進城務工人員子女如何融入城市學校(已修改)
2024-11-14 22:47 本頁面
【正文】 第一篇：進城務工人員子女如何融入城市學校進城務工人員子女如何融入城市學校網(wǎng)友：我小學三年級隨父母打工來北京了，先在打工學校，后進了一家正規(guī)學校，雖然條件好了，但我總覺得和城里的同學玩不到一起，我該怎么辦？專家：隨著越來越多的進城務工人員隨遷子女來到城市學校就讀，如何讓孩子們融入到同學、班級、學校的集體之中，不僅是家長、教師、學校的期盼和要求，也是孩子們所渴望的。就孩子自身而言，有以下幾點建議：一是要把“我是進城務工人員子女”的標簽從自己的心坎上撕掉。“標簽”是人們對自我形象的界定和產生，一個人如果一旦被貼上了標簽，他的思想、行為就會開始去“符合”這個標簽上所描述的。所以，如果你真的為自己貼上了這個標簽，很有可能就會在潛意識里去做出符合這個標簽所代表的思想和行為。如：覺得自己不夠好，是同學們不喜歡的，是老師討厭的等等，并且還會在這些不正確心理的主導下，表現(xiàn)出先發(fā)制人的尖銳、不合群等行為。因此，撕掉標簽，樹立“我是學生，我要學習，我要快樂”的正確思想。二是不要為自己不是城里人而自卑。人生來平等，沒有高下優(yōu)劣之別，更何況父母帶著子女來到城市是為了追求更好的生活，并為之辛勤耕耘。作為學生，學習上的成就是獲得自信和自尊的重要來源之一，當你認真而勤奮地進入學習狀態(tài)時，你所散發(fā)的積極向上的氣息就會吸引同學。所以，不要為自己不是城里人而自卑，相信自己，只有自尊、自強的人才能贏得別人的尊重。三是從簡單參與到逐步融合。從自己熟悉的學校進入到陌生學校，并融入進去，這需要一個過程。這期間，既需要自身不斷適應新學校、新同學和新老師，也需要新同學對你的了解和接納，所以，在集體活動或游戲中，可以從最初的簡單參與，逐步到深入?yún)⒓硬l(fā)揮自己的作用，到最終融入并成為集體中的一員。（中國教育科學研究院 高慧斌）第二篇：進城務工人員子女工作總結2015—2016學第一學期關愛“進城務工人員子女”工作總結一年級一班為完善“社會、學校、家庭”三結合的網(wǎng)絡教育模式，彌補務工人員子女及進城務工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓務工人員子女及進城務工人員子女的家長放心在外打工，我班在本期開展了大量的工作，現(xiàn)總結如下：一、摸清情況，確立工作目標隨著改革開放的不斷深入，農民大量外出務工、經商，有許多成功人士已在經濟發(fā)達地區(qū)購置房產安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管。為此，我校完善“社會、學校、家庭”三結合的網(wǎng)絡教育模式，彌補進城務工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓務工人員子女和留守學生及進程務工人員子女的家長放心在外打工。二、采取的措施建立健全領導負責制度。成立了關愛工程領導小組，制訂具體計劃，實施了“進城務工人員子女”教育工作方案，真正地使班級成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。教師結對幫扶留守學生及進城務工人員子女。幫扶教師經常找及進城務工人員子女談心，隨時掌握進城務工人員子女的思想動態(tài)，定期家訪、關心他們生活、指導他們學習，引導他們健康成長。建立進城務工人員子女檔案和聯(lián)系卡。我班對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了進城務工人員子女的情況，建立了每個進城務工人員子女的檔案和聯(lián)系卡。通過聯(lián)系卡的建立，加強的了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以學生為中心的關愛網(wǎng)絡。三、成績和困難經過近一學年來全體師生的共同努力，我班關愛“進城務工人員子女”工作取得了一定的成績。但是，進城務工人員子女作為當前的一個社會問題，落實到學校也存在著不少問題。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了“關愛工程”工作的進度和質量，學校是心有余而力不足。同時，缺乏心理教育的老師和相關人員也是制約“關愛工程”的問題之一，對相關人員進行專業(yè)的心理教育培訓或由專業(yè)人員進行指導迫在眉睫?？傊M城務工人員子女需要全社會共同關心、關愛、關注。2015—2016學第一學期關愛“進城務工人員子女”工作總結五年級二班為彌補務工人員子女及進城務工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓務工人員子女及進城務工人員子女的家長放心在外打工，我班在本期開展了大量的工作，現(xiàn)總結如下：一、摸清情況，確立工作目標隨著改革開放的不斷深入，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管。為此，我校完善“社會、學校、家庭”三結合的網(wǎng)絡教育模式，彌補進城務工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓務工人員子女和留守學生及進程務工人員子女的家長放心在外打工。二、采取的措施建立健全領導
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