查字典教學(xué)反思(已修改)
2025-11-09 21:12 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：查字典教學(xué)反思教學(xué)反思一名教師，應(yīng)該是給孩子們“授之以漁”而不是“授之以魚”，會(huì)學(xué)與學(xué)會(huì)雖然只是簡(jiǎn)單的把順序調(diào)換了一下，但是對(duì)于學(xué)生而言是非常非常重要的。字典——不說(shuō)話的人類工程師，他是小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程最重要的學(xué)習(xí)伙伴，也是最重要的老師，他是小學(xué)生在小學(xué)階段，包括在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中身旁最寶貴的資源。而學(xué)會(huì)如何使用它或是如何與它成為朋友，向它請(qǐng)教問(wèn)題，這是我們會(huì)說(shuō)話的老師應(yīng)該教會(huì)孩子們的。要怎樣才能讓孩子們用好它、用活它，這是我從很久之前就開始思考的問(wèn)題。在二年級(jí)的的《語(yǔ)文活動(dòng)一》中就安排了認(rèn)識(shí)和讀誦漢語(yǔ)拼音字母表，緊接《語(yǔ)文活動(dòng)二》就讓學(xué)生學(xué)會(huì)用音序查字法查字典。音序查字法首先要求學(xué)生認(rèn)識(shí)并會(huì)背漢語(yǔ)拼音字母表，接著是記住大寫字母，熟練地掌握字母的排列順序，為下一步的音序查字法的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，然后開始教學(xué)查字典。在我們班，很多同學(xué)雖然能夠流利準(zhǔn)確的背誦出拼音字母表，但是還是有個(gè)別同學(xué)不能對(duì)照音節(jié)的第一個(gè)小寫字母寫出相應(yīng)的大寫字母。星期一早自習(xí)的時(shí)間，就有幾位同學(xué)興沖沖的告訴我他買了字典，而且已經(jīng)會(huì)用了?？吹贸鰜?lái)，孩子們預(yù)習(xí)了課文，也做好了準(zhǔn)備。第一節(jié)課，我先讓孩子們復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音字母表，并讓他們掌握口訣“先查音序，再查音節(jié)”，對(duì)于這些迫不及待、熱情洋溢的二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，這是他們最感興趣的東西。所以第一節(jié)課，除了個(gè)別拼音十分差的學(xué)生，其他人都學(xué)得非常輕松愉快。有了第一節(jié)課的基礎(chǔ)，很多孩子們?cè)谙抡n的課間時(shí)間就自己查了起來(lái)。第二節(jié)課上，我先帶同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)了字典，告訴他們音序區(qū)，讓他們?cè)囍艺覅^(qū)。然后舉了一個(gè)例子，就是第一節(jié)課已經(jīng)解決音序和音節(jié)的“方”字，我?guī)е鴮W(xué)生一起查了起來(lái)，我讓學(xué)生在正文中找到“方”之后，接著說(shuō)出 “方”字的筆順、部首、意思等等，并且告訴他們字典的用處，讓他們以后可以利用字典來(lái)預(yù)習(xí)生字。我特別告訴學(xué)生，在查字典過(guò)程中，我們要找的音節(jié)在很多字典上它是沒有聲調(diào)的，但是我們?cè)趯懙臅r(shí)候還是要標(biāo)上聲調(diào)。最后，我在黑板上寫了幾個(gè)字，讓學(xué)生自己查，他們很快就查了起來(lái)。在遇到困難時(shí)，同學(xué)們都能夠同桌小組之間互相幫助，學(xué)習(xí)氣氛非常和諧融洽。做完了這道練習(xí)后，大部分同學(xué)都學(xué)會(huì)了查字典。個(gè)別同學(xué)不熟練，但在同學(xué)的幫助下還是可以跟上來(lái)的，導(dǎo)致這樣不熟練的主要原因還是拼音掌握得不好，在找到大寫字母后，查找音節(jié)比較困難，有待進(jìn)一步加強(qiáng)生字拼音的鞏固。下課時(shí)，我就布置基礎(chǔ)訓(xùn)練上的幾道練習(xí)題，讓他們?cè)谡n后完成。很多同學(xué)在完成作業(yè)之后，心中對(duì)字典還是懷著很大的好奇心，我順著孩子的興致讓他們查自己的名字，忙
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