【正文】 正文：導師工作總結(jié)導師工作總結(jié)導師工作總結(jié)1本學期我校開展了，“德育導師制”，每位任課教師在自己所任教班級中，自主與學生進行結(jié)對，做一名學生的德育導師，我也參與其中，與任教班級的學生進行了結(jié)對。 “德育導師制”是以“每一個教育工作者首先是德育工者”的理念，它將學校的德育目標、任務(wù)分解到擔任“導師”的任課老師身上。對學生德育管理進行優(yōu)化，形成全員育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。通過一個學期的工作，獲得一些工作體會：關(guān)愛學生，提高他對課程的興趣傳統(tǒng)的方式多為單方面的交代和要求，較少雙向的討論與溝通。老師的忙碌常忽略了對學生的疏導。因此，在學習過程中累積的挫折感，容易造成學生厭倦學習的心理。聊天能有助于了解學生的基本心理需要和興趣，協(xié)助建立互助合作的同儕關(guān)系，運用增強原理，協(xié)助學生解決問題行為，會讓學生主動且樂于學習。平時我總是找機會與朱可及同學聊天，關(guān)注他身體表面的變化，及時贊美他的點滴。這種聊天式談話，我只想讓他覺得我對他的關(guān)注，讓他產(chǎn)生一種信賴感。建立合諧良好得師生互動關(guān)系合理約束學生，嚴密而不失嚴苛，輕松和諧而不散漫，讓學生樂于學習。他們的接受能力較差，上課聽不懂，而我在課堂上只能顧及全班，對他的學習我們各科老師只能在課余的時間給他補習，幫助他。比如多給他作業(yè)輔導。幫助孩子克服困難，別潑冷水。不要因為學生表現(xiàn)總是不如人意，就不斷責罵他們。每個人都渴望別人的贊美，當然學生也是如此。所以我更多的是發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，多贊美他們。與他一起幫他們補習的時候，常常為了他們做對了一道題而夸他真聰明，這樣他們才有了信心去解決學習上的困難。有時，他們的作業(yè)完成不了，我請他們到我的辦公室補習，剛開始怎么教他們，然后在他們完成后及時表揚他們真聰明，讓他們樹立起克服困難的信心。幫助學生走上領(lǐng)導崗位，提高學習信心。利用老師的自身優(yōu)勢，讓學生擔任小組長，讓他們?nèi)ス芾韯e人，讓他們?nèi)コ楸硻z查別人的作業(yè)，這樣一來，學生有了自尊心，從而樹立起了學習信心。通過德育導師制工作的實施，幫助學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，使德育導師真正成為學生的人生導航、學業(yè)保證、行為規(guī)范和生活領(lǐng)路人。全面了解和掌握學生的基本情況，及時掌握學生的思想動態(tài)，主動與學生交心交友，建立良好的師生關(guān)系。幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。激發(fā)學生自尊自愛、自信自強和自我管理的能力。導師工作總結(jié)2近年來，我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進青年教師專業(yè)成長，進一步提高我校的教學水平，學校組織新老教師結(jié)對子，進行“傳”、“幫”、“帶”活動，這是營造學習型學校的一項長期而深遠的舉措。在本學年，我負責指導了青年教師楊巧麗，我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式，它將承載的是一份責任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身上的責任和壓力，在本次活動中，我也是本著“共同學習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中一同成長。轉(zhuǎn)眼一學年就要結(jié)束了，我和楊老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):一、師德方面:我想:要想做好“傳、幫、帶”工作，我們首先要做到:言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學期，楊老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀現(xiàn)象。