【正文】 第一篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)與寫作期末重點(diǎn)通報(bào)有哪幾種，就某一同學(xué)的模范事跡，以學(xué)校的名義寫一個(gè)表彰性的通報(bào)。P295關(guān)于表彰岳菁同學(xué)拾金不昧行為的通報(bào)4月22日下午，內(nèi)含現(xiàn)金300元及身份證一張。他想失主之所想，急失主之所急，立刻把錢包上交學(xué)校有關(guān)部門。經(jīng)查找核實(shí)，該錢包系本校初二年級(jí)數(shù)學(xué)教師林某所丟。岳菁同學(xué)拾金不昧的行為體現(xiàn)了我校中學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂的良好精神風(fēng)貌，是和諧校園建設(shè)和師德修養(yǎng)的良好典范。是全校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。為表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，學(xué)校研究決定，對(duì)岳菁同學(xué)進(jìn)行全校通報(bào)表?yè)P(yáng)。希望全校同學(xué)都能向他學(xué)習(xí)，樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，自覺加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，積極投身和諧校園建設(shè)，用實(shí)際行動(dòng)彰顯當(dāng)代中學(xué)生的良好形象。陽(yáng)光中學(xué)政教科二o一二年五月十八日?qǐng)?bào)告和請(qǐng)示有什么區(qū)別?以所在學(xué)校的名義，向上級(jí)協(xié)議請(qǐng)求創(chuàng)辦《大學(xué)生園地》雜志的請(qǐng)示，并以上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的名義，寫一個(gè)批復(fù)。P295，請(qǐng)示是為解決具體問(wèn)題，請(qǐng)求上級(jí)指示或?qū)徍伺鷾?zhǔn)的，必須批復(fù)、問(wèn)答。報(bào)告多為向上級(jí)匯報(bào)工作，溝通上下級(jí)，大多不需要回復(fù)。，請(qǐng)示是請(qǐng)求性公文；報(bào)告是陳述性公文。，請(qǐng)示是事前公文，得到上級(jí)批示后才能按批示內(nèi)容行事；報(bào)告在事前事中事后行文均可。，請(qǐng)示只能“一文一事”，“一事一請(qǐng)示”，內(nèi)容單一；報(bào)告既可一事一報(bào)告，也可把許多事綜合在一起報(bào)告，但報(bào)告中不得夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。關(guān)于創(chuàng)辦大學(xué)生園地雜志的請(qǐng)示天津市教育廳：在我市教育廳有關(guān)指示精神的指導(dǎo)下，為豐富我校大學(xué)生的文化生活，提高我校大學(xué)生的綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)研究，擬定創(chuàng)辦《大學(xué)生園地》雜志。妥否，請(qǐng)批復(fù)。天津大學(xué)仁愛學(xué)院（?。?012年06月24日關(guān)于天津大學(xué)仁愛學(xué)院創(chuàng)辦《大學(xué)生園地》的批復(fù)津新內(nèi)出報(bào)字【2012】123號(hào)天津大學(xué)仁愛學(xué)院：你?！蛾P(guān)于創(chuàng)辦大學(xué)生園地雜志的請(qǐng)示》(天津市教育廳發(fā)【2012】130號(hào))收悉。經(jīng)研究，現(xiàn)批復(fù)如下：同意你校創(chuàng)辦《大學(xué)生園地》雜志，準(zhǔn)印號(hào)ＪＲＡ－０３１／Ｄ，中文，月刊，大16開，內(nèi)部發(fā)行。特此批復(fù)。天津市教育廳二O一二年七月十五日（蓋章）１、舉例觀察的方法【５個(gè)以上】Ｐ４ａ．