【正文】 第一篇：校長(zhǎng)績(jī)效考核匯報(bào)材料校長(zhǎng)績(jī)效考核匯報(bào)材料XX年9月，本人所任學(xué)校的辦學(xué)體制和模式發(fā)生了變更，由一所九年一貫制學(xué)校的祁紅學(xué)校變更為一所完全小學(xué)的祁紅中心學(xué)校。XX年初，本人堅(jiān)決服從組織安排，擔(dān)任祁紅中心學(xué)校校長(zhǎng)。新的工作崗位，給了我新的挑戰(zhàn)。面對(duì)著辦學(xué)體制的更迭帶來的種種考驗(yàn)，我沒有退縮，而是敢于擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)，不計(jì)個(gè)人得失，默默地、勤勉地耕耘，盡心竭力促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。站在祁紅教育的拐點(diǎn)處，我任重道遠(yuǎn)，迎難而上，銳意進(jìn)取，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理的理念和能力，努力將自己錘煉成新時(shí)期人民滿意教師，將鄉(xiāng)村教育錘煉成新時(shí)期人民滿意教育。以德立身，做個(gè)“魅力十足”的小學(xué)校長(zhǎng)。一年來，本人模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，時(shí)時(shí)處處為全體師生做表率，用自己的人格魅力去影響人?！皩W(xué)生向教師看齊，教師向班子看齊，班子向校長(zhǎng)看齊”，這是我常對(duì)全體教職工說的話，也是對(duì)他們的鄭重承諾。在我的言行舉止的感化下，師生和睦、干群團(tuán)結(jié)，鄉(xiāng)村校園勁吹“和諧之風(fēng)”。XX年教師節(jié)期間，本人被縣政府授予“優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。XX年3月，光榮地成為一名中共黨員，自覺地接受黨組織的考驗(yàn)。4月，被任命為中共祁紅鄉(xiāng)教育支部書記。在全體黨員中，廣泛開展“保持黨的純潔性、喜迎黨的十八大”主題教育，積極引導(dǎo)黨員關(guān)注十八大，及時(shí)收看中共十八大開閉幕式，組織黨員學(xué)習(xí)宣傳、貫徹落實(shí)十八大精神。同時(shí)，組織了“黨員奉獻(xiàn)日”整修學(xué)校小道活動(dòng)和“七一”前夕前往“英雄城”南昌市“重溫入黨誓詞”活動(dòng)，讓黨員教師的理想信念、黨性修養(yǎng)得到提升。我清楚地知道，當(dāng)前的祁紅教育正處在歷史最谷底，要想走出困境，困難重重。但我更清楚地知道，我身上承載的擔(dān)子有多重，這擔(dān)子的一頭是家長(zhǎng)和孩子祈盼“上好學(xué)”的殷切希望，擔(dān)子的那一頭是縣局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校同事重托“辦好學(xué)”的深深責(zé)任。面對(duì)現(xiàn)狀，我不懈怠、不折騰、不含糊，我會(huì)一如既往地迎上去、沖過去，扛下來。“要讓校園每天都有一點(diǎn)可喜的變化”，是我的工作理念。作為一名年輕的小學(xué)校長(zhǎng)，我以萬分的激情和百倍的信心投入到學(xué)校管理中去，勇于開拓，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)班子和教師，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，重大事項(xiàng)集體研究，絕不搞“一言談”，大事講原則，小事講風(fēng)格，自覺地接受群眾的監(jiān)督。抓好教職工的師德師風(fēng)建設(shè)，大力開展向葉志平、葉興旺同志先進(jìn)事跡主題學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，自覺抵制有償家教，學(xué)校先后涌現(xiàn)出留守兒童“最美媽媽”汪沁心、縣級(jí)優(yōu)秀教師謝國(guó)建、大山教育的“守望者”戴小民、戴建仁等一大批優(yōu)秀的德藝雙馨的農(nóng)村教育工作者。以能修身，做個(gè)“有所作為”的小學(xué)校長(zhǎng)?！稗r(nóng)村天地，大有可為”。農(nóng)村教育，更有可為。做一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)，就要做一名有所作為的小學(xué)校長(zhǎng)，要在農(nóng)村廣闊的天地里，為推動(dòng)教育均衡發(fā)展，為促進(jìn)基礎(chǔ)教育的夯實(shí)，想干事，干好事，為農(nóng)村孩子的美好未來奠好基，為農(nóng)村孩子的夢(mèng)想起飛插好翅。本著著力提升學(xué)校管理能力，著力提升“依法治校”、“依法治教”的水平的理念，本人積極參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷“充電蓄能”。XX年順利完成了祁門縣“十一五”小學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)和“十二五”小學(xué)校長(zhǎng)提高班培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)校管理的理念和能力得到了大大提升。撰寫的工作論文《提升教師幸福指數(shù)，做個(gè)“享受型”的小學(xué)校長(zhǎng)》、《考察歸來話成長(zhǎng)》發(fā)表在《黃山教育》雜志上。