【正文】 第一篇：關(guān)于大學生未來職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查關(guān)于大學生未來職業(yè)規(guī)劃的調(diào)查研究系別：化學系 專業(yè)：化學教育 班級：111班 組名：非常6+1 組長：宋婷婷組員：張穎 王旭平楊茜茜何寬 蔚曉慧 常瑞蘭日期：二O一四年五月二十日關(guān)于大學生未來職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查摘要本文通過對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的問卷調(diào)查進行分析，立足于大學生的現(xiàn)狀，探究大學生處于現(xiàn)狀的原因并提出相應(yīng)的建議，以有助于更好的引導(dǎo)，積極的提高個人綜合競爭力，實現(xiàn)今后順利進入職場的目標。希望能幫助大學生更好的了解自己，更加明確地為今后職場人生的發(fā)展作全面、的長遠打算。關(guān)鍵詞 大學生；職業(yè)規(guī)劃；調(diào)查與分析；建議引言 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是指大學生通過自我評估和環(huán)境因素分析，結(jié)合職業(yè)理想與職業(yè)生涯的預(yù)期，在學校相關(guān)部門和人員的幫助下，規(guī)劃大學學習、生活和工作，提高綜合素質(zhì)與就業(yè)競爭力，為未來的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。近年來，就業(yè)形勢日趨嚴峻，大學生就業(yè)難已經(jīng)成為一個社會熱點問題。針對這種現(xiàn)狀，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃作為影響大學生就業(yè)的重要因素之一，受到了各高校的普遍關(guān)注。但由于種種原因，無論是高校自身還是學生個人，在實踐中都暴露出較多的問題。因此，立足現(xiàn)實，如何引導(dǎo)大學生做好個人職業(yè)生涯規(guī)劃，使學生能理性地認清自己，獲得相對準確的定位，合理的制定個人發(fā)展計劃，全面地提升自己，成為大學教育的一個重要課題。鑒于此，本小組通過問卷調(diào)查的形式，對部分大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃狀況進行了調(diào)查，進行了描述和分析，并有針對性地提出了相應(yīng)的對策和建議。此次調(diào)查共發(fā)放問卷100份，為了使的問卷調(diào)查有廣泛性，結(jié)果盡可能客觀真實，所以在分發(fā)問卷時，對不同高校的大學生展開調(diào)查，分外重視其專業(yè)分布、所在年級、性別、個人情況等因素。我校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀描述及分析。1調(diào)查結(jié)果與分析 在校大學生中38%，37%的學生擁有較多或一般多支配時間，僅有12%的學生認為自己的大學生活自由時間比較少，由此可見大學生在大學的生活中自由時間普遍較多；將近51%學生在自己的自由時間更愿意去玩，剩下的26%去做兼職，28%去學習，復(fù)習功課，由此看出大學生的普遍用游玩來支配自己的空閑時間；77%對做兼職不排斥，與上題中的兼職率相比，我們可以看出很多大學生并不排斥做兼職，但真正去實踐的學生并不是很多；41%的學生認為自己的大學生活很空虛，是在混日子，有一部分人也希望去改變自己頹廢的現(xiàn)狀，但也有30%的人對自己的生活有詳細的規(guī)劃，由此可以看出大學生的生活總體而言是沒有什么計劃的，大多數(shù)人都只是過著得過且過的生活沒有明確的規(guī)劃。學生大多數(shù)都認為自己比較喜歡交朋友，有著活潑開朗的性格，這與七八十年代那會兒的內(nèi)向拘謹相比性格已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變，這應(yīng)該與當今開放社會形態(tài)，多元的文化交匯，通訊交通工具的先進有莫大的關(guān)系。大學生愿意從事的職業(yè)很多樣化，此次調(diào)查中從事娛樂方面的人較少，可能是由于沒有向藝術(shù)生發(fā)放調(diào)查單的原故，因此大學生并沒有出現(xiàn)特別排斥某一職業(yè)的現(xiàn)象。52%樂意從事與自己大學所學專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，37%的人對將來從事什么職業(yè)持無所謂的態(tài)度，只有一少部分人不愿意從事于所學專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，由此可見大多數(shù)學生對自己所學專業(yè)還是比較喜歡的，也愿意自己在大學中所學的知識能夠在將來的生活有所用處，不愿意自己所學的東西在大學畢業(yè)后便毫無用處；73%的人認為職業(yè)規(guī)劃是很重要的，僅少數(shù)的人認為職業(yè)規(guī)劃無所謂，不重要，說明很多大學生還是明白方向的重要性；57%的學生對自己的職業(yè)生涯并沒有一個清晰的規(guī)劃，正在規(guī)劃自己的未來，32%的學生有清晰的規(guī)劃，但有10%的學生對自己的職業(yè)完全沒有一個規(guī)劃，由此我們可以看出大學生對自己的職業(yè)還是有或者一定的規(guī)劃，并非一直處于不懂事，依靠父母的階段，已經(jīng)有很多人懂得自己應(yīng)該但當起自己的責任。2大學生沒有職業(yè)規(guī)劃的原因大部分同學是聽說過但是不太了解。對于該理念的認識來源有很大一部分的同學是通過父母、朋友等的幫助以及學校或?qū)W院組織的職業(yè)規(guī)劃教育獲得的，僅有一少部分是憑自己查詢書籍、網(wǎng)絡(luò)等了解。這說明，我們應(yīng)立足當前就業(yè)形勢，積極評估自我，制定個人職業(yè)生涯規(guī)劃，獲得期許的幫助。