定位觀察與移位觀察ｂ．分解觀察與綜合觀察ｃ．相對(duì)靜止的現(xiàn)狀觀察與連續(xù)觀察ｄ．個(gè)別觀察與比較觀察ｅ．多角度觀察與面面觀２、調(diào)查的方式與方法Ｐ７ａ．口頭調(diào)查與書面調(diào)查ｂ．普遍調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查與抽樣調(diào)查ｃ．開調(diào)查會(huì)與個(gè)別訪問(wèn)ｄ．看材料、聽介紹與實(shí)地考察３、什么是主題Ｐ１３主題是作者通過(guò)文中的全部材料和表現(xiàn)形式所表達(dá)出來(lái)的基本思想。記敘文中——中心思想議論文中——中心論點(diǎn)／基本論點(diǎn)４、思路與結(jié)構(gòu)Ｐ１５什么是思路？思路是作者寫作前或?qū)懽髦行乃枷肭斑M(jìn)的線索和軌跡。層次與段落、開頭與結(jié)尾、過(guò)渡與照應(yīng)，是文章結(jié)構(gòu)的基本內(nèi)容。５、過(guò)渡Ｐ１８所謂過(guò)渡。是指層次、段落之間銜接與轉(zhuǎn)換，又稱“過(guò)脈”、“換頭”、“過(guò)文”。在文章中，起承上啟下的作用，使前后相關(guān)的的兩層意思或段落上下連貫。是上下文之間表示銜接與轉(zhuǎn)換的重要方式。內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)的過(guò)渡：記敘文——時(shí)間的發(fā)展、人物的活動(dòng)、時(shí)間有間隔和處所轉(zhuǎn)移時(shí)，需要過(guò)渡；議論文——論述的問(wèn)題轉(zhuǎn)換時(shí)，需要過(guò)渡；說(shuō)明文——說(shuō)明對(duì)象轉(zhuǎn)換時(shí)，以及時(shí)間空間轉(zhuǎn)換時(shí)，需要過(guò)渡；表達(dá)方式、表達(dá)方法變化時(shí)的過(guò)渡：記敘文——由敘述轉(zhuǎn)為議論，或由議論轉(zhuǎn)為敘述，需要過(guò)渡；在敘述過(guò)程中，插敘、倒敘結(jié)束重新轉(zhuǎn)為順序時(shí)，需要過(guò)渡；議論文——論述問(wèn)題時(shí)，由總述到分述，或由分述到總述時(shí)，需要過(guò)渡；常見的過(guò)渡方法：用段落過(guò)渡用句子過(guò)渡用關(guān)聯(lián)、轉(zhuǎn)折詞語(yǔ)過(guò)渡６、表達(dá)方式Ｐ２５－Ｐ３２常見的敘述方法：順敘、倒敘、插敘、追敘、平敘、補(bǔ)敘、總敘與分?jǐn)?、直敘與婉敘、詳敘與略敘什么是描寫？用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人，事，景，物等具體描繪和逼真刻畫出來(lái)的一種表達(dá)方式。描寫的類別：從對(duì)象上——人物描寫和環(huán)境描寫從方式方法上——白描與細(xì)描 正面描寫和側(cè)面描寫 靜態(tài)描寫和動(dòng)態(tài)描寫什么是議論？Ｐ３２議論是作者對(duì)客觀事物或者問(wèn)題進(jìn)行分析、評(píng)論、發(fā)表自己的看法，表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，或者證明自己的觀點(diǎn)和主張是正確的，或者駁斥別人的觀點(diǎn)和主張，指出其是錯(cuò)誤的。論證方式 P33—P34A． 證明 ——A1直接證明 ——演繹法 歸納法 類比法——A2間接證明——反證法 排他法B． 反駁——B1反駁論點(diǎn)——B2反駁論據(jù)——B3反駁論證什么是說(shuō)明？P35用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言，清晰、明白地解說(shuō)事物、剖析事理，對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、功能，或?qū)κ挛锏母拍?、特點(diǎn)、來(lái)源、演變、異同等作解說(shuō)的一種表達(dá)方式。說(shuō)明的基本要求是要解說(shuō)明白。什么是抒情？