【正文】 第一篇：大一新生入學(xué)觀念教育《大學(xué)學(xué)習(xí)與生活規(guī)劃》大一新生觀念教育一、大學(xué)的五個(gè)變化個(gè)人生活環(huán)境的變化學(xué)習(xí)特點(diǎn)的變化個(gè)人所處位次的變化人際交往環(huán)境的變化理想與現(xiàn)實(shí)的落差大學(xué)生活并不象你想像的那么美好。我們要說的是，大學(xué)的生活不會(huì)因?yàn)槟愕牡絹砘蛘唠x去而有些許的變化，它原本就是如此的。如果你覺得與你的理想有反差，不好意思，那是你的理想錯(cuò)了，你想錯(cuò)了。二、大學(xué)四年怎么過？生活的獨(dú)立性（統(tǒng)一與獨(dú)立并存）學(xué)習(xí)的自主性（寬松與自主并存）交友的廣泛性（豐富與平等并存）活動(dòng)的多樣性（多彩與嚴(yán)謹(jǐn)并存）三、戰(zhàn)勝“四無”無目標(biāo)（亞洲首富孫正義的成長(zhǎng)故事）無興趣（分眾傳媒江南春的大學(xué)故事）無動(dòng)力（大學(xué)生通病案例分析）無意志（馬云的成長(zhǎng)啟發(fā)）四、六個(gè)學(xué)會(huì)盡快學(xué)會(huì)確立目標(biāo)了解自己的愿望（具體化、條件化、語言化）我們知道為什么要有理想有目標(biāo)，卻往往不知道如何確立適合自己的目標(biāo)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1）、認(rèn)真進(jìn)行自我發(fā)展設(shè)計(jì)；2）、意識(shí)到大學(xué)的學(xué)習(xí)與中學(xué)的學(xué)習(xí)差異，特別要走出“應(yīng)試教育”誤區(qū)；3）、制定出適合自己學(xué)習(xí)目標(biāo)及詳細(xì)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行；4)、選用適合自己的學(xué)習(xí)方法；5)、主動(dòng)進(jìn)行探索性和研究性學(xué)習(xí)，而不只是被動(dòng)接受學(xué)習(xí)；6)、合理分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，特別是有效利用課余時(shí)間；7)、學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅僅局限于課本；8)、不只是學(xué)習(xí)自己的專業(yè)，還要了解其它學(xué)科知識(shí)；9)、多向老師、同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)感受；10)、多參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，聽專題報(bào)告、講座；11)、正視學(xué)習(xí)中的困難和挫折；12)、培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣，堅(jiān)持學(xué)習(xí)自己喜歡的學(xué)科；13)、尋找學(xué)習(xí)的成就感；14)、坦然面對(duì)考試；15)、更廣泛的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)交際、學(xué)習(xí)休閑、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)愛。三個(gè)一切論利用一切可以利用的時(shí)間運(yùn)用一切可以利用的途徑學(xué)習(xí)一切應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識(shí)什么是應(yīng)該的？什么是不應(yīng)該的？判別標(biāo)準(zhǔn)很簡(jiǎn)單：有利于你生存和發(fā)展的就是應(yīng)該學(xué)習(xí)的，不利于你生存和發(fā)展的就不是應(yīng)該學(xué)習(xí)的，對(duì)你的生存和發(fā)展沒有意義的就是可以不學(xué)習(xí)的。盡快學(xué)會(huì)交往人際交往十原則：平等、尊重、溝通、寬容、欣賞、換位、彈性、誠信、合作、互惠盡快學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)和認(rèn)識(shí)需要思考的問題：我是誰？我能做什么？環(huán)境允許我做什么？盡快學(xué)會(huì)激勵(lì)自己盡快學(xué)習(xí)合理利用資源（時(shí)間資源、學(xué)習(xí)資源）五、調(diào)整心態(tài)的十個(gè)改變改變自我暗示改變事情定義改變?nèi)宋锂嬅娓淖儗?duì)己?jiǎn)栐捀淖儗W(xué)習(xí)人物改變身體狀態(tài)改變一種用語改變自我認(rèn)識(shí)改變?nèi)穗H關(guān)系改變對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)六、大學(xué)學(xué)習(xí)生活的十個(gè)問題四年級(jí)之前,基本不需要買電腦網(wǎng)游連著的是地獄在網(wǎng)上沒有知道你是不是一條狗英語是敲門磚中最大的一塊有能力你就展示吧，沒有就學(xué)吧成年人要按照成年人的方式思維和生活手機(jī)的唯一用處是通話罵母校等于罵自己除了我們自己，沒有人在意我們把談戀愛的精力分一半給父母送給大家八個(gè)字：勵(lì)、精、圖、治、德、行、天、下第二篇：大一新生入學(xué)教育心得體會(huì)大一新生入學(xué)教育心得體會(huì)一經(jīng)過六月的洗禮與漫長(zhǎng)的等待，我們終于步入了xx職業(yè)學(xué)院的殿堂。