【正文】 第一篇：兼職教研員會(huì)議講話稿在兼職教研員會(huì)議上的講話各位兼職教研員：大家好。今天的會(huì)議有一個(gè)特點(diǎn),那就是“新”：一是參加會(huì)議的人員新，從本學(xué)期開始，我市的教研隊(duì)伍增添了一支勃勃的生力軍――85位兼職教研員；二是會(huì)議的內(nèi)容新，新學(xué)年、新氣象、新目標(biāo)、新思路、新規(guī)劃等等。可以說,這次會(huì)議是我市教研工作的一個(gè)十分重要的會(huì)議，它標(biāo)志著我市教研工作必將進(jìn)入一個(gè)全新的階段。近年來，我市教育事業(yè)取得長(zhǎng)足的發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，社會(huì)滿意度不斷提高。這一切都離不開扎扎實(shí)實(shí)的教研行風(fēng)和全市教師共同的拼搏和努力，離不開在座各位的努力與付出。但我們也確實(shí)感受到，在全市教育迅猛發(fā)展、努力創(chuàng)新的蓬勃?jiǎng)蓊^下，對(duì)教研工作提出了更高的要求，僅靠我們每科的教研員老師很難全面細(xì)致地展開大量的研究工作，難以取得更大地突破和創(chuàng)新。因此，在教研員編制無法增加的情況下，聘任兼職教研員是一種解決矛盾十分必要且行之有效的辦法。本次被聘任的各位兼職教研員，都是各學(xué)科、各專業(yè)的骨干，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。兼職教研員具有雙重身份，既是一線教師，又是教研員，集教學(xué)和教研工作于一身，其主要職責(zé)就是在做好本單位本職工作的同時(shí)，協(xié)助市教研室開展全市的教研活動(dòng)，核心內(nèi)容就是“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”，并及時(shí)將學(xué)校一線的教育教學(xué)工作信息反饋給市教研室。以在座各位為橋梁，形成了以教研員、兼職教研員、各校教研組成、各年級(jí)備課組長(zhǎng)為核心的放射狀教研網(wǎng)絡(luò)，共同構(gòu)成了我市教研工作的中堅(jiān)力量。下面，針對(duì)下階段我市教育的工作目標(biāo)和工作任務(wù)，我想對(duì)所有兼職教研員提幾點(diǎn)要求：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育理念不斷更新韓愈說：“學(xué)知不足，業(yè)精于勤?！弊鳛榧媛毥萄袉T，我們要在勤學(xué)中知學(xué)情、知理義、知責(zé)任，博學(xué)篤志。知而好學(xué)，方能成才，舉案嗜書，終能執(zhí)卷。兼職教研員是學(xué)科教學(xué)的中堅(jiān)骨干分子，是學(xué)科教研的當(dāng)然帶頭人，是本學(xué)科所有任課教師的指導(dǎo)教師，是將學(xué)科的課程目標(biāo)落實(shí)到課堂教學(xué)中的重要和關(guān)鍵人物。從整體上看，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，都會(huì)直接或間接地受益于教研員的指導(dǎo)。因此，兼職教研員的教學(xué)理念必須是先進(jìn)的，指導(dǎo)必須是科學(xué)的。兼職教研員必須指導(dǎo)教師如何把新的課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，而且成為一種自覺行為。因此，兼職教研員必須要具備指導(dǎo)的能力和水平，努力成為老師的老師，其知識(shí)和能力水平都要高于普通老師，也正因?yàn)榇耍枰訌?qiáng)學(xué)習(xí)。一是要向書本學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)理論、教學(xué)設(shè)計(jì)理論、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)相關(guān)文獻(xiàn)資料，接受先進(jìn)理念，更新自身觀念；二是主動(dòng)向教師學(xué)習(xí)，通過經(jīng)常性的聽課和研討活動(dòng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法和成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，經(jīng)常性地進(jìn)行教研反思，總結(jié)教研經(jīng)驗(yàn)，探索教研規(guī)律，撰寫教研論文，推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提高。二、勤于研究，努力提升教研質(zhì)量教研員的工作重心是研究。作為一名教研員，要能把理論的解讀變成教師的行動(dòng)，把先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果提煉成可用的行動(dòng)方式，把教師零散的教學(xué)體會(huì)形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把教師的經(jīng)驗(yàn)提升到理論上的認(rèn)識(shí)。