【正文】 正文：戶外游戲策劃書戶外游戲策劃書戶外游戲策劃書1現(xiàn)在大學(xué)生大部分都有自己的電腦了，在大一的時(shí)候還可以經(jīng)常出去活動(dòng)一下，可是現(xiàn)在的我們幾乎沒有同學(xué)去活動(dòng)，整天就知道待在宿舍電腦旁邊，自己干自己的事情。這樣下去的話，我們的思想境界是高了，在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到的東西真的有不少，可是我們的身體素質(zhì)呢，電腦紫外線是最摧殘人的身體的了，我們不能這樣下去！身體是革命的本錢！眼看著班上眾多同學(xué)身體素質(zhì)一天比一天脆弱，一天比一天憔悴。好幾回還發(fā)生突然事件，好幾人還進(jìn)了醫(yī)院。身為體育委員的人，心里一陣焦急，一陣內(nèi)疚，一陣陣的關(guān)心哎！這樣的問題，相信每個(gè)同學(xué)也都意識(shí)到了。所以在經(jīng)班委會(huì)同意，廣大同胞支持之后，班體育部現(xiàn)將活動(dòng)諸多事宜策劃如下，以供參照！一、活動(dòng)背景：隨著時(shí)間的緩緩流逝，大學(xué)的生活越來越緊張了。，我們都選擇了適合自己發(fā)展的方向，選擇了奮斗的不標(biāo)，然后坦然地一步踏進(jìn)，堅(jiān)定地一步步前行。據(jù)小道消息報(bào)導(dǎo)，類似的活動(dòng)，校內(nèi)校外諸多組織也在試行。并取得了明顯的成果。與本班級(jí)同時(shí)開展活動(dòng)的，還有06級(jí)歷史班的前輩，屆時(shí)大家可憑自身愛好與他們進(jìn)行交流，實(shí)現(xiàn)互幫互助和資源共享，還可以在院里爭取到強(qiáng)有力的支持。二、活動(dòng)目的：增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)友誼，提高團(tuán)結(jié)意識(shí)。三、活動(dòng)時(shí)間：每周四下午2：003：40（即第五、六節(jié)課）四、活點(diǎn)動(dòng)地：（主要在）三期籃球場；五、活動(dòng)形式：由班委會(huì)征集一些游戲節(jié)目供大家娛樂?；顒?dòng)遵行自愿原則，班上同學(xué)可根據(jù)具體情況選擇性參加；根據(jù)每位同學(xué)的體育課專項(xiàng)，自帶“裝備”，分塊練習(xí)；按照每個(gè)同學(xué)的興趣愛好由該項(xiàng)目“專業(yè)人員”帶動(dòng)進(jìn)行。（比如，聊天小組，籃球小組，乒乓球小組…）六、可行性分析：班上絕大多數(shù)人支持，可謂是群眾基礎(chǔ)較為牢固；活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)較少，活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)暫無不利影響；活動(dòng)本身很有意義和實(shí)踐價(jià)值。七、具體流程：填寫體育專業(yè)調(diào)查表→體育部據(jù)表做簡單的安排→征集活動(dòng)所需工具→籌備物資（一些常用的藥物）→媒體（qq群；校內(nèi)網(wǎng)；班級(jí)博客…）每周通訊介紹特別活動(dòng)→活動(dòng)進(jìn)行→宣傳部負(fù)責(zé)征集寫稿，跟蹤報(bào)導(dǎo)每次活動(dòng)信息，并做好對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳工作→秘書部整理材料存檔。八、注意事項(xiàng)：活動(dòng)的進(jìn)行可根據(jù)天氣情況或某些重要的集體性事情取消，絕不耽誤大學(xué)的主旋律?