第四單元教學(xué)計(jì)劃(已修改)
2024-11-14 22:22 本頁面
【正文】 第一篇：第四單元教學(xué)計(jì)劃第 四單元 比例單元教學(xué)目標(biāo)，會判斷四個(gè)數(shù)能否組成比例。，認(rèn)識比例的“項(xiàng)”以及“內(nèi)項(xiàng)”和“外項(xiàng)”；理解并掌握比例的基本性質(zhì)，會應(yīng)用比例的基本性質(zhì)解比例。，理解正比例和反比例的意義，掌握成正、反比例的量的變化規(guī)律。，能根據(jù)給出的有正反比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙 上畫出圖像，會根據(jù)其中一個(gè)量在圖像中找出或估計(jì)出另一個(gè)量的值。，會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小，體會圖形的相似。，使學(xué)生受到辯證唯物廣義觀點(diǎn)的啟蒙教育。單元教材簡析本單元教學(xué)包括比例的意義和基本性質(zhì)，正比例和反比例的意義，以及比例的應(yīng)用三部分內(nèi)容。其中比例知識屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里，在知識的鏈接上起著重要的作用。比例是小學(xué)數(shù)學(xué)研究數(shù)與代數(shù)的最后一個(gè)知識點(diǎn)，是前面學(xué)習(xí)的一個(gè)綜合應(yīng)用，是數(shù)與計(jì)算的發(fā)展。比例知識，反映了生活和數(shù)學(xué)中最基本、最常見的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，是重要的數(shù)學(xué)模型，蘊(yùn)涵了基本的函數(shù)思想。單元教學(xué)重點(diǎn)理解比例的意義和正、反比例的意義 單元教學(xué)難點(diǎn)理解正、反比例意義，認(rèn)真分析兩個(gè)量的變化情況以及能根據(jù)比例的基本性質(zhì)解決問題。單元課時(shí)安排 4比例的意義、基本性質(zhì)、解比例練習(xí)1課時(shí) 第二篇：一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元教學(xué)計(jì)劃一年級數(shù)學(xué)下冊第四單元教學(xué)計(jì)劃第四單元：單元計(jì)劃單元教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識物體和圖形（第32頁――――第37頁）單元教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容包括兩個(gè)部分：立體圖形（長方體、正方體圓柱和球）和平面圖形（長方形、正方形、三角形和圓）的初步認(rèn)識。由于在現(xiàn)實(shí)中學(xué)生直接接觸的大多是立體圖形，所以把立體圖形的認(rèn)識放在平面圖形之前，這是符合兒童的認(rèn)知規(guī)律的。立體圖形的初步認(rèn)識這一部分知識可以按三個(gè)層次進(jìn)行：知識的引入―――知識的教學(xué)―――知識的應(yīng)用，符合學(xué)生掌握知識的規(guī)律，在知識的引入和運(yùn)用上，要注意體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的現(xiàn)實(shí)性和生活化。在這部分知識中，應(yīng)考慮到學(xué)生認(rèn)識事物都有一個(gè)從形象――表象――抽象的過程，所以對于每一種圖形，都要按三個(gè)層次進(jìn)行：從實(shí)物引入――抽象為一般模型――給出圖形名稱。最后，讓學(xué)生說出身邊哪些物體的形狀分別是這四種立體圖形，使學(xué)生嘗試用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識描述所處的生活空間，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用性。平面圖形的初步認(rèn)識這一部分知識要求充分利用立體圖形和平面圖形的關(guān)系來引入平面圖形，讓學(xué)生利用已掌握的知識，積極主動地探索新知識。同時(shí)，本單元的活動設(shè)計(jì)具有開放性，可以滿足不同特點(diǎn)學(xué)生的需要。單元教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形與長方 形、正方 形、三角形和圓等平面圖形，能夠辨認(rèn)和區(qū)別這些圖形。通過、擺、畫各種圖形，使學(xué)生直觀感受各種圖形和特征。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、動手操作能力和用數(shù)學(xué)交流和能力。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。在愉悅的氛圍中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識，初步建立空間觀念。單元教學(xué)重、難點(diǎn)：初步認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓，初步建立空間觀念。教法：直觀教學(xué)、快樂教學(xué)、合作交流、聯(lián)想遷移。學(xué)法：操作法、小組合作學(xué)習(xí)、想像單元課時(shí)安排：2課
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