P36指作者或文章中的人物把由現(xiàn)實(shí)生活激發(fā)的主觀感受、心理反應(yīng)、思想情感抒發(fā)出來(lái)的一種表達(dá)方式。—P4301.“靜默觀察”階段a.“起意”，“立意”，去偽存真，由此及彼，由表及里的分析，研究。02.“凝神結(jié)想”階段主要任務(wù)：進(jìn)一步提煉主題，深化主題；根據(jù)表達(dá)主題的需要選擇材料；設(shè)計(jì)文章藍(lán)圖，安排文章內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)；考慮采用適當(dāng)?shù)捏w式和表達(dá)方式。提綱的形式——簡(jiǎn)單提綱:：有綱無(wú)目——復(fù)雜提綱：有鋼有目——有詳有略提綱：重點(diǎn)部分詳細(xì)，次要部分簡(jiǎn)單 03.“一揮而就”階段起草直接影響文章的質(zhì)量起草的方法：要圍繞主題，按照提綱起草起草注意的問(wèn)題：，全面考慮，注意文氣一貫，并正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)04.“修改與定稿”階段修改的范圍——內(nèi)容上：主題、材料——形式上：結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、行款格式，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)修改方法——“擱它幾天”再改——讀改——用比較的方法改——求教修改定稿 （商品）說(shuō)明書 P200 、通告 、邏輯、修辭P396，從而收到一定的修辭效果，叫做“移用”。P405，而用另一個(gè)與這個(gè)人或事物有密切關(guān)系的詞語(yǔ)來(lái)代替，叫做“代用”。P40814．為了增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力，達(dá)到詼諧、諷刺等效果，在特定的環(huán)境里，更換現(xiàn)成詞語(yǔ)中的結(jié)構(gòu)成分，臨時(shí)仿造出新的詞語(yǔ)來(lái)，叫做“仿用”。P412？請(qǐng)加以修改，并說(shuō)明理由。P415，在彩燈的包圍之下，顯得更加雄偉。，但過(guò)于生冷的詞語(yǔ)或典故應(yīng)該盡可能不用。，發(fā)動(dòng)群眾積極收取野生藥材，認(rèn)真做好統(tǒng)購(gòu)工作。，以免受到老師的教訓(xùn)。，并說(shuō)明這些詞語(yǔ)的表達(dá)作用。P415—P416。早晨，警察到門，吩咐道：“掛旗！”各家大半懶洋洋的踱出一個(gè)國(guó)民來(lái)，撅起一塊斑駁陸離的洋布。這樣一直掛到深夜，——收了旗關(guān)門；．．．．．．幾家偶然忘卻的，便掛到第二天的上午。，即一九三一年的二月七日夜或八日晨，是我們的五個(gè)青年作家同時(shí)遇害的時(shí)候。當(dāng)時(shí)上海的報(bào)章都不敢載這件事，或者也許是不愿，或者不屑載這件事，?? ．．．．．．。．．04.“你在這里??呆了好久？”成崗不愿對(duì)孩子說(shuō)出那個(gè)可怕的“關(guān)”字，改口說(shuō)成“呆．了好久”。，望望放瞭望哨的警衛(wèi)員，一會(huì)兒悄悄前艙里面的人是不是．．．．．．休息了。．．“自我擴(kuò)張”，穿不了多久，它就變成了大褂。．．．．，把馬寄放在面房老板那兒。．．．．09．古有女兒莫愁，．莫愁那得不愁？ ．．如今天下解放，誰(shuí)向困難低頭？，又是在釀造生活；不是為自己，而是在為人類釀造最甜的生活。．．．．，包括詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩兩方面。P41周密、簡(jiǎn)練和生動(dòng)，是錘煉句子的基本要求。P441—P471 修改病句，修辭手法及作用?！? 修改病句？P504語(yǔ)言風(fēng)格是指由于交集情境、交際目的的不同，選用一些適用于該情境和目的的語(yǔ)言手段所形成的某種語(yǔ)言氣氛和格調(diào)。 P51603．明快與含蓄第二篇：《新聞采訪與寫作》 期末重點(diǎn)題型：填空（9個(gè)范圍）1x16=16分；名詞解釋；簡(jiǎn)答題；論述題 2x16=32分填空：。