)風(fēng)被后人稱為生平第一快詩(shī)，你感受到了快嗎？這節(jié)課就上到這兒，下課。希望教師多提寶貴意見(jiàn)，幫助我了解自己的課！謝謝！篇4：聞官軍收河南河北教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能有感情地朗誦這兩首詩(shī)，并能背誦《聞官軍收河南河北》。通過(guò)理解詩(shī)句，了解內(nèi)容，弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽(tīng)到勝利喜訊后那樣歡快的原因，體會(huì)詩(shī)中所抒發(fā)的詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課首先請(qǐng)同學(xué)們讀一讀唐代詩(shī)人韓愈曾寫過(guò)的一句詩(shī)：李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)。（出示）這句詩(shī)寫了唐代兩個(gè)偉大的詩(shī)人，李是——李白，稱為“詩(shī)仙”，杜是——杜甫，稱為“詩(shī)圣”。這句詩(shī)的意思是說(shuō)李白、杜甫的詩(shī)篇流傳于世，放射出萬(wàn)丈光芒。再一起讀。杜甫（板書）一生寫了許多的詩(shī)，流傳至今的有一千多首。他的一生苦多樂(lè)少，他的詩(shī)如一面鏡子，真實(shí)地反映了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，以深沉、愁苦為主要特色，因此，他還被稱為“苦難詩(shī)人”。今天，我們將要學(xué)習(xí)的是他生平第一首快詩(shī)。（板書）什么是快詩(shī)，就是描寫快樂(lè)心情的詩(shī)，叫《聞官軍收河南河北》。（板書，生齊讀）聞：聽(tīng)說(shuō)，官軍：唐王朝的軍隊(duì)。收：收復(fù)，河南河北指黃河的南面和北面。河南洛陽(yáng)就是杜甫的家鄉(xiāng)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思。（聽(tīng)說(shuō)官軍收復(fù)河南河北的消息）課前，同學(xué)們已經(jīng)作了預(yù)習(xí)。詩(shī)人在什么地方聽(tīng)到了官軍收復(fù)失地的消息？詩(shī)人怎么會(huì)在四川呢？在這背后，有一個(gè)重大的歷史事件“安史之亂”。請(qǐng)看大屏幕，借助一段文字作個(gè)簡(jiǎn)單的了解。八年了，詩(shī)人聽(tīng)說(shuō)官軍收復(fù)了失地，心情如何？（喜悅、激動(dòng)）讓我們帶著喜悅、激動(dòng)的心情讀。詩(shī)人究竟是如何的激動(dòng)呢？請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本到16頁(yè)，自由地讀一讀這首詩(shī)。遇到不理解的字詞，可做上記號(hào)。二、初讀詩(shī)歌認(rèn)讀詞語(yǔ)。指名讀詩(shī)？（讀得正確、流利）三、精讀詩(shī)歌詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)了河南河北時(shí)，是怎樣的表現(xiàn)呢？我們來(lái)讀一讀詩(shī)的第一句。這一句里出現(xiàn)了兩個(gè)地名，是“劍外”和“薊北”，“劍外”指的是劍門關(guān)以南的地主，在現(xiàn)在的四川，四川對(duì)于杜甫來(lái)說(shuō)是遙遠(yuǎn)的異鄉(xiāng)。“薊北”是安史叛軍的老巢，收復(fù)薊北標(biāo)志著安史叛軍的崩潰，破碎的山河得到了重新統(tǒng)一，這對(duì)于詩(shī)人來(lái)說(shuō)是天大的喜訊?！昂觥笔呛鋈?，說(shuō)明消息來(lái)得很突然，意想不到，以至于詩(shī)人初聞——涕淚滿衣裳?！俺趼劇本褪莿倓偮?tīng)說(shuō)，“涕淚”就是眼淚。詩(shī)人淚流滿面，都沾濕了衣服?？梢?jiàn)詩(shī)人多么激動(dòng)！誰(shuí)來(lái)讀讀這句詩(shī)。詩(shī)人為何如此激動(dòng)？為何涕淚滿衣裳呢？讓我們看看八年戰(zhàn)亂詩(shī)人的過(guò)得是什么樣的生活吧。一起來(lái)看一首古詩(shī)（課件）一齊讀春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。戰(zhàn)亂開(kāi)始，詩(shī)人背景離鄉(xiāng)，逃離了家園。他在逃難的路上，曾被叛軍抓獲，被囚禁在長(zhǎng)安，長(zhǎng)達(dá)七年之久，深受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，這首詩(shī)是他被禁長(zhǎng)安時(shí)所見(jiàn)，所聞，所思，所感。