【總結】第一篇:乘法分配律設計 《乘法分配律》教學設計 如東縣長沙鎮(zhèn)四橋小學 黃勇 電話***郵編226413[教學內(nèi)容]:蘇教版數(shù)學四年級下冊,第七單元“運算律” 第54-55頁。 [教材簡析]...
2024-11-03 23:18
【總結】1第八冊《乘法分配律》教案凌兆小學張之婷教學目標:知識與技能:1、探索和理解乘法分配律,并能應用乘法分配律進行一些簡便的計算,以及解決一些簡單的實際問題。2、培養(yǎng)學生自主學習的能力和數(shù)學思維能力。過程與方法:讓學生在大膽嘗試、仔細觀察、驗證思考的探究過程中自覺地發(fā)現(xiàn)和概括出數(shù)學規(guī)律。情感態(tài)度與價
2024-11-21 23:49
【總結】《乘法分配律》說課稿一、說教材(1)本節(jié)課在教材中的地位和作用本課的教學內(nèi)容是在學生已經(jīng)學習掌握了乘法交換律、結合律,并能初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上進行學習的。乘法分配律溝通了乘法與加法的聯(lián)系,能培養(yǎng)學生解決問題的能力,因而具有特殊的重要意義。本課既是本單元的教學重點,也是本單元的教學難點。教材是按照分析題意、列式解答、講述思路、觀察比較、總結規(guī)律等層次進行的。學習
2025-04-16 12:58
【總結】乘法分配律例,它們有什么樣的關系?(18+7)×6○18×6+7×620×(15+9)○20×15+20×9從上面的例子可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?兩個數(shù)的和同一個數(shù)相乘,可以把兩個加數(shù)分別同這個數(shù)相乘,再把兩個積相加,結
2024-12-11 06:51
【總結】西師大版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習乘法分配律,同學們要理解并掌握乘法分配律的內(nèi)容,能夠應用乘法分配律解決相關的實際問題。先說一說運算順序,再計算。(10+20)×310×3+20×34×(50+30)4×50+4×3
2024-11-11 07:02
【總結】一、判斷。(1)2×(6+5)=2×6+5()(2)(25+7)×4=25×4×7×4()(3)35×9+35=35×(9+1)()××√
2025-07-26 13:19
【總結】乘法分配律平羅城關回小閆秀英口算(1)(3+2)×53×5+2×5(2)2×(11+9)2×11+
【總結】分配律56153??61553???)(觀察以下兩個式子的運算符號有什么不同嗎?613??21?511264????????乘法交換律,結合律回顧:乘法結合律:a×b×c=a×(b×c)乘法分配律
2025-07-26 06:19
【總結】乘法分配律華南實驗學校王柏花3元15元8元10元30元1、根據(jù)乘法分配律在里填上合適的數(shù)。(42+35)×2=42×+35×74×(20+1)=×20+×139×15
【總結】市二小李樣霞本節(jié)課我們主要來學習乘法分配律,同學們結合我們學習的乘法的交換律和結合律,探索乘法的分配律,并且能夠應用乘法的分配律做題?;仡櫍撼朔ń粨Q律:a×b=b×a乘法結合律:a×b×c=a×(b×c)1
2024-11-21 03:52
【總結】市二小李樣霞北師大版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習乘法分配律,同學們結合我們學習的乘法的交換律和結合律,探索乘法的分配律,并且能夠應用乘法的分配律做題?;仡櫍撼朔ń粨Q律:a×b=b×a乘法結合律:(a×b)×c=a×(b×c
2024-11-21 02:26
【總結】白曉瓊繼光實驗學校招聘本超市急聘1名有數(shù)學頭腦的收銀員,待遇優(yōu)厚。招聘人:張經(jīng)理2020年1月小明小華小明小華比一比繼光實驗學校在本超市購買了25個筆記本和30個軟面抄,筆記本和軟面抄的單價都是4元。品名數(shù)量單價筆記本25個4元軟面抄
2024-11-22 01:15
【總結】回顧:用簡便方法計算下列各題:25×38×4125×32×2558×5×28×29×125北師大版四年級數(shù)學上冊通過預習,你想提出哪些問題?會用字母表示。行簡便計算。自學提示(一):5分鐘
2024-11-27 22:46
【總結】乘法分配律用字母表示:乘法交換律:乘法結合律:a×b=b×a(a×b)×c=a×(b×c)一.溫故而知新:女生做:男生做:(25+75)X9
2024-11-29 07:35
【總結】北師大版四年級數(shù)學上冊乘法交換律:乘法結合律:a×b=b×a(a×b)×c=a×(b×c)6×9=544×9=36一共有多少塊瓷磚?6×9+4×9=54+36=90
2024-11-29 00:11