；顒?dòng)期間的人財(cái)安全。畢竟是戶外運(yùn)動(dòng)，難免會(huì)由磕磕碰碰，受傷也是不可避免的。一些貴重物品則要留心照管。附錄：活動(dòng)第一次進(jìn)行介紹：以男子籃球賽項(xiàng)目拉開兩個(gè)班活動(dòng)的序幕。賽況：于一期某不規(guī)則籃球場；雙方隊(duì)員及觀眾；比賽分四節(jié)進(jìn)行，雙方角逐進(jìn)球，氣氛激昂；最終我班輸兩球，比賽友好結(jié)束；算是各有所獲。失誤分析：之前練習(xí)較少，配合及體力顯弱；大前鋒受傷，沒有替補(bǔ)；某人持球過多，防守薄弱，失誤連串；球場因素等。這一次的戶外活動(dòng)策劃書，對(duì)大家的身體鍛煉都是極有好處的，我們不能整天待在宿舍，我們應(yīng)該出去活動(dòng)，參加體育鍛煉，加強(qiáng)自己的身體素質(zhì)，要不這樣下去是不行的，我們的身體真的會(huì)垮掉！我們不僅僅要在腦力上做一個(gè)和合格的接班人，我們還要在體力上做國家的合格加班人，我們應(yīng)該早日參加體育鍛煉，希望大家踴躍參與，我們?cè)谶@里歡迎你！戶外游戲策劃書2活動(dòng)主題：盲人排隊(duì)?wèi)敉庥螒蚧顒?dòng)目的：增進(jìn)相互了解，體驗(yàn)人際支持的重要性，幫助體會(huì)對(duì)朋友的珍惜，也可以增加身體的自然接觸，更進(jìn)一步融洽團(tuán)隊(duì)關(guān)系?；顒?dòng)場地：團(tuán)城山2202室，20人左右為佳，少于10人，效果不佳?；顒?dòng)時(shí)間：50分鐘準(zhǔn)備器材：準(zhǔn)備與參與者人數(shù)相當(dāng)?shù)难壅?；?zhǔn)備參與者每人一塊圓板，在板上寫下編號(hào)，可以從1開始，到大于參加人數(shù)的兩位數(shù)，中間的數(shù)字可以出現(xiàn)一些跳空、重復(fù)；參與者著運(yùn)動(dòng)裝和運(yùn)動(dòng)鞋為好。活動(dòng)過程：，請(qǐng)同學(xué)們做排排隊(duì)的熱身活動(dòng)；，邀請(qǐng)大家挑戰(zhàn)高難度的活動(dòng)進(jìn)程，征詢大家意見：“是否愿意挑戰(zhàn)難度？”：在帶上眼罩和不能說話的情況下，根據(jù)主持人提供的信息來排隊(duì)；，分發(fā)眼罩，和數(shù)字序號(hào)信息板，要求從即刻起，大家都不幸“失聰”了，就不可說話了交談了，如果出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，全體成員要重新發(fā)信息板，重新開始活動(dòng)；，明確了自己手中的數(shù)字后，將圓板收好，放進(jìn)口袋；，參與者開始根據(jù)圓板上的信息派對(duì)；，或者時(shí)間超出30′后，主持人可以叫?；顒?dòng)，請(qǐng)大家打開眼罩，查看結(jié)果。：(1)輪流用幾句話分享彼此隊(duì)活動(dòng)的感受；(2)活動(dòng)過程中發(fā)生了什么問題？(3)你是怎樣解決自己的問題的？(4)你在活動(dòng)中的表現(xiàn)是怎樣的？(5)你是否能遵守規(guī)則？(6)你對(duì)活動(dòng)的深刻體驗(yàn)是什么？(7)活動(dòng)和生活有什么相似之處?(8)活動(dòng)中的哪些經(jīng)驗(yàn)?zāi)銓⑦\(yùn)用到生活中去？。注意事項(xiàng)：1. 需要教授盲眼行走的`自我保護(hù)嘗試，跟著做一下動(dòng)作：左手放在自己左肩上，伸出右手臂，作為黑暗中的探索工具。2. 