二、教育教學方面:我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給她，學會分享。在楊老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和楊巧麗老師，在幫帶同進步。做到指導加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，樹立“以人為本，育人為本”的新理念。這要求通過對新的解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時，鼓勵楊老師多閱讀教育理論書籍，領(lǐng)會的精神，時刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。師徒結(jié)隊的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學期，我聽了楊老師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高楊老師的課堂教學能力。重點指導了她在教學過程中如何根據(jù)新課標的要求確立教學目標，重點、難點，并能根據(jù)學生的實際情況和本校的教學實際確立切實可行的教學方法，通過這個活動來提高楊老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導楊老師如何寫好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導她如何積累教學經(jīng)驗，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平，楊老師面對我提出的`一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)和指導，蘇暢教師成長很快，在教學方法、備課、課堂教學等方面都有較大提高，基本完成本學期的培養(yǎng)、指導的目標和任務(wù)。要求楊老師學習我的經(jīng)驗，但不要奉若神明?？梢詫W習名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自己獨立的思想，獨到的見解和獨特的風格，千萬不能丟失自己的個性，要求楊老師學會交流，學會溝通，學會合作。只有博采眾長，才能在自己的教學中得心應(yīng)手，在指導青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討的過程，把自己在教學經(jīng)驗、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為金溪小學美好的明天貢獻出自己的一份力量。導師工作總結(jié)320xx年9月至20xx年7月，我擔任物流管理10—1班的專業(yè)導師。透過一年的指導工作，學生加深了對專業(yè)的認識和熱愛。在這一年中，我認真履行了導師的工作職責，透過各種形式，手段與學生進行了溝通交流，給學生帶來各方面的用心影響，同時也鍛煉了自身工作潛力?，F(xiàn)將這一年來的工作經(jīng)驗總結(jié)如下。一、指導學生對專業(yè)的了解。經(jīng)過與學生見面了解學生對專業(yè)的認識，專業(yè)的課程體系，專業(yè)就業(yè)有什么聯(lián)系等問題。透過分組的形式，指導學生了解專業(yè)學習的系統(tǒng)知識，專業(yè)的課程體系設(shè)置，學生需要重視哪些基礎(chǔ)課程，使學生提高對專業(yè)學習的熱情和興趣。二、學習目標的確定。經(jīng)過與學生交流互相認識后，要求學生進行分組討論——大學生學習的目標是什么？并要求每組代表進行發(fā)言，群眾討論，再由老師給予總體評價。透過討論和發(fā)言，不僅僅能夠了解到學生們究竟需要什么，也能加深學生們的相互理解和促進相互學習的效果。三、專業(yè)對就業(yè)的`聯(lián)系。很多學生對大學的專業(yè)設(shè)置并不了解，對專業(yè)與就業(yè)關(guān)系更是茫然。