入住寢室，熟悉的親人、朋友，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境都離我們而去了，一切的日常生活都靠我們自己打理。自己整理床鋪，自己洗衣服，自己打掃寢室衛(wèi)生?；蛟S，寢室里沒有空調(diào)熱水會(huì)讓很多人不習(xí)慣甚至抱怨，住的樓層太高又會(huì)怪罪設(shè)計(jì)者沒有考慮電梯，但是，寢室中的四個(gè)人，來自不同的地方，彼此的體貼和照顧，勝過所有。我們眼中的陌生與疏離，很快就被熱絡(luò)所取代。在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的帶領(lǐng)下穿梭于各個(gè)教學(xué)樓間，穿過那一片片的人海和自行車海，四處游蕩觀光，便成了這幾天新生生活的主旋律。俗話說“在外靠朋友，在?？繉W(xué)長(zhǎng)”，昨天上午的新生報(bào)道實(shí)在是百分之百驗(yàn)證了這句話的正確性。寢室樓外各個(gè)學(xué)院的學(xué)長(zhǎng)們?cè)O(shè)攤歡迎新生，從寢室到陳瑞球樓，沿途更是每五米設(shè)一名志愿者。而在報(bào)道處的場(chǎng)面更是壯觀，所有學(xué)院整齊設(shè)攤咨詢，更有不辭辛苦的學(xué)長(zhǎng)同志們揮舞學(xué)院大旗等候新生，每輛校車駛來，他們都奮力拼搶到車門口，大喊自己的學(xué)院的名稱，招攬新生，喊聲一浪高過一浪，似乎生怕自己學(xué)院的人氣被別人蓋過，那個(gè)轟動(dòng)的場(chǎng)面用“激烈”兩個(gè)字來概括最為恰當(dāng)。路過的家長(zhǎng)、學(xué)生無不側(cè)目、駐足、贊嘆，被交大學(xué)生濃厚的友情深深的震撼了。似乎在職院，我們經(jīng)常能聽到這樣一句話：“好好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)!”，無論是老師還是學(xué)長(zhǎng)，都會(huì)有同樣的忠告，而且說的時(shí)候往往是語重心長(zhǎng)。我們建工系，無論從人口數(shù)量還是質(zhì)量上算，都是職院大系，繁重的課業(yè)注定在這里不能過著療養(yǎng)院般的生活。盡管我們遠(yuǎn)離了中學(xué)里每天被老師“綁定”在教室的日子，種種不安分的潛質(zhì)可能在大學(xué)期間逐一體現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)雖不能代表一切，卻也是衡量我們?cè)诖髮W(xué)生活中表現(xiàn)的一個(gè)很重要的標(biāo)志。在大學(xué)里，僅僅為分?jǐn)?shù)去學(xué)習(xí)是沒有意義的，體會(huì)過專心學(xué)習(xí)的樂趣才不會(huì)留下遺憾，在我們?nèi)松蠲篮玫那啻耗耆A，不妨遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲等“黑色毒品”，讓書本陪伴我們留下一段美好的時(shí)光。我們要學(xué)會(huì)生活，體驗(yàn)生活，抱著一種享受人生的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去工作，去休息。大學(xué)的成長(zhǎng)更多來自于心智的成熟，這種成長(zhǎng)的過程中，我們會(huì)面臨更多選擇，懂得思考，懂得選擇合適的道路，懂得如何行動(dòng)，懂得品位人生，才不枉大學(xué)的美好時(shí)光。諾貝爾得獎(jiǎng)主羅曼羅蘭認(rèn)為大學(xué)是“高貴的精神隱修院”，北大教授謝冕認(rèn)為大學(xué)校園綿延著不息的火種，而當(dāng)代不少學(xué)者認(rèn)為大學(xué)生的思想應(yīng)領(lǐng)先整個(gè)社會(huì)一二十年。亨利紐曼說過，在大學(xué)里，一個(gè)人將升華自我的思考、推理、比較、辨別和分析能力，練就審美力，養(yǎng)成判斷力，增強(qiáng)內(nèi)心的想象力。古人告訴我們：“大學(xué)之道，在明明德、在親民、在止于至善”，就是說，我們不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是養(yǎng)成一種人文的精神。如果沒有人文精神，可能有很大方面的人格結(jié)構(gòu)不能完善，這樣人生會(huì)不快樂，不幸福。如果沒有人文精神，沒有理想、信念和追求，人的精神世界會(huì)很空虛。大學(xué)以天下興亡為己任來傳承文明、振興國(guó)家、培養(yǎng)人才，創(chuàng)造成果、服務(wù)社會(huì)是大學(xué)價(jià)值之真諦。放眼世