眼罩?jǐn)?shù)量不夠時(shí)可以征詢學(xué)生意見，自我推薦，保證自覺遵守游戲規(guī)則，允許這些同學(xué)不戴眼罩參加游戲，但需要閉眼。3. 主持人需要一些幫手，協(xié)助照看走進(jìn)四邊的學(xué)生，保證他們的安全。4. 有特別不愿參加的個(gè)體，可以擔(dān)任安全員角色。5. 發(fā)寫有編碼的紙條時(shí)，記得打亂順序。6. 排隊(duì)過程中有意外情況（不連號(hào)等），值得探討。通過游戲，往往能體會(huì)到黑暗無助中相互幫助、牽引的重要意義，開始珍惜身邊的朋友。另外，游戲中的身體接觸幫助個(gè)體克服異性交往的障礙。戶外游戲策劃書3一、游戲名稱：飛盤游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的上肢力量培養(yǎng)幼兒良好的平衡能力游戲準(zhǔn)備：將兩個(gè)一次性紙盤相向?qū)R，用訂書機(jī)在上面訂牢，可以請(qǐng)幼兒在上面進(jìn)行裝飾， 制成飛盤。游戲規(guī)則：幼兒頭頂飛盤，在平地或平衡木上行走，保持飛盤不掉下來，在游戲一段時(shí)間后，可以加入障礙物，增加游戲的難度幼兒運(yùn)用手臂力量，將飛盤向前方飛出去，比一比誰的飛盤飛得遠(yuǎn)，或手持飛盤向上拋出，然后接住二、游戲名稱：小師傅送貨忙游戲目標(biāo)：提高幼兒之間團(tuán)結(jié)合作精神體驗(yàn)游戲帶來的樂趣游戲準(zhǔn)備：報(bào)紙若干份適量的塑料積木游戲規(guī)則：把幼兒進(jìn)行分組，兩個(gè)人一組合作拿住報(bào)紙的兩端。報(bào)紙上放置適量的塑料積木?？纯磸钠瘘c(diǎn)到終點(diǎn)，哪組運(yùn)的貨物最多，運(yùn)送的又快又穩(wěn)。在進(jìn)行游戲前，可以讓幼兒兩兩相聯(lián)系，然后進(jìn)行比賽。三、游戲名稱：可愛的`小樹樁游戲目標(biāo)：能在高矮不同的樹樁上行走或跳躍發(fā)展平衡能力和腿部肌肉力量.游戲準(zhǔn)備：樹樁若干（由大小不一、高矮不一的飲料瓶罐制作而成，內(nèi)裝入沙子，高度為10CM20CM，直徑為15CM）游戲規(guī)則：將樹樁由高到矮依次連接排列，幼兒在樹樁上從高到底或從低到高來回走。將樹樁高低間隔依次連接排列，幼兒在樹樁上高高低低來回的走。將樹樁相隔一大步進(jìn)行排列，幼兒踏上一根樹樁后雙腳往下跳，在踏上一根樹樁接著往下跳，就這樣連續(xù)不停的跳上跳下。啟發(fā)幼兒自由的擺放樹樁，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的玩耍。四、游戲名稱：藏花人游戲目標(biāo)：幼兒通過聲音來辨別事物的真?zhèn)芜m合于劇烈游戲后進(jìn)行的靜的游戲。游戲準(zhǔn)備：花的圖片。游戲規(guī)則：幼兒圍坐成圈，請(qǐng)一位幼兒做找花人，另一位幼兒把一朵花藏在背后。找花人尋找藏花人，如果接近藏花人，其他幼兒可以為他鼓掌。找花人可通過幼兒面部表情，動(dòng)作等判斷藏花人。五、游戲名稱：貓頭鷹捉田鼠游戲目標(biāo)：主要是練習(xí)幼兒快跑、鉆和躲閃能夠提高幼兒的動(dòng)作敏捷性。游戲準(zhǔn)備：大圓柱體積木塊一塊，小呼啦圈若干（沒有可用粉筆畫圈代替）畫有稻谷的小圖片游戲規(guī)則：一名貓頭鷹，站在大樹的邊上，邊看守稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機(jī)智勇敢的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從圈中鉆出，抓緊去把稻谷偷回洞， 當(dāng)兒歌念道最后一個(gè)字的時(shí)候，貓頭鷹迅速從樹上鉆下來，去捉田鼠。