市教委中小學(xué)招生工作情況匯報(bào)(已修改)
2025-08-15 08:21 本頁面
【正文】 1 中小學(xué)招生工作情況匯報(bào) XX市教育委員會 (XXXX 年 XX 月 XX 日 ) XXX 副主席，市政協(xié)的各位領(lǐng)導(dǎo)、委員： 市政協(xié)的各位領(lǐng)導(dǎo)、委員在百忙中專門安排時間聽取我們關(guān)于中小學(xué)招生工作的情況匯報(bào)，我謹(jǐn)代表市教委表示衷心的感謝！市政協(xié)各位領(lǐng)導(dǎo)、委員長期以來對全市教育工作都十分關(guān)心和支持，經(jīng)常性地深入基層調(diào)查研究教育工作，認(rèn)認(rèn)真真地提出并親自寫了很多有關(guān)教育工作的提案，提出了許多很好的意見和建議，為全市教育改革與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。在此，請?jiān)试S我代表市教委及全市廣大教育工作者向各位領(lǐng)導(dǎo)、委員再一次表示衷心的感謝！ 下面，我就去年全市中小學(xué)招生工作和 XXX 副主席親自督辦的第 112 號提案的辦理情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位委員匯報(bào)如下： 一、 XXXX年中小學(xué)招生工作回顧 去年在市委、市人大、市政府、市政協(xié)的高度重視和熱情關(guān)懷下，通過各級教育行政部門和學(xué)校的共同努力，全市普通中學(xué)招生工作總體形勢較好，群眾基本滿意，維護(hù)了社會穩(wěn)定。到 XXXX年，全市普通高中增加到 346所 (含附設(shè)高中班 )，在校高中學(xué)生達(dá) 萬人，招生人數(shù) 萬， 2 初中升普高比例 %，每萬人口中有普通高中在校生 84人。與直轄之初的 1997年相比，招生人 數(shù)增長了 97％， 在校生總數(shù)增長了 94％，校均規(guī)?；旧戏艘环Ｈ兄攸c(diǎn)中學(xué)增加到 49 所，校均規(guī)模達(dá)到了 30 個班。 （一）存在的問題 在“兩基”工作全面推進(jìn)、高校不斷擴(kuò)招、普通高中教育特別是優(yōu)質(zhì)高中教育還遠(yuǎn)不能滿足人民群眾需求的大背景下，盡管我們采取了一系列措施，但全市“中招”工作仍面臨一些新的情況和問題，也出現(xiàn)了一些招生秩序不正常的情況。主要表現(xiàn)在： 宣傳執(zhí)行招生政策不夠全面、準(zhǔn)確。一些地方和學(xué)校在宣傳招生政策時，不是站在考生和家長的角度，而是從自身利益出發(fā)，對本單位有利的就大力宣傳，對本單位不利的 就不宣傳、不貫徹。有的甚至自定招生政策，嚴(yán)重?cái)_亂了招生工作秩序，沖擊了招生政策的嚴(yán)肅性。 部分地區(qū)和學(xué)校相互封鎖生源。有的規(guī)定畢業(yè)考試全縣（區(qū)）前 100名的考生直升本地重點(diǎn)中學(xué)，不準(zhǔn)參加“聯(lián)招”考試；有的規(guī)定第一志愿只能填報(bào)本地學(xué)校或本校；有的學(xué)校聲稱凡第一志愿不填報(bào)“本校的”，不論考分有多高都不予錄取、也不準(zhǔn)參加考前復(fù)習(xí)。 隨意剝奪考生填報(bào)志愿的權(quán)利。少數(shù)地方的一些同志強(qiáng)行規(guī)定考生第一志愿只能填報(bào)某校，并聲稱否則志愿表 3 作廢；有的在發(fā)給學(xué)生志愿表時，將表背面的說明內(nèi)容掩蓋，剝奪了考生的知情權(quán) ；有的學(xué)校規(guī)定學(xué)生只能在教室里填志愿表，在規(guī)定的時間內(nèi)交等等。 變換花樣組織招生考試。有的學(xué)校打著“招收特長生”、“社會力量辦學(xué)招生”、“面試”、“實(shí)行綜合素質(zhì)測試”等招牌舉行初中招生考試；有的將招生考試的地點(diǎn)擺在大學(xué)校園、放到邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)縣，耗費(fèi)人力、物力，造成了極壞影響。 提前許諾“預(yù)錄”新生。極少數(shù)學(xué)校采取提前收取保證金、許諾“只要上聯(lián)招分?jǐn)?shù)線一定錄取”等欺騙手段“預(yù)錄”高中新生，預(yù)收學(xué)生的高額費(fèi)用。有的學(xué)校甚至宣稱凡獲得國家級學(xué)科知識競賽一等獎的考生，可以“免考”錄取，并減免有關(guān)費(fèi)用 、發(fā)放一定數(shù)量的助學(xué)金。 這些做法嚴(yán)重違背了招生政策，造成了招生工作的不公平性和不公正性，群眾抱怨，影響惡劣。 （二）產(chǎn)生問題的主要原因 主觀原因： 第一，思想觀念不能完全適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。社會處于轉(zhuǎn)型時期，教育成為當(dāng)前社會諸多矛盾的交匯點(diǎn)，基礎(chǔ)教育面臨大改革大發(fā)展所帶來的多種復(fù)雜矛盾，對改革中出現(xiàn)的一些問題我們研究不夠，分析不透，認(rèn)識上缺乏應(yīng)有的高度、深度和前瞻性。因此解決招生工作矛盾的監(jiān)管力度不夠， 4 效果不明顯。 第二，經(jīng)常性的調(diào)研不夠，針對性不強(qiáng)，對發(fā)展極不平衡的大城市帶大農(nóng)村
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