【正文】 第一篇：教務(wù)處期中小結(jié)教務(wù)處期中小結(jié)一、更新高職教育的觀念更新辦學(xué)觀念：在8月25~26日的全校教師培訓(xùn)班上，請郭董事長講了學(xué)校的發(fā)展愿景，馬校長講了學(xué)校辦學(xué)的“新理念、新思路、新局面”，尤其重點落實到了教師發(fā)展，李校長對今年國家對高職教育的政策制度等進行了全面系統(tǒng)的解讀，還聘請了長江職院的田巨平校長作了“大學(xué)之道”的精彩報告，校教學(xué)督導(dǎo)員黃曉明以他在我校聽了454次課的切身感受，客觀評價了我校教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)狀，并作了“大學(xué)教育的技術(shù)和藝術(shù)”學(xué)術(shù)報告。提高教學(xué)能力：提高教育教學(xué)質(zhì)量，觀念更新是先導(dǎo)，能力提升是基礎(chǔ)，為此，教務(wù)處舉辦了“武昌職業(yè)學(xué)院教育教學(xué)改革系列研討會”，報告會已開講了四次共五個主題：李校長主講了“課程與說課程”、“專業(yè)與說專業(yè)”，余浩教授“高職教育的兩條路徑——知而行之與行而知之”、“堅持行動導(dǎo)向，推進教學(xué)創(chuàng)新”，展示了余教授多年潛心教育教學(xué)研究與改革的優(yōu)秀成果和執(zhí)教精神，譚細(xì)龍教授主講了“導(dǎo)論課教學(xué)設(shè)計與導(dǎo)入技巧”。本次研討會，參與聽講座人數(shù)達334余人次。每周一次的教研報告會，活躍了校園教研氛圍，收到了較好的效果。二、提升教育教學(xué)質(zhì)量想方設(shè)法提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量是永恒的主題。學(xué)校的辦學(xué)實際是150位專任教師，40個校內(nèi)初具功能的實訓(xùn)室，13169名在校生。目前的工作思路是：對校內(nèi)教師以培養(yǎng)為主，立足長遠(yuǎn)；對兼課教師以管理為主，為我所用。對教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，以課堂教學(xué)和頂崗實習(xí)為主。根據(jù)馬校長在暑期中層干部會議上提出“給新生上好第一堂課”的指示，狠抓落實，收到了較好效果，并對教學(xué)工作起到了很好的師范作用。教務(wù)處下發(fā)《關(guān)于給新生上好第一堂課的通知》，要求各院部做好新專業(yè)介紹與“新生第一堂課”質(zhì)量認(rèn)證工作，并將給新生上課的153名教師的質(zhì)量認(rèn)證結(jié)果進行了公示；教務(wù)處組織全校教師觀摩了會計學(xué)院院長余浩，電子信息工程學(xué)院教師向沖主講的兩場校級公開課；新生上課第一周，馬校長帶領(lǐng)全校領(lǐng)導(dǎo)干部深入教學(xué)一線累計聽課255節(jié)次；教務(wù)處設(shè)計了學(xué)生問卷和教師問卷，分別對1070名學(xué)生和52名聽課領(lǐng)導(dǎo)進行了問卷調(diào)查；由教務(wù)處組織，副校長李家瑞教授、相關(guān)聽課領(lǐng)導(dǎo)代表、教師代表、學(xué)生代表、各院（部）教學(xué)負(fù)責(zé)人參加了關(guān)于上好“新生第一堂課”活動開展情況的反饋座談會?！鄙虾谩靶律谝惶谜n”活動的開展得到了各部門的積極支持和全體師生的深度配合，收效良好。是和學(xué)工處一起做好“課前我講十分鐘”的工作，并以“我講十分鐘”活動為研究對象，申報了省級教研課題。是以組織參加2013年全省高等職業(yè)院校技能大賽（11月9~10日）為契機，強化“技能”“能力”培養(yǎng)和訓(xùn)練是高職教育的導(dǎo)向，目前已有會計技能、現(xiàn)代物流儲存與配送作業(yè)優(yōu)化設(shè)計和實施、電子產(chǎn)品設(shè)計與制作、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、西式宴會服務(wù)、導(dǎo)游服務(wù)等六個項目準(zhǔn)備參賽。