（常常使用抒情表達(dá)方式） 一是對(duì)于論點(diǎn)的表述準(zhǔn)確； 二是對(duì)于論據(jù)材料的概括準(zhǔn)確； 三是對(duì)于人和事的評(píng)價(jià)準(zhǔn)確； 四是對(duì)于事物的矛盾把握準(zhǔn)確。 新聞?wù)Z言既應(yīng)該是簡(jiǎn)潔的、準(zhǔn)確的，同時(shí)又應(yīng)該是生動(dòng)的。語(yǔ)言生動(dòng)的新聞作品才具有可讀性。4．P21消息文體5．P21廣播媒體的消息文本，是為“供人聽”而寫的(口語(yǔ)化)，因而其語(yǔ)言的生動(dòng)是與口語(yǔ)化特征（通俗、易懂）緊緊聯(lián)系在一起的。：三者相輔相成，形成一個(gè)有機(jī)的整體?！笆纫弧痹瓌t“經(jīng)驗(yàn)豐富的記者一致認(rèn)為，每采訪一分鐘至少要準(zhǔn)備十分鐘?！边M(jìn)行一小時(shí)，那么記者就要做十個(gè)小時(shí)的訪前準(zhǔn)備。應(yīng)根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用，不應(yīng)成為教條。：當(dāng)事人（最重要的采訪對(duì)象，通常是新聞事件的主體）知情人（通常不是新聞事件的行動(dòng)者，但有了解，甚至策劃）目擊者（親眼目睹新聞事實(shí)發(fā)生的人，沒參與，沒直接聯(lián)系，強(qiáng)烈現(xiàn)場(chǎng)感受）有關(guān)人士（相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者專家、百姓、社會(huì)各界）名詞解釋：？所謂隱私，是指一種與公共利益、群體利益無(wú)關(guān)，而當(dāng)事人不愿他人知曉或者他人不便知曉的信息，當(dāng)事人不愿他人干涉或者他人不便干涉是個(gè)人私事，以及當(dāng)事人不愿他人介入或者他人不便介入的個(gè)人領(lǐng)域。？隱私權(quán)是指自然人享有的對(duì)其個(gè)人的與公共利益無(wú)關(guān)的信息、私人活動(dòng)和私有領(lǐng)域進(jìn)行支配的具體人格權(quán)。？策劃是一種程序，在本質(zhì)上是一種運(yùn)用腦力的理性行為。基本上所有的策劃都是關(guān)于未來(lái)事物的，也就是說(shuō)，策劃是針對(duì)未來(lái)要發(fā)生的事情作當(dāng)前的決策，換言之，策劃是找出事物的因果關(guān)系，衡量未來(lái)可采取之途徑，作為目前決策之依據(jù)。？信息，作為一種與物質(zhì)、能量三足鼎立的客觀存在，能夠幫助人們消除認(rèn)識(shí)上的不確定性。？指新聞傳媒對(duì)廣大受眾所進(jìn)行的以新聞信息為主要內(nèi)容的傳播。對(duì)象是對(duì)新聞信息有所需求的受眾，內(nèi)容是各類新聞信息。它是一種大眾傳播，必須以調(diào)查采訪為基礎(chǔ)，信息必須具備新聞價(jià)值。？新聞線索是關(guān)于新聞事實(shí)的片斷性的簡(jiǎn)要信息。是新近發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的事實(shí)表現(xiàn)出的某些信號(hào)或跡象。？偽裝式采訪是以隱去真實(shí)身份的方法，隱藏采訪目的，以獲取所需信息的采訪方式。？體驗(yàn)式采訪是指記者不暴露身份和目的，而作為社會(huì)普通公眾去獲取有關(guān)信息的采訪方式。簡(jiǎn)答題：（記者）心理素質(zhì)有哪些要求？P8~22一、敏于發(fā)現(xiàn)：具有察覺異常的能力①敏銳的發(fā)現(xiàn)生活中的異常；②對(duì)異?，F(xiàn)象進(jìn)行價(jià)值判斷；③發(fā)現(xiàn)異常并不是一味的搜異獵奇二、勤于思考：具有創(chuàng)新思維的能力三、常與溝通：具有與人交流的能力①善于和各色人物溝通交流；②善于從交流溝通中發(fā)現(xiàn)線索；③善于與被訪者碰撞出思想火花四、精于表達(dá)：具有駕馭語(yǔ)言的能力①用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將事實(shí)敘述清楚②用準(zhǔn)確的語(yǔ)言抒情、敘事、評(píng)論