20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下53交換1-資料下載頁

【總結(jié)】。。。引入階段直接寫出得數(shù)，想一想每組兩道題有什么秘密？5+8=7+9=6+5=8+9=8+5=9+7=5+6=9+8=1111161613131717引入階段為了美化校園，工人叔叔在

2024-12-11 12:55

20xx滬教版數(shù)學(xué)三下應(yīng)用課件-資料下載頁

【總結(jié)】應(yīng)用1．復(fù)習(xí)各類應(yīng)用題，能根據(jù)相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系式進(jìn)行列式解答。2．培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。3．感知生活中處處有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。情景情景學(xué)校組織同學(xué)們到森林公園游玩情景計(jì)劃書做好車輛安排和購票工作，合理安排經(jīng)費(fèi)，確保本次活動能安全，愉快地進(jìn)行。

2024-11-29 01:54

20xx滬教版數(shù)學(xué)三下分?jǐn)?shù)課件-資料下載頁

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)1、進(jìn)一步了解幾分之一和幾分之幾，發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。2、會用分?jǐn)?shù)表示整體與部分的關(guān)系。3、體會數(shù)的發(fā)展源于生活、生產(chǎn)實(shí)際的需要。情景：野營101的梨是我摘的。他們各摘了幾個梨？小胖摘了1個梨107的梨是我摘的。小巧摘了7個梨小結(jié)：梨被平均分成了10份，每一

2024-11-29 01:54

20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下65基本圖形1-資料下載頁

【總結(jié)】7654321012345678910111213鹿島熊貓館大門獅虎山孔雀園猴山。(1)孔雀園在大門的哪一面？(2)猴山在孔雀園的哪一面？獅虎山、鹿島和熊貓館呢？

2024-12-11 03:47

20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下61數(shù)與運(yùn)算1-資料下載頁

【總結(jié)】1、學(xué)會將認(rèn)識的數(shù)進(jìn)行合理的分類。2、能根據(jù)十進(jìn)制位值制寫數(shù)和讀數(shù)，能在數(shù)軸上用點(diǎn)表示數(shù)的位置并比較兩個數(shù)的大小。3、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識間的互相聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)的作用。復(fù)習(xí)歸納想一想，你學(xué)過哪些數(shù)？整數(shù)分?jǐn)?shù)小數(shù)自然數(shù)正數(shù)負(fù)數(shù)……你能將我們學(xué)過的數(shù)分分類嗎？探究一探究二探究三

2024-12-11 03:47

20xx春滬教版數(shù)學(xué)二下12植樹1-資料下載頁

【總結(jié)】夠與不夠應(yīng)用題，應(yīng)用題，鞏固乘法不等式。。，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣?？诖穑禾睢?×□=547×□=56□×5=459890×4＋□=610×8－□=204×5＋□=4466

2024-12-11 04:04

20xx春滬教版數(shù)學(xué)五下410體積與重量1-資料下載頁

【總結(jié)】體積與重量滬教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?。?，體積與物體重量之間的數(shù)量關(guān)系。?量。求下面各圖形的體積。（單位：分米）1.(1)6×4×3=72(立方分米)(2)5=125(立方分米)3(3)×2×3÷3=(立方分米)2你想挑

2024-12-11 04:03

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下14面積單位3-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識面積單位dm2,建立1dm2的直觀表象，知道它的寫法。2.知道dm2與它相鄰的兩個面積單位之間的進(jìn)率，并會進(jìn)行簡單的單位換算。有一個邊長為1分米的正方形,要求這個正方形的面積,算式怎么列?1×1=1對,邊長為1分米的正方形的面積為1平方分米,寫作1dm2。

2024-12-11 04:05

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下12括號先算1-資料下載頁

【總結(jié)】括號先算教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：經(jīng)歷問題解決過程，通過分析、比較體悟小括號的作用，知道小括號里的總是先算。2.能力目標(biāo)：能正確計(jì)算帶有小括號的混合運(yùn)算式題，在列綜合式解決問題過程中，能正確合理地使用小括號。3.情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高數(shù)學(xué)化能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入1．獨(dú)立口算：

2024-11-19 14:15

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下51周長同步練習(xí)1-資料下載頁

【總結(jié)】周長的認(rèn)識一、描一描下面圖形的邊線。二、下面的圖形是由邊長為1厘米的小正方形拼成的，這些圖形的周長分別是多少厘米？（）厘米（）厘米（）厘米三、計(jì)算下面圖形的周長。9厘米6厘米10厘米5厘米

2024-11-28 17:28

20xx滬教版數(shù)學(xué)三下運(yùn)動會上的小統(tǒng)計(jì)課件1-資料下載頁

【總結(jié)】滬教版三年級數(shù)學(xué)下冊運(yùn)動會上的小統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖提供的信息會進(jìn)行簡單分析和推斷。2.能在格子紙上制作簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析的能力。（輛）100203040摩托車150304560摩托車（輛）（輛）20

2024-11-29 01:54

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下33幾分之幾1-資料下載頁

【總結(jié)】年級課題日期幾分之幾教學(xué)目標(biāo)1、借助實(shí)物、圖形，直觀認(rèn)識幾分之幾。2、知道幾個幾分之一就是幾分之幾，發(fā)展分?jǐn)?shù)的概念。3、認(rèn)識分?jǐn)?shù)各部分組成名稱。4、初步感知整體的守恒性（即分割成的所有部分合起來依然是整體。）教材分析教學(xué)重難點(diǎn)理解幾個幾分之一就是幾分之幾。相關(guān)鏈接課件內(nèi)容教

2024-11-19 14:13

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下13樹葉的面積1-資料下載頁

【總結(jié)】樹葉的面積教學(xué)目標(biāo)：1.知識技能：能用數(shù)方格的的方法估測出不規(guī)則平面圖形的的面積。2.能力目標(biāo)：通過讓學(xué)生親身經(jīng)歷估測活動的過程，初步體會“四舍五入”的思想方法，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.情感目標(biāo)：激勵學(xué)生大膽思考、積極主動發(fā)表自己的見解，并能與同學(xué)交流探討，分享解決問題的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)用一個標(biāo)準(zhǔn)的方格（

2024-11-19 14:15

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下31整體與部分1-資料下載頁

【總結(jié)】整體與部分教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：初步認(rèn)識整體與部分之間的關(guān)系。2.能力目標(biāo)：初步體會到整體與部分是相對的。3.情感目標(biāo)：經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：通過實(shí)物的展示讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)表示的意義。教學(xué)難點(diǎn)：離散性的分?jǐn)?shù)整體和部分之間的關(guān)系。教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入。（一）

2024-11-19 14:13

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下11乘除法計(jì)算1-資料下載頁

【總結(jié)】乘除法計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：復(fù)習(xí)用一位數(shù)乘和除，兩步計(jì)算式題。2.能力目標(biāo)：能正確熟練掌握兩步計(jì)算式題的運(yùn)算順序。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算，及時檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：用一位數(shù)乘和除，掌握混合運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算的正確率（計(jì)算基本技能的掌握度）。教學(xué)

2024-11-19 14:15

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下42算盤1-wenkub

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下42算盤1(已修改)

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下42算盤1(編輯修改稿)

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下42算盤1-wenkub.com

20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下42算盤1(已改無錯字)