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分同學不能很好的較全面的認識自己的優(yōu)勢、特點、性格等。由于種種原因，同學們過多的關(guān)注自己的學習和成績，沒有理性的評估自己，無法根據(jù)自身興趣、特長等來制定符合個人的有效的職業(yè)生涯規(guī)劃。進入大學，同學們擁有更大的專業(yè)選擇自由度。但由于自身的個人閱歷不足等原因，對各門課程及所學專業(yè)的認知不是太清楚。相當數(shù)量的同學對自己所選專業(yè)陷入喜歡與否的矛盾中，沒有一個清晰的較全面的規(guī)劃。在問到“進行規(guī)劃時遇到的最大問題是什么”的時候，絕大部分同學認為是缺乏專業(yè)指導(dǎo)以及規(guī)劃偏離實際情況，缺乏實際效果，也有一部分同學缺乏相關(guān)理論指導(dǎo)，沒有專業(yè)的職業(yè)測評工具，來指導(dǎo)其規(guī)劃。很多同學期待學校能在學校網(wǎng)站上開通職業(yè)規(guī)劃測評系統(tǒng)或是邀請知名人士舉辦職業(yè)規(guī)劃課程和講座。綜上可見，學校在相關(guān)指導(dǎo)工作上仍需加大投入力度。3．改進我校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的建議調(diào)查結(jié)果分析表明，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育無論是從學生個體還是學校，都存在著一些不足。如何正確的去引導(dǎo)大學生合理地進行職業(yè)規(guī)劃，下面我提出自己的一些建議。 同學們要注重自我評價，全面提高自我認知水平正確的了解自己，是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)，也是正確評價自己的前提。進入大學，同學需積極主動地進行自我評估，全面的分析自己的性格、興趣、特長、能力等，了解自身所具有的優(yōu)勢和劣勢，清楚個人的缺點和不足。同時，要加強自我修養(yǎng)和鍛煉，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。此外，需要根據(jù)自身的性格、興趣、特點來確定較為明確的奮斗目標，綜合環(huán)境評價，做好自我職業(yè)定位，并針對性的改進和提高。 個人應(yīng)積極參與大學課堂學習和課外實踐，增加自己的閱歷作為當代大學生，我們首先得掌握好扎實的專業(yè)理論知識，積極參與專業(yè)課程的學習。同時，也要根據(jù)自己的興趣、特長以及專業(yè)特點，積極地參與課外實踐活動，全面的提升自己的閱歷水平。提高交際能力和實踐積極性，增強適應(yīng)工作的能力，有助于為以后的職場就業(yè)積累寶貴的經(jīng)驗。 職業(yè)生涯規(guī)劃有助于增強個人發(fā)展的目的性與計劃性，發(fā)掘自我潛能，增強個人競爭力。同學們應(yīng)當認真的學習職業(yè)生涯規(guī)劃知識，綜合分析自身的優(yōu)劣因素，根據(jù)個人特長、興趣以及專業(yè)特點，確定適合自己的職業(yè)發(fā)展目標以及方向，運用科學的方法采取相應(yīng)舉措，不斷增強個人職業(yè)競爭意識和能力。，應(yīng)加大投入力度，針對性的開設(shè)職業(yè)規(guī)劃課程教育為引導(dǎo)同學有目的的進行個人規(guī)劃，學校組織大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程的開設(shè)，從新生開始，將職業(yè)生涯規(guī)劃的理論學習納入課堂正規(guī)教育。加大師資力量的投入，引導(dǎo)我校大學生客觀實際的掌握規(guī)劃技能。學?；?qū)W院通過邀請組織一些關(guān)于職場的開放性的論壇或講座，讓同學們積極參與，在互動中學習提高。更加清楚的認識職場方面的情況，為以后就業(yè)增加信心。通過舉辦一些諸如此類的比賽，有助于促使大家產(chǎn)生競爭動力，在學習生活中更加擁有目標。這樣的比賽，也有助于幫助參賽的同學體驗到職場競爭的苦與樂，為以后進入職場積淀寶貴的經(jīng)歷。4．總結(jié)展望做好職業(yè)生涯規(guī)劃對我們個人來說都是一件重要的事情，只有盡早的把自己的職業(yè)規(guī)劃做好，在以后的日子里才能合理充分的利用自己的時間，有意識的培養(yǎng)自己將來在就業(yè)過程中所需的能力。今后的就業(yè)競爭形勢會是什么樣的，我們無法掌控。唯有提升自己的競爭能力，來適應(yīng)變化著的社會就業(yè)環(huán)境。立足現(xiàn)實，明確目標，積極主動的正確評估自我，并進行機會評估，運用科學的方法有步驟的開展實施。相信在自己的不懈努力下，一定會很好完成我們的學業(yè)，并在以后的工作中實現(xiàn)我們的職業(yè)理想，體現(xiàn)出自身的價值。第二篇：大學生未來職業(yè)生涯規(guī)劃2022大學生未來職業(yè)生涯規(guī)劃2022大學生未來職業(yè)生涯規(guī)劃1古人說：“有志不在年高而無志空活百年，大學生未來職業(yè)生涯規(guī)劃?！逼鋵嵢松涡璋倌辏恐灰覀兡芟癜⒒椎聦ふ业厍蛑c一樣給我們的靈魂一個支點，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個支點就是規(guī)劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個規(guī)劃，前路迷茫，沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引，我們能找到前進的方向嗎？撲面而來的風風雨雨，我們能挺得過去嗎？或者會誤入歧途，一失足成千古恨呢？由此可見，為我們的人生做一個正確的人生規(guī)劃，那是必要的！在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本” 的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。