【正文】 第一篇：養(yǎng)成教育工作總結(jié)（推薦）養(yǎng)成教育工作總結(jié)近兩三年來，我校堅持開展了對學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。注重了學(xué)生良好道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。堅持了把學(xué)生養(yǎng)成教育作為我校育人工作的一項重點內(nèi)容來抓。確立了養(yǎng)成學(xué)生不經(jīng)意間表現(xiàn)出的良好習(xí)慣，為我校的養(yǎng)成教育工作目標(biāo)。將養(yǎng)成教育的內(nèi)容，落實到了我校教育教學(xué)工作的考評中，落實到了日常校園的管理中，落實到了各項活動的開展中。取得了較好的效果，也積累了一些經(jīng)驗?，F(xiàn)就該方面的工作總結(jié)如下。一 充分注重了養(yǎng)成教育工作的重要性、必要性和長期性，把養(yǎng)成教育作為育人工作的一項重點內(nèi)容。為了提高廣大師生的認(rèn)識，引起師生的共同關(guān)注，我校重視了對養(yǎng)成教育重要意義的廣泛宣傳和教育工作。利用每次集合、每次活動、每次家訪，強調(diào)養(yǎng)成教育的內(nèi)容，用養(yǎng)成教育的內(nèi)容提要求、設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。堅持了大會講、小會講，課上抓、課下抓。建立了校長主責(zé)，主任分管，教師落實的工作運行機制。做到了有制度、有計劃、有落實、有考評。把養(yǎng)成教育的內(nèi)容、目標(biāo)，貫穿到了整個教育教學(xué)的始終，長期堅持開展下來。二 充分注重了制度的約束和考評的導(dǎo)向作用在工作的開展過程中，我校不斷完善了養(yǎng)成教育的檢查制度、評估辦法，把養(yǎng)成教育和常規(guī)教育教學(xué)相融合，把養(yǎng)成教育的內(nèi)容細(xì)化分解到值日、值周的評比中，分解到課堂教學(xué)評估中，分解到教師的業(yè)務(wù)考核中。將學(xué)校的養(yǎng)成教育目標(biāo)，分解到每個班級，分解到每位教師的常規(guī)教育教學(xué)中去。使每位師生無論課上課下，都能有章可遵、有規(guī)可循。充分發(fā)揮了制度的規(guī)范作用和考評檢查的導(dǎo)向作用。三 注重了主題教育的開展，充分發(fā)揮了載體育人功能近幾年來，我校堅持組織開展了多種形式的主題教育，將養(yǎng)成教育的內(nèi)容融在了各種形式的活動之中，以活動促進(jìn)養(yǎng)成，盡力回避了枯燥的說教。在開展以文明禮貌為主題的養(yǎng)成教育活動中，我校長年堅持開展了文明學(xué)生、文明班級、文明辦公室的評比活動。一天一巡查，一月一總結(jié)，兩月一掛牌，一學(xué)期一表彰。把師生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，落實到了日常管理中。在開展學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動中，我校堅持開展了每學(xué)期各學(xué)科的學(xué)生手抄報展評活動，師生硬筆書法競賽，征文競賽，以學(xué)年為單位的學(xué)科知識大賽（智力競賽形式），演講大賽，書畫大賽，優(yōu)秀作業(yè)展評等主題活動。并且在學(xué)科教學(xué)活動中，強調(diào)了學(xué)生課前寫預(yù)習(xí)筆記，課上記課堂筆記，課后寫日記的要求。使學(xué)生在活動的參與中接受了教育，得到了訓(xùn)練。用活動吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強化了學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)生良好健康習(xí)慣的培養(yǎng)過程中，我校高度重視了對學(xué)生開展健康知識的普及教育。除了充分發(fā)揮了健康課堂教學(xué)功能外，還堅持開辟了每學(xué)期兩期的健康知識宣傳板報專欄，堅持開展了以“健康守護(hù)生命”為主題的手抄報展評活動。積極鼓勵學(xué)生從課內(nèi)外找知識，自己編輯，自己制版。在該項工作中，我校還注重了和家長的溝通、協(xié)調(diào)，形成合力。在學(xué)生良好健康習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，我校還高度重視了學(xué)生體育運動習(xí)慣的培養(yǎng)。我校長年堅持開展了大課間操活動，做到了每一天都能讓學(xué)生走到陽光下、走到操場上，去鍛煉身體、增強體質(zhì)。我校每年都堅持舉辦了春季體育運動大會，秋季隊列廣播操大賽，冬季跳繩比賽，以及一些小型的體育賽事。培養(yǎng)學(xué)生崇尚運動的情結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣。在學(xué)生安全守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，我校注重了校園秩序日常管理。在秩序中要紀(jì)律，在秩序中要安全，在秩序中要守法，在秩序中求養(yǎng)成。用中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生每日常規(guī)，來規(guī)范學(xué)生在課堂上、教室內(nèi)、樓道內(nèi)、校園內(nèi)的行為舉止。通過校園封閉管理，每日巡查，崗位監(jiān)督等手段，維護(hù)了校內(nèi)秩序，提高了學(xué)生自我規(guī)范能力和自我安全防范意識，促進(jìn)了學(xué)生安全守紀(jì)習(xí)慣的養(yǎng)成。四 注重了檢查評估的制度化、常規(guī)化，以查評促養(yǎng)成活動的開展是手段，習(xí)慣的養(yǎng)成是目的。只有通過及時的檢查評估，才能保證活動的有序開展，才能進(jìn)行有效整改，才能促進(jìn)活動效果的形成。我校重視了養(yǎng)成教育工作的及時檢查評估，堅持了天天查、周周比、月月評，加大了學(xué)生處每天值周、教導(dǎo)處每日巡堂、教師月考核工作的力度。在檢查中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，現(xiàn)場評估，現(xiàn)場糾正，及時通報。以查評促兌現(xiàn)，以查評促改進(jìn)，以查評促養(yǎng)成。五 注重了德育網(wǎng)絡(luò)的建立，發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)的育人功能在養(yǎng)成教育的開展過程中，我校重視了對家庭、社會育人資源的挖掘和調(diào)動，建立了學(xué)生家長通訊錄，建立了學(xué)校家庭即時勾通制度，嚴(yán)格了班主任即時告知家長學(xué)生在校表現(xiàn)的執(zhí)教規(guī)程。加大了學(xué)校與家庭的勾通力度，調(diào)動了家長參與學(xué)校養(yǎng)成教育活動的積極性，發(fā)揮了家長在課后的督促作用，使學(xué)校與家庭形成了合力。我校還聘請了兼職法制副校長，定期組織開展了法制專題講座活動，明以事理，曉以利害。強化了學(xué)生守法意識、自我保護(hù)意識。整合了育人力量，互補了育人功能。六 重視了師德師風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮了教師的示范作用學(xué)高為師，身正我范。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。在養(yǎng)成教育活動的開展過程中，我校用教師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格的要求了全體教師的執(zhí)教行為。通過堅持組織開展政治學(xué)習(xí)活動、業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動、教研活動，以及優(yōu)秀教案展評活動、優(yōu)質(zhì)課評比活動、課堂大賽活動、文明辦公室評比活動等，提高了教師的思想覺悟，端正了教師的工作態(tài)度，激發(fā)了教師的敬業(yè)精神，增強了教師的業(yè)務(wù)能力，強化了教師的規(guī)范意識。使我校教師隊伍在新課改精神下的施教能力和水平得到了很大的提升。同時，