期中語文試卷分析與反思共5篇(已修改)
2024-11-14 20:59 本頁面
【正文】 第一篇：期中語文試卷分析與反思期中語文試卷分析與反思二（7）班王偉時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過去一半了，這學(xué)期的期中考試也隨著緊張的氛圍悄悄地過去，這次考試46人參加考試，單A:45人，（林偉杰），1人不達A。從試卷難易程度看成績平均分和優(yōu)秀率，主要存在以下幾個問題。優(yōu)點：從試卷成績中反映出的情況感到在以下方面做得尚好：學(xué)生對本冊書的基礎(chǔ)知識(看拼音寫漢字，字的偏旁)學(xué)的較為扎實，所以學(xué)生的失分較少，如：二大題：根據(jù)拼音寫漢字，五大題、選詞填空。大部分的學(xué)生，書寫還是挺干凈，美觀的，但有極個別學(xué)生書寫不太好，不規(guī)范。不足：學(xué)生書寫不太好，不夠規(guī)范。做題完后，不檢查，有漏題現(xiàn)象。做題太少，基礎(chǔ)不夠扎實，有些簡單的題，不該錯的反而錯了。丟分較多的題是：第四題，給不正確的讀音畫斜線，四題的許多生字都是二類字孩子們掌握的不夠好，這也給我敲響警鐘，要重視每一種題型，多練，才是硬道理；還有第六題孩子們還是錯了許多，也是不認真讀題惹得禍，當我一個個把孩子們拉到面前要求重做，讀題時，孩子們豁然開朗，這說明他們是會的?？梢?，粗心、馬虎的后果很嚴重啊！看來以后我還得多想一些策略來對付這些“馬大哈們”，呵呵！分析低分學(xué)生原因：主要是我平時抓差生工作還沒靜下心來,沒真正落實好作業(yè)的”盯,關(guān),跟”,所以學(xué)生渾水摸魚,、部分學(xué)生由于家庭現(xiàn)狀的原因，有的父母長期在外面打工，只關(guān)心孩子的生活，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。部分學(xué)生上課不認真聽講，平時作業(yè)也不認真，根本沒有把心思放在學(xué)習(xí)上。面對上述存在的問題，為了能更好的完成這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中，將采取以下措施：首先得從我自己身上下功夫，及時調(diào)整教學(xué)方法，做到一步一個腳印的教學(xué)。針對差生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時，找出他們身上的閃光點，讓他們鼓起勇氣，奮勇爭先，力爭趕上優(yōu)秀生；優(yōu)秀生，讓他們平時不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助后進生。開展“一幫一”教學(xué)的活動，讓每一個成績優(yōu)秀的學(xué)生都與成績較差的學(xué)生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和提高。營造寬松民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓所有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)語文的積極性，夯實基礎(chǔ)，日日進步，相信苦盡甘來的道理?？傊鄬W(xué)，多練，多改變教學(xué)方式方法，我想只有這樣一步一個腳印，孩子們才會越來越好。第二篇：六年級語文期中試卷分析與反思六年級語文期末考試質(zhì)量分析報告（20112012第一學(xué)期）2011年秋季學(xué)期期中考試已經(jīng)結(jié)束?，F(xiàn)在簡單總結(jié)一下六年級語文的具體情況?？傮w情況:29人參加考試。最高分是92分，最低分是1分。及格人數(shù)28人，不及格人數(shù)1人。本次考試學(xué)生做題具體分析如下： 第一部分:基礎(chǔ)知識的積累和運用。第一題是根據(jù)拼音寫字，第二題是對形近字的辨別組詞應(yīng)用，第三題是補充成語。第四題考察的近義詞與反義詞的區(qū)分。第五題主要是按要求改寫句子，第六題是口語交際，考察在特定場合的口語交際能力?？v觀這些基礎(chǔ)題，試題出得還算
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