作為學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的班長(zhǎng)，我善于調(diào)動(dòng)班子成員積極主動(dòng)地參與到學(xué)校的管理中來，各盡其長(zhǎng)，各盡所能，做到班子成員既能獨(dú)當(dāng)一面，又能精誠(chéng)合作。在學(xué)校，中層干部絕對(duì)是一支充滿著凝聚力、戰(zhàn)斗力和親和力的隊(duì)伍，深受廣大教師的肯定。以勤塑身，做個(gè)“躬耕拓荒”的小學(xué)校長(zhǎng)。我信奉“勤能補(bǔ)拙”，立志做個(gè)“躬耕拓荒”的小學(xué)校長(zhǎng)，無須揚(yáng)鞭自奮蹄，甘灑熱血守杏壇。注重校長(zhǎng)自身的專業(yè)化發(fā)展，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。堅(jiān)持參加各級(jí)各類的培訓(xùn)，只要有培訓(xùn)任務(wù)一下達(dá)，我準(zhǔn)會(huì)第一時(shí)間出現(xiàn)在培訓(xùn)的“第一現(xiàn)場(chǎng)”。愛校如家，堅(jiān)持周一早到校，周五放學(xué)離校，期間無特殊情況，絕不中途“開溜”，不做“走讀”校長(zhǎng)，堅(jiān)決做個(gè)“留守”校長(zhǎng)。我身在校園，心系師生，起得早，睡著晚，工作不分晝夜，不計(jì)寒暑。堅(jiān)持出好勤，全年僅請(qǐng)過1天事假（因?yàn)槠迏⒓訒?huì)議，在塔坊學(xué)校讀書的小兒需要照看，特此請(qǐng)假一天）。全年沒有請(qǐng)過半天的病假，常常是“帶病上班”。今年四月份，我腎結(jié)石突然發(fā)作，疼痛不已。為了晚上值好班，我硬是“撐”著，挺了過來。嚴(yán)格控制出差的次數(shù)和時(shí)段，出差的時(shí)段多選在周一早八點(diǎn)前和周五下午3點(diǎn)后。能不出差的堅(jiān)決不出差，出差時(shí)把要辦的事集中起來“一把做”，杜絕“一事一差”，提高出差辦事的高效。我經(jīng)常性地下村小、入課堂，成了那里的?？?。我十分愿意與同事們交流教學(xué)中的得失，分享教學(xué)中的快樂。無論工作多忙，我都把教學(xué)放在第一位，永遠(yuǎn)不會(huì)缺位，不會(huì)因自己的忙碌工作而耽誤一節(jié)課，不給學(xué)生留下一絲的遺憾。以績(jī)省身，做個(gè)“審慎細(xì)微”的農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)。一年來，堅(jiān)持“守護(hù)平安、構(gòu)建和諧”的管理理念，始終把學(xué)校的穩(wěn)定和師生的安全放在最最突出的位置，狠抓學(xué)校安全教育管理工作。我努力尋找工作的切入點(diǎn)，開展形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)，開創(chuàng)了學(xué)校安全教育管理的新格局，有效地維護(hù)了學(xué)校的“平安與和諧”。帶領(lǐng)全體師生參與到創(chuàng)建市級(jí)“平安校園”活動(dòng)中來。以校舍隱患排查整改為重點(diǎn)，加強(qiáng)校舍安全管理，先后多渠道爭(zhēng)取資金25萬余元完成了汊口小學(xué)圍墻重建、榨里小學(xué)操場(chǎng)硬化、中心學(xué)校整體維修、新綜合樓搬遷等項(xiàng)目實(shí)施，大大改善了辦學(xué)條件，為師生打造安全、舒適的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所和優(yōu)良的育人環(huán)境。一年來，堅(jiān)持“德育為先、五育并舉”的管理理念，努力做到“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”。創(chuàng)新德育工作，突出以教育民生工程實(shí)施為抓手，大力開展孩子們喜聞樂見、寓教于樂的德育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提升學(xué)校的德育水平。組織了留守兒童清明節(jié)民俗踏青、采蒿做馃活動(dòng)。全力做好“校內(nèi)農(nóng)村留守兒童之家”的建管工作，牽手鄉(xiāng)留守兒童活動(dòng)室、鄉(xiāng)文化站、農(nóng)家書屋，為孩子們撐起一片關(guān)愛的天空，讓孩子們沐浴在愛的陽光雨露之中。組織參與排練情景劇《不再孤單》獲得了全縣教職工慶七一文藝決賽二等獎(jiǎng)。一年來，堅(jiān)持“聚焦課堂，規(guī)范教學(xué)”的管理理念，建章立制，強(qiáng)化指導(dǎo)。學(xué)校以“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”為載體，以“規(guī)范辦學(xué)行為”為平臺(tái)，開展好教學(xué)教研活動(dòng)，抓好第三輪繼續(xù)教育的實(shí)施，幫助教師牢固樹立質(zhì)量意識(shí)、教研意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂患意識(shí)，下大決心改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。依據(jù)校情，制定和完善了《祁紅中心學(xué)校教職工考勤辦法》和《祁紅中心學(xué)校XX年度績(jī)效工資考核實(shí)施方案》，將教師考勤和教學(xué)業(yè)績(jī)與績(jī)效工資考核掛鉤，充分調(diào)動(dòng)教師從事教學(xué)的積極性。積極創(chuàng)辦祁紅中心學(xué)校附屬幼兒班，切實(shí)解決農(nóng)村幼兒“入園難”的問題，精心調(diào)配幼兒園教師，爭(zhēng)取縣