針對此對學生進行相應(yīng)明白，使學生明確學習期間應(yīng)注意的問題。本學年工作告一段落，在下一學年的開始我會持續(xù)本學年的優(yōu)點，彌補不足，做好專業(yè)指導工作。導師工作總結(jié)420xx年在緊張而有序，忙碌而充實中的工作中結(jié)束了。在學期中期，學院為進一步加強學生的學業(yè)規(guī)劃和專業(yè)指導,正確指導學生合理安排學習進程和提高學習質(zhì)量,全面提升學生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力,配合學分制、輔導員制全面實施,實行了導師制。通過各系推薦，我有幸成為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)1312班、1316班的導師，現(xiàn)對這段時間的工作做如下總結(jié)。一、在思想認識上。很多學生反應(yīng)自己有很多不良的習慣，想改又不知從何入手，究其原因是因為他們對學習和生活的認識存在不足，沒有遠大的目標。對于這樣的同學我們要讓學生充分的了解社會，不要隨波逐流，分清是非。做個有理想的青年。經(jīng)常給學生分享我大學時遇到的困惑，遇到這些問題又該怎樣去面對。二、在專業(yè)學習上，指導學生了解專業(yè)。、在與學生的首次見面會上，介紹了計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的培養(yǎng)目標、課程體系等與專業(yè)相關(guān)的知識，并對于專業(yè)的就業(yè)方向做了詳細的介紹。學生對于未來能夠進什么單位、從事什么工作非常感興趣，并形象的`描繪了將來工作環(huán)境。很多學生都非常感興趣，特別是一些中職學生已經(jīng)對專業(yè)有一定了解的基礎(chǔ)上，提的問題更具有針對性。通過對專業(yè)的介紹，讓學生了解了本專業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)前景，更加讓學生知道在大學自己需要學習的專業(yè)課程以及需要掌握的技能。三、在課外活動中，我積極的鼓勵學生開展各種活動。比如，加入自行車協(xié)會，相約登山等等。讓同學們有很多時間去享受大學，享受大自然，充分展示自己的興趣愛好和特長。讓同學們的生活里不只是游戲，電影，聊天。為了方便聯(lián)系我們都建立了聊天群，在上學生可以咨詢一些與學習相關(guān)的問題，方便我們來討論。因此對于導師的的話，最好能夠擔任所帶班級的教學工作，這樣能更好的發(fā)揮導師制的優(yōu)點。通過一學期的指導工作，我對學生有很深刻的了解。其實每個學生都很可愛，聰明，就看給他提供什么樣的環(huán)境，讓他接受什么樣的教育。學生很好接近，只要我們用心跟他們交流。從他們身上，看到了曾經(jīng)年輕過的我們，很多時候我也會被他們感染。其實，每個學生都像小樹苗一樣，需要我們培養(yǎng)，灌溉，更需要去經(jīng)歷雨雪風霜，希望通過我有限的精力能給他們的成長帶來幫助。本學期和學生接觸的時間就短短2個多月，希望在下學期能夠和學生討論更多專業(yè)上的問題，讓學生在大學掌握好專業(yè)技能。導師工作總結(jié)5為全面提高學校班主任隊伍的素質(zhì)和能力，切實加強班主任工作，促進素質(zhì)教育的實施，全面提高教育質(zhì)量，光明中學校創(chuàng)新機制，實施班主任導師制，加強班主任隊伍建設(shè)、取得了顯著的效果。年輕老師在走上班主任崗位前，在學校教導處統(tǒng)籌安排下，和校級領(lǐng)導結(jié)對。結(jié)對時間為一學年。結(jié)對期間對班主任導師及新班主任、青年教師分別提出了嚴格的要求：一、工作目標：將優(yōu)秀班主任、骨干班主任的好的思想、業(yè)務(wù)、作風做為教育資源，傳遞給“新”班主任和有志于班主任工作的教師?？s短他們成長、成才的39。周期，盡快建設(shè)一支思想素質(zhì)高、教育觀念新、工作能力強、教育方法科學、愛崗敬業(yè)的班主任隊伍，為新邵八中的騰飛奠定堅實的人才基礎(chǔ)。二、導師條件：（1）、導師人選必須具有正確的教育指導思想，且思想作風正派，教學水平較高，教育工作負責，做事認真踏實、有事業(yè)心。