田鼠趕緊回到自己的洞中躲好，沒有跑回去的就只能被貓頭鷹捉走了。熟悉游戲后可以進(jìn)行角色互換游戲繼續(xù)進(jìn)行。戶外游戲策劃書4一、游戲名稱：飛盤游戲目標(biāo)：鍛煉幼兒的上肢力量培養(yǎng)幼兒良好的平衡能力游戲準(zhǔn)備：將兩個(gè)一次性紙盤相向?qū)R，用訂書機(jī)在上面訂牢，可以請(qǐng)幼兒在上面進(jìn)行裝飾，制成飛盤。游戲規(guī)則：幼兒頭頂飛盤，在平地或平衡木上行走，保持飛盤不掉下來，在游戲一段時(shí)間后，可以加入障礙物，增加游戲的難度幼兒運(yùn)用手臂力量，將飛盤向前方飛出去，比一比誰的飛盤飛得遠(yuǎn)，或手持飛盤向上拋出，然后接住二、游戲名稱：小師傅送貨忙游戲目標(biāo)：提高幼兒之間團(tuán)結(jié)合作精神體驗(yàn)游戲帶來的樂趣游戲準(zhǔn)備：報(bào)紙若干份適量的塑料積木游戲規(guī)則：把幼兒進(jìn)行分組，兩個(gè)人一組合作拿住報(bào)紙的兩端。報(bào)紙上放置適量的塑料積木?？纯磸钠瘘c(diǎn)到終點(diǎn)，哪組運(yùn)的貨物最多，運(yùn)送的又快又穩(wěn)。在進(jìn)行游戲前，可以讓幼兒兩兩相聯(lián)系，然后進(jìn)行比賽。三、游戲名稱：可愛的小樹樁游戲目標(biāo)：能在高矮不同的樹樁上行走或跳躍發(fā)展平衡能力和腿部肌肉力量.游戲準(zhǔn)備：樹樁若干（由大小不一、高矮不一的飲料瓶罐制作而成，內(nèi)裝入沙子，高度為10CM20CM，直徑為15CM）游戲規(guī)則：將樹樁由高到矮依次連接排列，幼兒在樹樁上從高到底或從低到高來回走。將樹樁高低間隔依次連接排列，幼兒在樹樁上高高低低來回的走。將樹樁相隔一大步進(jìn)行排列，幼兒踏上一根樹樁后雙腳往下跳，在踏上一根樹樁接著往下跳，就這樣連續(xù)不停的跳上跳下。啟發(fā)幼兒自由的擺放樹樁，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的玩耍。四、游戲名稱：藏花人游戲目標(biāo)：幼兒通過聲音來辨別事物的真?zhèn)芜m合于劇烈游戲后進(jìn)行的靜的游戲。游戲準(zhǔn)備：花的圖片游戲規(guī)則：幼兒圍坐成圈，請(qǐng)一位幼兒做找花人，另一位幼兒把一朵花藏在背后。找花人尋找藏花人，如果接近藏花人，其他幼兒可以為他鼓掌。找花人可通過幼兒面部表情，動(dòng)作等判斷藏花人。五、游戲名稱：貓頭鷹捉田鼠游戲目標(biāo)：主要是練習(xí)幼兒快跑、鉆和躲閃能夠提高幼兒的39。動(dòng)作敏捷性。游戲準(zhǔn)備：大圓柱體積木塊一塊，小呼啦圈若干（沒有可用粉筆畫圈代替）畫有稻谷的小圖片游戲規(guī)則：一名貓頭鷹，站在大樹的邊上，邊看守稻谷邊念兒歌：田鼠田鼠真正壞，偷吃稻谷搞破壞，機(jī)智勇敢的貓頭鷹，抓住田鼠大家歡。扮演田鼠的幼兒從圈中鉆出，抓緊去把稻谷偷回洞， 當(dāng)兒歌念道最后一個(gè)字的時(shí)候，貓頭鷹迅速從樹上鉆下來，去捉田鼠。田鼠趕緊回到自己的洞中躲好，沒有跑回去的就只能被貓頭鷹捉走了。熟悉游戲后可以進(jìn)行角色互換游戲繼續(xù)進(jìn)行。戶外游戲策劃書5一、設(shè)計(jì)意圖或背景喜歡玩游戲是孩子的天性，但是看動(dòng)畫片也是孩子最喜歡的節(jié)目?！缎艹鰶]》這部動(dòng)畫片很有趣，小孩都喜歡看，對(duì)里面的情節(jié)和人物都非常的熟悉，特別是“光頭強(qiáng)、熊大和熊二”為此，我就根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)來創(chuàng)編一個(gè)適合小班幼兒年齡特征的游戲。在此游戲中教師為幼兒提供有趣