因此，教研員要勤于研究，研究課程，研究教師，研究課堂，研究如何實(shí)現(xiàn)課程的有效整合；研究如何將教材內(nèi)化為教案、教案轉(zhuǎn)化為教學(xué)，在課堂上做到教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合。同時(shí)立足當(dāng)前教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，抓住當(dāng)前教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)，做深文章，做好文章。在完成學(xué)校教學(xué)工作的前提下，每位兼職教研員都要承擔(dān)市教研室的有關(guān)教研工作，具體職責(zé)如下：、課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的分析和研究。帶領(lǐng)教師經(jīng)常性開展“研煮論”活動(dòng)，學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研教改信息，參與教師的課程改革實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)開展有針對(duì)性的校本教研。、指導(dǎo)中小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。深入教育、教學(xué)一線聽課指導(dǎo)，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，至少舉辦一節(jié)縣級(jí)及以上公開課，不斷探索課堂教學(xué)改革的新途徑，總結(jié)、交流和推廣課堂教學(xué)改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。，確定本學(xué)科的教育、教學(xué)研究課題。帶領(lǐng)學(xué)科教師進(jìn)行教育、教學(xué)研究和探索，指導(dǎo)教師不斷創(chuàng)造有推廣價(jià)值的教學(xué)研究成果，一年內(nèi)至少有一篇調(diào)研報(bào)告或科研論文發(fā)表（獲獎(jiǎng)）。，注重教師培養(yǎng)。每位兼職教研員都應(yīng)該有1—2名青年教師作為個(gè)人直接培養(yǎng)對(duì)象，一個(gè)聘期內(nèi)培養(yǎng)對(duì)象教學(xué)業(yè)務(wù)要有明顯進(jìn)步。在資料編寫、試題命制、教科研評(píng)比、課程與教學(xué)指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)教研等方面積極作為，起到模范帶頭作用?？傊媛毥萄袉T只有不斷探索、深入研究，掌握豐厚的教育教學(xué)理論，擁有豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能為教師教學(xué)提供理論先導(dǎo)，才能為教師教學(xué)實(shí)踐給予指導(dǎo)，研究是兼職教研員工作的主旋律。三、周到服務(wù)，發(fā)揮引領(lǐng)與示范作用為教師成長(zhǎng)提供周到服務(wù)，這是兼職教研員的職責(zé)之一。首先，教研員要了解一線教師的實(shí)際需求，耐心傾聽一線教師的心聲。其次，教研員要為教師的成長(zhǎng)提供真誠(chéng)的幫助，具備甘為人梯、愿作嫁衣裳的崇高品質(zhì)，積極承擔(dān)觀摩課、研究課任務(wù)，與一線教師共同分享成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。要堅(jiān)持科研先導(dǎo)地位，立足教學(xué)實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)科研為教師服務(wù)，科研為教學(xué)服務(wù)，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。兼職教研員還要在教育教學(xué)工作中，真正發(fā)揮學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，既要把自己的教學(xué)搞好，把自己的班級(jí)管好，提高自己的教學(xué)成績(jī)，又要形成自己的教學(xué)思想，教學(xué)模式，管理經(jīng)驗(yàn)，要有示范引領(lǐng)的能力。但在具體開展服務(wù)的過程中，我們要注意處理好三個(gè)方面的關(guān)系：（1）處理好學(xué)校工作和兼職工作之間的關(guān)系：要善于在兩者之間尋找支撐點(diǎn)，本職工作一定要做好，兼職工作也要落實(shí)到位，這需要我們合理地規(guī)劃，付出更多的心血和汗水；（2）處理好“兼職身份”與“本職身份”之間的關(guān)系：你首先是學(xué)校的一名教師，其次才是兼職教研員，不管市教研室有何安排，一定要及時(shí)請(qǐng)假，勤于匯報(bào)，將自己開展的工作及時(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)翔實(shí)匯報(bào)，同時(shí)也取得他們的支持。