（2）、同時期一名導師最多帶2名徒弟。三、年輕教師要求：⑴、凡班主任工作經(jīng)歷不足兩年的教師，包括現(xiàn)在班主任崗位上的教師和任課教師，都應(yīng)該積極主動地在所在年級或所教學科內(nèi)自主選擇符合導師條件的一人做導師。 ⑵、征得“準導師”同意，再征得年級組同意后將結(jié)對師徒名單報教育處。⑶、經(jīng)學校審核批準后，雙方簽“師徒合約”。學校將舉行拜師大會，向?qū)燁C發(fā)聘書。⑷、學徒期為1年，中途如有工作調(diào)整，應(yīng)延續(xù)導師職責和徒弟義務(wù)至學徒期滿。四、班主任導師工作職責班主任導師要指導青年教師學習先進的教育教學理論，適應(yīng)光明中學的培養(yǎng)目標及育人模式。班主任導師指導青年教師認真學習光明中學班主任工作的有關(guān)要求，熟悉《學生一日常規(guī)》、《學生手冊》等相關(guān)規(guī)定。班主任指導青年教師制定班級工作計劃，開展班級工作，指導新班主任學會撰寫班級工作總結(jié)。班主任導師每學期至少指導年青教師每學期至少開設(shè)一次主題班會，指導青年教師生學年至少撰寫一篇德育論文、每月至少聽一次青年老師的班會課。班主任導師指導年青教師和任課教師開好期初、期中、期末家長會。班主任導師指導青年教師和任課教師、家長、學生的溝通交流，做好班級偶發(fā)事件，突發(fā)事件的處理。班主任導師在檢查青年教師工作中發(fā)現(xiàn)問題及時給青年教師指出，并督促，指導其認真改進、改正，青年教師限期不改，導師有責任向?qū)W校匯報。五、青年教師工作職責在導師指導下青年老師主動學習教育教學理論和樹人國際學校了班主任工作制度，制定出班級德育工作的計劃。在導師指導下青年老師每學期至少開設(shè)一次公開主題班會，策劃組織一次班級活動，每學期至少撰寫一篇德育言論文。認真做好班級常規(guī)管理工作，主動向?qū)熣埥蹋瑢W會與任課教師、家長、學生有效溝通，積極做好班級偶發(fā)、突發(fā)事件的處理。青年老師平時要細心整理班級管理過程性資料并歸類保存各類資料。青年教師要虛心接受并認真對待導師提出的意見與建議，對工作出現(xiàn)問題而不接受批評，不予改正的，學校將予以處理。學期結(jié)束時，學校根據(jù)導師和青年教師的履職情況，進行評比，對表現(xiàn)突出的導師、青年老師給予表揚和獎勵。導師工作總結(jié)6本學期即將結(jié)束，回顧本學期“班主任+導師”的工作狀況，活動基本按原計劃開展，取得顯著進步，但仍有相當部分計劃沒落實，下面是本學期總結(jié)：第一、相關(guān)工作有序推進，但因時間等多方面原因，未能很好落實原先的設(shè)想我的受導學生主要來自會計、汽修等不同專業(yè)，橫跨了兩個年級，學生和學生之間除了共同的興趣愛好之外，存在較大差異。為更好地兼顧受導學生，開展工作時我將目標概括為三點：到適宜的調(diào)解學習、生活壓力的方法；讓學生透過溝通，提升個人交際潛力；組織開展求職禮儀專場，為學生（尤其是畢業(yè)班的學生）的求職工作做好準備。第二、活動計劃因應(yīng)具體狀況作出及時調(diào)整起初，我將本學期的導師活動資料依次安排如下：動漫藝術(shù)鑒賞專題（2周，其中包括1周動漫知識簡介，1周經(jīng)典動畫作品鑒賞；中間會加入學生相互分享推薦作品和觀感交流的環(huán)節(jié)）文學作品賞析專題（1周，其中有你最喜愛的文學作品推薦、你最喜愛的小說人物等便于學生發(fā)言的環(huán)節(jié)）以學生最感興趣的小說作品為導入媒介，以最新改編自小說的熱播的電視劇為話題切入點，能夠更有效地提起學生參與討論發(fā)言的主動性。并且，在這樣的討論過程中，加以引導，讓他們學著在文學作品當中學習一些平時他們沒有親身接觸到的東西——比如辯證看待小說人物之間的交際方式，學習主人公身上奮斗、堅強、寬容等的美德品質(zhì)，等等。透過這樣的方式，去到達感化學生的目的39。，并和他們在心靈距離上能夠再縮短一些距離。求職專場（1周）主要包括：①個人簡歷書寫；②求職著裝禮儀；③常見面試流程簡介；④面試情景模擬。透過經(jīng)驗的介紹，另外在組織學生進行情景模擬體驗，讓他們能夠更深刻體會到自身的不足。但在實際操作中，前面已經(jīng)提到