認識自我是基礎(chǔ)個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計的基礎(chǔ)是對自我的分析，職業(yè)生涯規(guī)劃《大學生未來職業(yè)生涯規(guī)劃》。認識自我無論在什么時候，什么地方都是一個人所必須掌握的。只有認識了自己的性格、氣質(zhì)、能力、興趣以及自己的長處短處，才能按照自己的這些特點來找到真正屬于自己的東西。職業(yè)選擇也一樣，比如說，自己天生好動，比較粗心，就不能選擇會計這一職業(yè)。但很多人在當初選擇職業(yè)的時候并沒有考慮到自己的興趣或性格，而直接考慮的是這個職業(yè)在社會中的地位或外界人員的影響。一時的選擇錯誤，不免夜點遺憾，勤奮向上，只要我認為應(yīng)該做的事，不管有多少麻煩都要去做，有目標有想法，追求具體和明確的事情，、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神，不敢去嘗試一些新事物。，有時暴躁，不過當情緒波動的時候我會努力克制自己，,我會慢慢改掉這些缺點.自我定位很重要完成了認識自我后，接下來的任務(wù)就是給自己一個合理的定位。無論是本科生還是大專生，或者是這次討論的中職生，都需要給自己一個定位。只有定位，你才能理性地去選擇職業(yè)。這個定位很有講究，如果定得太高，工作找不到；定得太低，:小康型，希望常常收到人們的尊敬。欲望得不到滿足時，由于過分強烈的自我意識，有時反而覺得很自卑. 我想做一名好的教師,在某一程度上是需要具備工作。通過上面一些較為客觀的自我分析，我認為，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學的這個專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個性。目前呢,我的目標是爭取更加努力入黨，多看與專業(yè)相關(guān)的知識，擴展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學校所教授。時間是不等人的，提前作好自己的個人職業(yè)人生將有很大的幫助，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，自己對自己職業(yè)做提前的成功打下基礎(chǔ)2022大學生未來職業(yè)生涯規(guī)劃2在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。一、自我盤點作為一個當代本科生，我是家里最大的期望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)查資料等。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍；平時與人友好相處，群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友、教師關(guān)愛；喜歡創(chuàng)新，動手能力較強，做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習總是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個性。在挫折面前缺乏自信心，并且害怕別人在背后評論自己。二、解決自我盤點中的劣勢和缺點正所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正。經(jīng)常鍛煉，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。三、職場心聲據(jù)人才市場有關(guān)人士分析，形成“證書熱”的根本原因就是勞動者競爭的加劇，事實證明多一個證書就多一個謀生的手段。美國職業(yè)專家指出，職業(yè)半衰期越來越短，所有高薪者若不學習，無需五年就會跌入低薪，人才處于不斷折舊中，而學習是防止折舊的最好方法。職場沖浪中，體現(xiàn)各種技能的資格證書在求職或轉(zhuǎn)崗升遷時可增加自己的“份量”，有時學歷證書反倒排到了后面。人們需求越多，該行業(yè)就業(yè)前景就看好。在選擇行業(yè)時，我們還要有預(yù)見性，一定要搶先機。許多職業(yè)資格在剛開考時，前幾批持證者都到了用人單位的重視，成為了各自部門的骨干或領(lǐng)導(dǎo)者。我們要有自己的判斷：“先發(fā)制人，后發(fā)制于人”。四、未來五年人生職業(yè)規(guī)劃根據(jù)自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應(yīng)該會向地質(zhì)和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五年作初步規(guī)劃如下：20xx—20xx年學業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備（具體規(guī)劃見后）。20xx—20xx年，熟悉適應(yīng)期：利用1年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。完成主要內(nèi)容：（1）學歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強溝通，虛心求教。（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。20xx—20xx年，能實現(xiàn)工作穩(wěn)定，并在自己的工作崗位上，充分發(fā)揮自己的聰明才智和吃苦耐勞的精神，踏踏實實的貢獻自己的力量，并擁有一個完美的家庭。五、結(jié)束語計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦和與時俱進的精神。這一點，每個人都應(yīng)該有充分心理準備。當然，包括我自己。因此，在遇到突發(fā)因素、不良影響時