（3）處理好“工作”與“休息”之間的關(guān)系：我們的工作量和工作壓力自然要高于學(xué)校普通教師，在這個(gè)過程中，要善于尋找平衡點(diǎn)，既要做好工作，還要合理休息和鍛煉，沒有好的身體是難以有卓越成就的，以一種愉悅的神態(tài)去接受更多的考驗(yàn)和鍛煉，在不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步中獲取更多幸福的體驗(yàn)。四、科學(xué)指導(dǎo)，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)作為一名兼職教研員，必須以自己的成長(zhǎng)引領(lǐng)同科教師的成長(zhǎng)。在學(xué)校，我們必須率先落實(shí)市教研室組織開展的各項(xiàng)工作和任務(wù)，如研煮論活動(dòng)、課堂四賽活動(dòng)等等，只有我們積極參與并主持這些工作，才能真正將這些工作落實(shí)到實(shí)處，也只有我們的積極參與和行動(dòng)，才會(huì)在這些方面積累工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以利于我們調(diào)整我們的工作部署。所以我們必須敢為人先，率先垂范。在同科教師中，不斷深入課堂，進(jìn)行指導(dǎo)，一點(diǎn)一滴地關(guān)注同科教師的迅速成長(zhǎng)，在共同成長(zhǎng)中獲取幸福感和成功的體驗(yàn)。五、密切配合，共同推進(jìn)事業(yè)發(fā)展作為兼職教研員，我們一定要熟知我市教育局的工作重心和總體規(guī)劃，使我們的工作能和教育行政工作保持步調(diào)一致。同時(shí)要積極主動(dòng)地做好業(yè)務(wù)性工作。有不少工作，是由教育行政提出并布臵的，但在具體的操作層面上則是由教研部門去實(shí)施的。這不是地位高低的區(qū)別，而是工作的分工不同。此外，兼職教研員還必須要增強(qiáng)合作溝通意識(shí)和主人翁責(zé)任意識(shí)。各位兼職教研員與專職教研員或一線教師之間的溝通合作，是教研工作能否取得成功的重要保證之一。我們每個(gè)人不能只考慮自己所負(fù)責(zé)的工作，而是要從大局出發(fā)，全盤考慮，互相幫助，這樣才能使我市的教研工作取得成功。同時(shí)，主人翁意識(shí)也是非常重要的，兼職教研員是市教研機(jī)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分，教研工作不僅僅是專職教研員的事情。只有大家都積極主動(dòng)地工作，創(chuàng)造性地完成任務(wù)，才能勝任兼職教研員的工作。各位老師，新學(xué)期新氣象，在各位的積極參與下，相信我市的教研工作一定能夠開創(chuàng)全新的局面，為實(shí)現(xiàn)我市教育科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展、全面發(fā)展而付出我們努力！在此，我代表教研室感謝大家對(duì)教研室工作的支持！謝謝您們！也期待你們更多的精彩！第二篇：兼職教研員心得兼職教研員心得2010——2011學(xué)年尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家早上好！在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，我榮幸地成為了天全縣師訓(xùn)中心語(yǔ)文和班主任的兼職教研員。在過去的一年里，我堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，我總是按時(shí)、認(rèn)真地完成，深得領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，沒有辜負(fù)大家對(duì)我的信任。我深深地知道，對(duì)于我來說，沒有壓力就絕沒有動(dòng)力，因?yàn)槲乙咽且粋€(gè)不求進(jìn)取、安于現(xiàn)狀的人了，自認(rèn)為只要干好本職工作就萬(wàn)事大吉了。至于學(xué)習(xí)啊、追求進(jìn)步啊那都是年輕人的事，我就這樣早早把自己老齡化了，工作熱情大不如前。自從擔(dān)任了兼職教研員，我才發(fā)現(xiàn)，我的知識(shí)過于貧乏，與優(yōu)秀教師的差距甚遠(yuǎn)，教育教學(xué)中我有的僅僅是一些簡(jiǎn)單的個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從來沒有過系統(tǒng)的教育理論體系，更沒有緊跟時(shí)代脈搏的先進(jìn)的教育理念，而作為一名教研員，不僅要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還必須要有教育教學(xué)理論作為支撐。