【正文】 第一篇：受資助大學(xué)生該如何感恩受資助大學(xué)生該如何感恩主持人：前段時(shí)間湖北襄樊幾名大學(xué)生受社會(huì)資助一年多，因?yàn)闆]有主動(dòng)給資助者打過一次電話、寫過一封信，逐漸讓資助者寒心，這些資助者就做出了停止對(duì)他們積蓄資助的決定。那么受資助的大學(xué)生該不該感恩、該如何感恩，也就成了一個(gè)熱點(diǎn)話題。解說：葉建平是西安一名普通市民，由于是跑運(yùn)輸，他經(jīng)常到山里去，在那里他看到許多孩子，因?yàn)樨毨Ф喜黄饘W(xué)，這使他萌生了資助他們上學(xué)的念頭。葉建平：我也多次到山區(qū)去過，在山區(qū)里頭看到多少大學(xué)生考上大學(xué)以后上不起，學(xué)生發(fā)愁、父母發(fā)愁，我還有點(diǎn)積蓄，我就給大學(xué)生資助了一部分錢。解說：但是令他有些遺憾的是，受資助的學(xué)生在接受資助后就很少和他聯(lián)系了。葉建平：沒有一個(gè)學(xué)生給我打電話，沒有人跟我聯(lián)系，我認(rèn)為這是做人最起碼的禮貌，就把你的學(xué)習(xí)成績(jī)給我說一下，我也不要求什么回報(bào)，讓我心里邊要放心，你學(xué)習(xí)怎么樣。解說：吃水不忘打井人，可接受了捐助，有可能改變?nèi)松\(yùn)的個(gè)別受助大學(xué)生卻連個(gè)謝字都沒有，這多少傷了捐助者的心。前段時(shí)間，湖北省的幾名受助大學(xué)生就因?yàn)槭苤荒甓?，沒有給資助者打過一次電話、寫過一封信，被取消了繼續(xù)受助的資格。環(huán)城公園市民1：我認(rèn)為是應(yīng)該的。這是人之常情嘛，“受人滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這是最起碼的常識(shí)，如果連最起碼的常識(shí)都沒有呢，我覺得資助這樣的人是一種錯(cuò)誤。西北大女生：可能也有一些自卑的心理吧，覺得自己有點(diǎn)不愿意跟人溝通，自己是貧困生。解說：在采訪中，市民對(duì)這件事的看法是仁者見仁、智者見智。那為什么這些學(xué)生沒有和捐助方聯(lián)系，為什么連一個(gè)感謝，問一個(gè)好都沒有做呢？西北大女：受捐助者可能覺得不好意思或者說是自卑的心理。西北大男：是他和社會(huì)的交往造成的，不懂得和別人感情溝通。解說：“紅鳳工程”是由陜西省婦聯(lián)發(fā)起的，是全國(guó)首家專門資助貧困女大學(xué)生的社會(huì)公益事業(yè)，從1996年啟動(dòng)到2007年6月底，她們已經(jīng)資助了1714名貧困生上大學(xué)，所以對(duì)于這個(gè)問題，紅鳳工程負(fù)責(zé)人班理，也有話要說。班理：他就是很自卑，在強(qiáng)烈的自尊下掩蓋自己的自卑，他覺得我已經(jīng)很窮困了，用不著拿這個(gè)事再說事?！叭酥跣员旧啤?，別人幫助你，你應(yīng)該說謝謝，應(yīng)該感激，這樣的舉止沒有形成一種行為習(xí)慣，這個(gè)是教育的悲哀。張永春：認(rèn)為自己貧困就不愿意張揚(yáng)這個(gè)事情，不與這些資助人取得聯(lián)系，這種自卑心理非常沒有必要，貧困并不是因?yàn)樽陨淼脑蛟斐傻?，由于他出生地點(diǎn)或者父母的經(jīng)濟(jì)收入等等，這完全不要自卑。解說：但在我們分析受助生為何不感恩的時(shí)候，也有市民認(rèn)為資助者也應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài)，不能因?yàn)闆]有聽到受助者的感謝之詞，就說受助者缺乏感恩之心。也許他們覺得現(xiàn)在說恩的話，不如以后用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)，所以用態(tài)度冷漠、缺乏感恩之心這些詞說他們是不是有些太沉重呢？西北大女：（從捐助者角度來說）他們也應(yīng)該聯(lián)系一下當(dāng)事人，問一下原因。解說：除去受助大學(xué)生自身和資助者的心態(tài)外，在記者采訪紅鳳工程負(fù)責(zé)人班理的時(shí)候，她認(rèn)為現(xiàn)在慈善機(jī)構(gòu)也存在一些問題。那就是缺少一些溫情，一種后續(xù)的關(guān)愛。班理：更重要的是我們覺得現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的慈善機(jī)構(gòu)有一個(gè)普遍性的問題，只管給錢，只管給一些最需要錢的人幫助，但是忽視了對(duì)這些最需要錢的人進(jìn)行跟蹤服務(wù)。解說：讓助學(xué)充滿溫情，在解決物質(zhì)經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)，照顧到精神的自尊，才應(yīng)該是扶貧助學(xué)的更高追求。在實(shí)施助學(xué)方案時(shí)，應(yīng)盡量做得人性化一些，至少不要讓受助者感到是在接受施舍。而對(duì)于受資助貧困大學(xué)生如何回報(bào)社會(huì)，大家也是各有各的看法。