漳湖中學(xué)20xx年暑期家訪活動實施方案(已修改)
2024-11-14 21:37 本頁面
【正文】 第一篇：漳湖中學(xué)2014年暑期家訪活動實施方案漳湖中學(xué)2014年暑期家訪活動實施方案根據(jù)縣教育局和鎮(zhèn)關(guān)工委相關(guān)通知的要求，我校2014年暑期家訪活動實施方案制定如下：一、組織機(jī)構(gòu)組長：王盛副組長：陳驍成員：方甲旺 金光照 檀生林 聶長林 吳閏樓 余長青 沈結(jié)根 鮑友春王長方方 明吳運節(jié) 陳竹蘭 吳恒寧 張志聰王茂純 金應(yīng)海吳四祥程孝祥潘金學(xué)王榮俊聶松邵玉林辦公室主任：金光照（兼）二、家訪目的通過家訪，切實加強學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法，確保全體學(xué)生度過一個安全、愉快的假期。三、活動內(nèi)容家訪時，要注重宣傳教育政策法規(guī)、家庭教育觀念、教育方法。配合并督促家長或監(jiān)護(hù)人加強暑期監(jiān)管，開展安全防范教育，尤其是防溺水、防交通事故、防雷擊、防火等方面的安全防范教育。通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措 1施。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。四、家訪形式及步驟分片包人家訪第一組：六合片（六合、回民、新溝、聯(lián)建）組長：程孝祥成員： 王茂純王榮俊邵玉林第二組：洪湖片（洪湖、高塘）組長： 金光照成員： 吳四祥 鮑友春 吳恒寧第三組：大灣片（大灣、鳥嘴、新閘）組長：陳驍成員：聶長林陳竹蘭 金應(yīng)海第四組：規(guī)模片（日星、規(guī)模、幸福）組長：檀生林成員：張志聰聶松沈結(jié)根第五組：中洲片（福州、中洲、中北、東?。┙M長：方甲旺成員：吳閏樓方明 吳運節(jié)第六組：外鄉(xiāng)片（蓮洲、賽口、三益等）組長： 余長青成員： 王長方潘金學(xué)曹小兵家訪步驟（1）籌備階段：7月2日至7月7日制定實施方案，了解家訪目的、內(nèi)容以及要求等；通過電話、尋訪對學(xué)生進(jìn)行摸底，按片區(qū)制定學(xué)生名單，確定家訪對象；召開家訪小組工作會議；各小組根據(jù)學(xué)校家訪活動方案制定家訪計劃，建立《家訪記錄本》。（2）家訪階段：7月8日至7月9日；8月8日至8月9日 各小組在7月8日開始按照學(xué)校方案和自己小組計劃開始到自己片區(qū)家訪。（3）總結(jié)階段：開學(xué)初各小組向?qū)W?？倓?wù)處上繳《家訪記錄本》，召開暑期家訪情況總結(jié)反饋會。根據(jù)反饋內(nèi)容，新學(xué)年制定相應(yīng)的教育教學(xué)措施。五、家訪要求家訪前，教導(dǎo)處和班主任要對各班級學(xué)生進(jìn)行摸底，根據(jù)摸底情況，按片區(qū)劃分向各組提供學(xué)生名單。家訪前，各小組的組長要與成員具體協(xié)商，確定好家訪時間以及家訪對象并認(rèn)真落實。3家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和學(xué)校新區(qū)建設(shè)，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議。對殊家庭生（含貧困生、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。配合并督促家長或監(jiān)護(hù)人加強暑期監(jiān)管，開展安全防范教育，尤其是防溺水、防交通事故、防雷擊、防火等方面的安全防范教育。教師在家訪活動中要特別注意自身的交通安全。在家訪過程中，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主，真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn)；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪。在家訪過程中，嚴(yán)禁接受學(xué)生家長的宴請。外鄉(xiāng)鎮(zhèn)個別學(xué)生分片小組
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