唯有學(xué)習(xí)，才能從根本上解決問題，于是我著手用知識(shí)來武裝自己，我重拾書本，利用休息時(shí)間讀起書來?！墩Z(yǔ)文建設(shè)》《今天，我們?cè)鯓幼霭嘀魅巍贰陡]桂梅與主題教學(xué)》等書籍成了我的良師益友。床頭放上一堆書，起床之前信手拿來一本，看上幾頁(yè)再起床漸漸成為我的一種習(xí)慣，書中的理論和典型案例常常使我茅塞頓開，讓我受益匪淺。參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)更是提高自己理論水平的有效途徑，因此我積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)，既有為期半個(gè)月的“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)，也有半天的班主任培訓(xùn)；既有校級(jí)的教學(xué)研討，也有縣級(jí)的主題教學(xué)研討。每一次培訓(xùn)和教研，我都抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)認(rèn)真參與，想方設(shè)法從中多學(xué)點(diǎn)對(duì)自己有用的東西，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。值得一提的是，去年的教材教法考試，我取得了96分的好成績(jī)。這一切都源于考試的壓力，沒有這次考試，我就不會(huì)那么認(rèn)真地鉆研課標(biāo)，更不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的潛力。我還懂得兼職教研員在工作上應(yīng)該帶好頭，教育教學(xué)成績(jī)要名利前茅，因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)是教師的生命線。過去的一年，我擔(dān)任的是我校五年級(jí)四班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，工作中我非常重視學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，因此，我會(huì)經(jīng)常設(shè)計(jì)一些新穎的課堂教學(xué)活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如“今天，我來當(dāng)語(yǔ)文老師”我讓學(xué)生自己備課、自己上課；“碰蛋游戲”寓教于樂；“我的手抄報(bào)我來主講”鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力等。由于教法新，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，所以兩期成績(jī)都是第一，還獲得了教研室的表彰?？茖W(xué)合理地處理好教學(xué)與教研的關(guān)系，是兼職教研員必備的能力之一。作為一名一線教師，平時(shí)的工作不僅繁瑣，而且雜亂。再加上兼職，工作就更為繁瑣，而一個(gè)人的精力是有限的，因此就需要我們科學(xué)合理地處理好二者之間的關(guān)系。有一段時(shí)間和搭班老師協(xié)調(diào)上課成了家常便飯，干完本職工作，再去干兼職工作，努力做到了本職兼職兩不誤。舍得舍得，沒有舍哪來得，有舍才有得，舍得時(shí)間去學(xué)習(xí)，就會(huì)得到進(jìn)步，舍得付出，才會(huì)有收獲。我時(shí)常抱著魏書生說的“吃虧就是占便宜”的心態(tài)來工作，雖然累著，但心里仍然快樂著。城區(qū)一小 孫學(xué)瓊第三篇：兼職教研員工作總結(jié)兼職教研員工作總結(jié)青銅峽五中 湯紅梅被教育局、教研室聘為兼職英語(yǔ)教研員后，倍感激動(dòng)和興奮，同時(shí)也感到身上的壓力和責(zé)任重大！在張麗雅老師的具體指導(dǎo)和幫助下，兩年來，對(duì)每次全市初中英語(yǔ)統(tǒng)考試卷所任相應(yīng)年級(jí)的試卷做卷面分析，認(rèn)真分析每道試題的得分情況以及失分的原因并且在張老師的幫助下，在全市英語(yǔ)卷面分析會(huì)上做出匯報(bào)。有張老師的指導(dǎo)我?guī)ьI(lǐng)英語(yǔ)科全體教師本著“聚精會(huì)神抓教學(xué)，放開手腳抓質(zhì)量，堅(jiān)定不移抓改革，一心一意謀發(fā)展”的工作思路，以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機(jī)，以課堂教學(xué)為突破口，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善教學(xué)視導(dǎo)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，各項(xiàng)工作井然有序，進(jìn)展順利，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下，請(qǐng)批評(píng)指正：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，促進(jìn)教育理念不斷更新 通過組織召開全校英語(yǔ)科老師教學(xué)工作會(huì)，理清工作思路，強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任意識(shí)。