學(xué)校已作了最大力度的支持，師生作了最大力度的準(zhǔn)備，期盼取得好的成績，期盼通過參賽，對學(xué)校的教學(xué)改革和教學(xué)工作有好的推動作用。是進一步加強了對外聘兼課教學(xué)的管理。教務(wù)處已發(fā)《關(guān)于加強校外兼職教師教學(xué)工作管理的通知》，通知明確了外聘教師需通過學(xué)院的“教學(xué)質(zhì)量認(rèn)證”，目前全校已有九十名兼課教師通過了質(zhì)量認(rèn)證。同時明確了院（部）是兼課教師教學(xué)的質(zhì)量責(zé)任單位。三、加強教學(xué)基本建設(shè)二個新專業(yè)“旅游服務(wù)與管理”、“財務(wù)管理”順利獲批，可在2014年招生，這樣，學(xué)校設(shè)置專業(yè)數(shù)達38個。申報了三個省級教研立項（高職教育教學(xué)做合一模式研究與實踐、基于現(xiàn)代學(xué)徒制的物流專業(yè)人才培養(yǎng)模式探研、一種以“三自”為學(xué)習(xí)特征的素質(zhì)培養(yǎng)新模式——以課前“我講十分鐘”為例）。申報了四個楚天技能名師崗位“電工實訓(xùn)”、“樓宇智能化系統(tǒng)集成實訓(xùn)”、“餐飲、酒店服務(wù)禮儀實訓(xùn)”、“會計仿真”。申報了一個省級實訓(xùn)基地：旅游學(xué)院聯(lián)合光谷格雷斯酒店共同申報。制作了“名師風(fēng)采——講師篇”。參與了自主評聘副教授、講師的前期工作。啟動了“說專業(yè)、說課程、說課堂”的前期培訓(xùn)工作，這項工作將與教師教學(xué)能力測評、專業(yè)帶頭人、課程建設(shè)負(fù)責(zé)人以及職稱的自主評聘相結(jié)合。四、理順管理職能，增強服務(wù)意識教務(wù)處為實現(xiàn)管理水平和服務(wù)意識的提升，將處內(nèi)機構(gòu)按現(xiàn)代教務(wù)管理的理念和時間劃分為：學(xué)籍與教學(xué)運行、教學(xué)建設(shè)與改革、教育質(zhì)量、實踐教學(xué)、教學(xué)督導(dǎo)、機房管理等六個辦公室，實行定崗定員定責(zé)，在行政管理基礎(chǔ)上，增加學(xué)術(shù)管理的分量。注重教學(xué)基層組織建設(shè)，做到“教師有歸屬，課程由歸口”，制定并實施了《關(guān)于設(shè)置教研室、實驗實訓(xùn)管理中心的規(guī)定》《武昌職業(yè)學(xué)院教研室工作規(guī)程》《武昌職業(yè)學(xué)院課程設(shè)置與歸口管理規(guī)定》等三個管理辦法來推進教學(xué)建設(shè)與管理工作。教務(wù)處制定所有的公章制度，啟動教育教改等，做到了“事先請示領(lǐng)導(dǎo)，事中聽取院部意見，事后總結(jié)提高”。五、注重常規(guī)工作實效實行周教學(xué)例會制度。每周周一上午教務(wù)處都在校會議室召集各院（部）教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)人、教務(wù)處處長及各科室負(fù)責(zé)人召開教學(xué)工作周例會，與會期間各院（部）教學(xué)辦公室負(fù)責(zé)人向教務(wù)處匯報本院（部）每周教學(xué)工作情況、發(fā)現(xiàn)的問題及遇到的困難，教務(wù)處各科室負(fù)責(zé)人針對各院（部）的匯報情況就本科室的工作內(nèi)容分析問題，給出解決方法，并提出下周的工作要求。今年下半年，教務(wù)處征求各方意見，提請學(xué)校決定，增加了課間五分鐘的休息時間，收效良好。完成了2012~2013學(xué)年度人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)采集和人才培養(yǎng)質(zhì)量報告的編制工作。開展了上學(xué)期不及格課程的補考工作，共