請(qǐng)你借助詩(shī)文的解釋，好好讀讀，好好想想，詩(shī)人的淚是怎樣的淚？【詩(shī)文解釋】故國(guó)淪亡，空留下山河依舊，春天來(lái)臨，長(zhǎng)安城中荒草深深。感嘆時(shí)局，看到花開(kāi)也不由得流下眼淚，怨恨別離，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴也禁不住難受。戰(zhàn)火連綿，如今已是暮春三月，家書珍貴，足抵得上萬(wàn)兩黃金。痛苦中我的白發(fā)越搔越短，簡(jiǎn)直要插不上頭簪。詩(shī)人的淚是怎樣的淚？（國(guó)破家亡的淚；戰(zhàn)火紛飛中流離失所的淚；是別離的人思鄉(xiāng)的淚；深受戰(zhàn)亂之苦痛苦的淚，仇恨的淚……）生1：詩(shī)人的淚是痛苦的淚。師：是“國(guó)破山河在，城春草木深”痛苦的淚。生2：是悲傷怨恨的淚。師：是“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”悲傷怨恨的淚。生3：是思念親人的淚。師：是“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”相思的淚。生4：是懷念家鄉(xiāng)的淚。生5：想到國(guó)家還沒(méi)有統(tǒng)一。師：想到國(guó)家還沒(méi)有統(tǒng)一，那是國(guó)破家亡的淚。師：八年里，詩(shī)人流的淚可多了，經(jīng)歷的苦難可多了。那是苦難詩(shī)的苦難經(jīng)歷。八年的漂泊，兩千多個(gè)日子的顛沛流離，在勝利的喜訊中成為過(guò)去。詩(shī)人“初聞涕淚滿衣裳”，此時(shí)的淚又是什么樣的淚?。浚ǜ吲d、激動(dòng)）這就叫喜極而泣（板書）指名讀。評(píng)點(diǎn)：詩(shī)人真是萬(wàn)分激動(dòng)。再讀：已經(jīng)高興到了極點(diǎn)。一齊讀?？捱^(guò)之后，詩(shī)人回頭看了看家人？誰(shuí)來(lái)讀讀第二句。卻看：回頭看。妻子指的是誰(shuí)？（妻子和兒女）“愁何在”是沒(méi)有了一絲憂愁。家人的喜更增加了詩(shī)人的喜。用詩(shī)中的詞就是“喜欲狂”，用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就是“欣喜若狂”。（板書）一向愛(ài)書如命，讀書破萬(wàn)卷的杜甫，此時(shí)，居然“漫卷詩(shī)書”，“漫卷詩(shī)書”是什么意思？（胡亂地卷起詩(shī)書），可見(jiàn)詩(shī)人真的是“喜欲狂”，誰(shuí)來(lái)讀讀這句詩(shī)？收復(fù)了薊北意味著什么？意味著破碎的山河得到了統(tǒng)一，意味著老百姓們能家人團(tuán)聚，不必妻離子散，詩(shī)人能不欣喜若狂嗎？一起讀。喜極而泣、欣喜若狂的杜甫，還要做些什么？誰(shuí)來(lái)讀第三句?！鞍兹铡敝甘裁矗浚ù蟀滋欤┓鸥枋牵ǚ怕暩璩?，縱酒是（縱情喝酒）青春指的是（明麗的春天）?，F(xiàn)在的杜甫已經(jīng)52歲了，白發(fā)蒼蒼。他在大白天里又是唱歌，又是縱酒，是因?yàn)樗?tīng)到了——?jiǎng)ν夂鰝魇账E北，是因?yàn)樗吹搅恕拮映詈卧?，是因?yàn)樗氲搅恕啻鹤靼楹眠€鄉(xiāng)。此刻的他真是“喜欲狂”??！一齊讀。在這陽(yáng)春三月里，有誰(shuí)將和杜甫作伴還鄉(xiāng)呢？（美麗的春景，用詩(shī)句來(lái)說(shuō)，就是“青春作伴”、家人）飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，漂泊他鄉(xiāng)的緊緊是他們一家人嗎？（還有無(wú)數(shù)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、漂泊異鄉(xiāng)的人們）他們都要在明媚的春光里重歸故里，讓我們和他們一起放歌吧。讀。在歌聲和美酒中，詩(shī)人的心已飛到了還鄉(xiāng)的路上。誰(shuí)來(lái)讀最后一句。這句詩(shī)中出現(xiàn)了4個(gè)地名，哪4個(gè)？這是詩(shī)人的回家路線，他從劍外起程，到巴峽坐船，穿過(guò)地形狹窄的巫峽，順長(zhǎng)江而下，抵達(dá)襄陽(yáng)，再由陸路到達(dá)洛陽(yáng)。這回鄉(xiāng)的路是山一程，水一程，千里迢迢。誰(shuí)來(lái)讀？“即”是什么意思？（立即）此時(shí)，杜甫的心已經(jīng)飛到了千里之外的洛陽(yáng)，你體會(huì)到詩(shī)人怎樣的心情呢？（迫不及待、非常思念家鄉(xiāng)、激動(dòng)、興奮）這就叫“歸心似箭”。誰(shuí)再讀？杜甫的好朋友李白曾有一句詩(shī)和這句有異曲同工之妙。《早發(fā)白帝城》