通過組織各種培訓(xùn)活動(dòng)，積極引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育理念，掌握先進(jìn)方法。我每學(xué)期聽課不下二十節(jié)。每次聽完課后和做課的老師認(rèn)真分析本節(jié)的得與失以及改進(jìn)和提高的方法。每學(xué)期我主動(dòng)承擔(dān)一次觀摩課和研討課，和大家一起來討論中存在的問題。我校和甘城子學(xué)校結(jié)對(duì)后，我送課下鄉(xiāng)到甘城子學(xué)校受到好評(píng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家有關(guān)教育改革的政策、文件，特別是《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和各科教學(xué)新理念、新要求。并且通過市教研網(wǎng)和五中校園網(wǎng)絡(luò)及時(shí)傳遞新資源、新信息，了解教育前沿動(dòng)態(tài)，明確教學(xué)方向，初步實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)資源共享。在英語(yǔ)教研組內(nèi)實(shí)行定期學(xué)習(xí)制度，并經(jīng)常向?qū)W科教師推薦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。每學(xué)期寫的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字，每周二為集體備課時(shí)間，各年級(jí)教師認(rèn)真討論分析教材和教學(xué)中的重難點(diǎn)，搞好課堂教學(xué)提高課堂效果，為順利完成各項(xiàng)工作奠定了理論基礎(chǔ)。二、全面推進(jìn)，層層落實(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量?jī)赡陙?，帶領(lǐng)英語(yǔ)老師通過系列活動(dòng)的開展進(jìn)一步明確了各年級(jí)、各階段英語(yǔ)教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。起始年級(jí)主要抓好學(xué)生的興趣培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成、理想教育的全面推進(jìn)。初二抓后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，防止學(xué)生分流分化現(xiàn)象過早出現(xiàn)。適當(dāng)緩解初三的教學(xué)進(jìn)度和強(qiáng)度，減少導(dǎo)致學(xué)生大面積輟學(xué)和過早分化的管理、教學(xué)等方面的人為因素。努力做到“級(jí)級(jí)把關(guān)，層層落實(shí)”。三、強(qiáng)化科研，努力提升教研質(zhì)量?jī)赡陙恚瑤ьI(lǐng)英語(yǔ)科全體人員始終堅(jiān)持科研先導(dǎo)地位，立足教學(xué)實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)科研為教學(xué)服務(wù)，科研為課堂服務(wù)，科研為學(xué)生服務(wù)的宗旨。通過對(duì)主要課題的實(shí)踐拉動(dòng)，對(duì)課改問題的及時(shí)互動(dòng)，深化教科研研究，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。兩年來，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在同志們的大力支持下，我雖然做了一些工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，掌握和了解到一線老師的教學(xué)和工作情況，從他們身上學(xué)到了很多方法，這和我做兼職教研員的辛苦比起來我的收獲要大于辛苦好多。但離組織的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)，工作中還存在諸多缺點(diǎn)和不足，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，以取得更大地成績(jī)。一年級(jí)班主任工作總結(jié)2 素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國(guó)主要的教學(xué)形式，班級(jí)授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的歷史重任。本學(xué)期我擔(dān)任一（