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班級讀書活動計劃(已修改)

2024-11-14 21:51 本頁面
 

【正文】 第一篇:班級讀書活動計劃“校園溢滿書香好書伴我成長”一、指導思想:書籍,是人類寶貴的精神財富,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式,理想的教育“應該重視讓學生與書本為友,與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動,也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量,增加學生的語言積累,活躍校園文化,促進學生的個性發(fā)展,讓每一位學生與書為伴,養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣,并積極配合學校開展的的讀書活動,特制訂此讀書計劃。二、活動目的:通過讀書活動,激發(fā)學生的讀書熱情,使學生養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。通過讀書活動,豐富學生的課外閱讀量,培養(yǎng)學生課外閱讀的能力,大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。通過讀書活動,推進書香班級、書香校園建設,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣,不斷提升我校的辦學品位。三、活動要求:搞好宣傳發(fā)動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段,加強對學生“校園溢滿書香,好書伴我成長”讀書活動的宣傳發(fā)動,努力營造良好的課外閱讀氛圍。做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求,結合實際,為班級學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角,發(fā)動學生捐書,并管理好圖書角。加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上,要教給學生讀書方法,使學生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學會做人、處事、交往,從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。把讀書活動與教育教學工作緊密結合。深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動,寫讀書筆記、摘錄卡等,也可以采取主題班會和進行社會調查等形式,多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動,如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。班級每個學生制訂自己的讀書計劃,并請老師家長負責監(jiān)督計劃的執(zhí)行情況。合理安排讀書時間,保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于1小時(在學校利用課余時間自由讀不少于半小時,在家庭擠時間讀不少于半小時),引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。五、活動宣傳口號:我讀書,我快樂。書香伴童年,智慧享一生。與書本為友,與大師對話。與書籍為伍,與經典對話,與智慧同行。六、活動成果展示:舉行讀書征文比賽:征文形式可以是書評,可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事。舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書演講比賽。每學期舉辦一次“讀書交流會”,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會。舉行報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。開展 “背詩大王”、“讀書、閱讀小明星”等活動?!靶@溢滿書香好書伴我成長”北十小學第二篇:班級讀書活動讀書計劃上里塬初中九、1班班級讀書活動計劃一、活動目的書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“讓書香飄逸校園”系列讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,提高修養(yǎng),獲取真知,樹立理想。好讀書,讀好書。二、活動目標組織學生開展課外閱讀,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。通過活動,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣;通過活動,使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。在先哲們睿智的思想中汲取養(yǎng)分,豐富自己的精神生活,提高自己的生活品味。三、讀書口號留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習。四、活動設想以身作則,從老師自身做起,每周的讀書時間做到和學生一起看書。利用每節(jié)課的前3分鐘時間,讓學生每周背誦一首古詩。利用綜合實踐課,舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的??向同學介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。教給學生一定的讀書方法,比如:瀏覽讀、快速讀、精讀法、重點讀、邊讀邊批注等等。或者定期舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。每天的晨讀時間朗讀課文,也可以背一首新學的古詩或詩歌。建立班級圖書角,在學生中選出圖書管理員,并制定班級借書制度。語文課可以結合語文課外閱讀,制作識字冊或知識卡片,提高課外識字量。開展讀書活動,鼓勵學生多積累優(yōu)美的句子,多讀書。
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