西北大男：我首先有一個(gè)感激之心，因?yàn)槭撬Y助了我上大學(xué)，我應(yīng)該有一個(gè)感激之心，當(dāng)然經(jīng)常聯(lián)系是必然的，比如過個(gè)節(jié)啊，打個(gè)電話，條件允許的條件下去看看他們。環(huán)城公園市民2：他就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)有空的情況下，借助一種形式來反饋人家。解說：愛心不需要回報(bào)，但需要回應(yīng)，只有這樣資助者和被資助者的關(guān)系才會(huì)更加和諧。因此我們?cè)趯?duì)受助學(xué)生寬容及加強(qiáng)感恩教育的同時(shí)，有必要從制度上對(duì)接受捐助的學(xué)生進(jìn)行教育。解說：15號(hào)下午，當(dāng)記者來到陜西省婦聯(lián)紅鳳工程辦公室時(shí)，正好碰到了一位前來領(lǐng)取紅鳳工程資助款的學(xué)生，她叫黨亞俏，根據(jù)當(dāng)初的資助協(xié)議，在領(lǐng)款之前，她必須給紅鳳工程辦公室和資助人分別寄一份學(xué)習(xí)成績(jī)單和思想?yún)R報(bào)，這是領(lǐng)取資助款的先決條件。受捐助者黨亞俏：我覺得這個(gè)非常有必要的，因?yàn)槟惝吘故苜Y助人的資助，讓別人了解我這個(gè)錢到你那里有沒有用處。你必須用自己優(yōu)異的成績(jī)還有各方面的表現(xiàn)，讓資助人對(duì)你放心，讓資助人覺得，我這個(gè)錢用的值。主持人：其實(shí)面對(duì)那些接受了資助以后卻沒有打電話給資助者的學(xué)生們，也許我們更應(yīng)該擁有這樣的境界，那就是每一個(gè)受助者在對(duì)資助者感恩的同時(shí)，把這種感恩，擴(kuò)大到對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家的感恩。給幫助過你的人寫封信、打個(gè)電話，表示一下你的感謝，相信大家的心情一定不錯(cuò)。第二篇：受資助感恩資助政策 助我成長(zhǎng)XX我很幸運(yùn)的來到這所學(xué)校，因?yàn)樗粌H幫助我實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)，而我也可以在她的懷抱中安心學(xué)習(xí)。我可以不必為家里貧困而為大學(xué)生活與學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，因?yàn)槭亲鎳?guó)幫助了我，是學(xué)校關(guān)心著我。我們誰都不希望貧窮，誰都希望過上幸福的生活，可當(dāng)我們別無選擇的遭遇上貧窮時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)把握貧窮給予我們的力量，因?yàn)?，命運(yùn)是掌握在我們自己手中。沒有感恩，愛心之樹就失去了成長(zhǎng)的沃土，沒有感恩，愛心之舟也將擱淺在心靈的荒漠。大學(xué)是人生的關(guān)鍵階。因?yàn)檫M(jìn)入大學(xué)使我終于放下高考的重?fù)?dān)，第一次開始追逐自己的夢(mèng)想。這是我第一次離開家庭生活，第一次參加團(tuán)體與社會(huì)生活。在這個(gè)階段里，我們就應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把我每一個(gè)“第一次”，讓他成為我們未來人生的基石，在大學(xué)四年里，大家都應(yīng)當(dāng)努力編制自己的夢(mèng)想，堅(jiān)持奮斗，為未來鋪路。如今，祖國(guó)對(duì)于大學(xué)貧困生的幫助讓很多懷有夢(mèng)想而家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)與生活的希望。我也有幸成為榮獲國(guó)家助學(xué)金的同學(xué)之一，我要懷著一顆感恩的心，我要感謝祖國(guó)，感謝國(guó)家助學(xué)政策，感謝那些幫助我們的人。國(guó)家助學(xué)金幫助我們大大減輕了我們的接聽經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓我的學(xué)習(xí)與生活得到了物質(zhì)保證，讓我們能夠更加安心的學(xué)習(xí)，我懂得了知恩圖報(bào)，給了我生活與學(xué)習(xí)的自信心，增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感，我要懷著感恩的心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，珍惜時(shí)間，努力奮斗，立志成才，用自己的力量為祖國(guó)，為社會(huì)，為人民做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。在社會(huì)中，有很多人是值得我們?nèi)ジ卸鞯?。感恩撫養(yǎng)我的人。使他們的笑容使我不