和兒子一起成長(zhǎng)讀后感(已修改)
2024-11-14 18:17 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：和兒子一起成長(zhǎng)讀后感《和兒子一起成長(zhǎng)》讀后感高三張升平利用工作之余，讀了楊文的《和兒子一起成長(zhǎng)》一書(shū)，一位出色的兒子加上兩位出色的父母，構(gòu)成了出眾的家庭教育。羨慕楊文有一位優(yōu)秀的孩子，可是想想孩子并不是生下來(lái)就優(yōu)秀的，他需要成長(zhǎng)的環(huán)境，和人生導(dǎo)師的指導(dǎo)、引領(lǐng)。本書(shū)重點(diǎn)敘述了楊文兒子生活中、學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，除了孩子自己的素質(zhì)外，更重要的是楊文給予他的良好的家庭教育，良好的生命、生存、生活教育?！叭酥?，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！笨磥?lái)后天的環(huán)境、后天的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、發(fā)展影響太大了。楊文博士在孩子沒(méi)出生之前就做了大量的工作，來(lái)研究孩子如何教育，如何教育的更好。她的家長(zhǎng)上崗證貨真價(jià)實(shí)，她研究教育的規(guī)律，根據(jù)孩子不同時(shí)期的發(fā)展需要，制定了切實(shí)可行的符合他兒子的教育方法，因材施教，最終形成了現(xiàn)在如此成功的孩子。自己的孩子正在處于幼兒階段，需要合理的教育，這本書(shū)中的教育方法可以拿過(guò)來(lái)使用，幫助自己建立教育孩子的經(jīng)驗(yàn)。書(shū)中的很多教育方法很實(shí)用、很具體，可操作性強(qiáng)，對(duì)自己幫助較大。一、隨時(shí)教育、隨地教育的重要性?！半S時(shí)教育是在現(xiàn)實(shí)生活中遇到什么樣的情景，就借助和利用這些情景對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓他在此情此景中學(xué)得一些有價(jià)值的東西?！薄耙粋€(gè)人的核心價(jià)值觀成就感、好奇心、勇氣、感情表達(dá)、積極地人生態(tài)度、善于動(dòng)腦、尊重他人、自主自尊、幫助他人和幽默感都會(huì)受益于他成長(zhǎng)過(guò)程中父母有意識(shí)的隨機(jī)教育?！焙芏嗉议L(zhǎng)抱怨沒(méi)時(shí)間教育孩子，身邊沒(méi)有教育的素材；但楊文博士卻舉出了大量的例子來(lái)證明可以隨時(shí)、隨地教育。在生活中吃飯、走路、郊游、交友、勞動(dòng)、玩耍等都有教育的時(shí)間、素材，為什么我們發(fā)現(xiàn)不了，是因?yàn)楹芏嗳藳](méi)有細(xì)致的備好家長(zhǎng)教育的課程，準(zhǔn)備考慮不充分，浪費(fèi)了生活中大量的教育時(shí)刻，造成很多問(wèn)題越來(lái)越多、越來(lái)越嚴(yán)重，最終影響孩子的成長(zhǎng)。二、沉淀下來(lái)的是教育?！霸谡n余，我并不在乎他具體做什么，而在乎他做了這件事情和做這件事情的過(guò)程當(dāng)中，能夠沉淀下來(lái)的，對(duì)他始終有益的東西?！薄拔艺J(rèn)同的教育，不僅僅是單純地局限于知識(shí)的堆積，更是對(duì)人的靈魂的催醒，教育的過(guò)程是讓孩子在實(shí)踐中自我練習(xí)、自由游戲中不斷嘗試，就如在游泳中學(xué)游泳，在開(kāi)車(chē)中學(xué)開(kāi)車(chē)一樣，把他置于自然生活和社會(huì)生活的活生生環(huán)境中，啟迪他對(duì)生命內(nèi)涵的領(lǐng)悟和對(duì)其意志行為的規(guī)范?！睏钗牟┦亢茏⒅睾⒆拥纳铙w驗(yàn)，讓孩子置身于生活中，從不讓他從生活中脫離。多次讓孩子自己去體驗(yàn)旅行，游覽各地的風(fēng)景、建筑、文化等，全方位的體驗(yàn)形成了他孩子高遠(yuǎn)的世界眼光和豁達(dá)包容的胸懷，對(duì)他的交往、思考、成長(zhǎng)幫助很大。三、“你真是一個(gè)好孩子?！焙⒆幼钚枰脑?huà)，楊文博士經(jīng)常用來(lái)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)孩子，使得孩子在一種積極向上的環(huán)境中成長(zhǎng)，他會(huì)更有自信，更能積極引導(dǎo)他的興趣，可以更投入的置身于研究中，設(shè)計(jì)游戲、畫(huà)畫(huà)、玩積木玩具、修各種電器等。“對(duì)孩子來(lái)講，重要的是具有自信、自愛(ài)的精神，這種精神像植物的根一樣，扎得越深越廣，結(jié)出的果實(shí)也就越豐碩?！睏钗牟┦扛矣诜攀肿尯⒆尤プ觯慌潞⒆映鲥e(cuò)，不怕孩子弄壞貴重的電器等，正是有了這種鼓勵(lì)的教育環(huán)境，才會(huì)讓孩子向著更好的方向發(fā)展?！板e(cuò)誤的是一件事情，而不是他這個(gè)人。從一個(gè)錯(cuò)誤再多的孩子身上，也總能找到讓我們?yōu)樗院赖臇|西。”楊文博士明白教育的目標(biāo)是培養(yǎng)真正的人，培養(yǎng)一個(gè)個(gè)社會(huì)人、有價(jià)值的人、幸福的人，正是因?yàn)橛姓_的教育價(jià)值觀，所培養(yǎng)的孩子才優(yōu)秀。四、父母要有上崗證，父母要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)?！斑@就要求我們做父母的，讓自己首先是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人，一個(gè)人格完整的人，一個(gè)具備良好品性的人，一個(gè)在自我生命的歷程中沉淀下豐富精神財(cái)富的人。”“同樣的孩子，在學(xué)習(xí)型家庭和不學(xué)習(xí)的環(huán)境中成長(zhǎng)，這樣十年或者十八年下來(lái)，所接受的信息量就會(huì)不同，他們的習(xí)慣、智力、閱歷、胸懷也都會(huì)產(chǎn)生差異，人的命運(yùn)可能也就由此而改變?！币恍撃苣懿荒鼙灰l(fā)出來(lái)，要看個(gè)人所處的環(huán)境，作為父母要?jiǎng)?chuàng)設(shè)利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，“桃李不言，下自成蹊”父母要用言語(yǔ)、行動(dòng)做示范，看似無(wú)用，其實(shí)在潛移默化地影響著孩子的品行。第二篇：和兒子一起成長(zhǎng)
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