【總結】軸對稱圖形滬教版二年級數學下冊學習目標：1.認識軸對稱圖形。2.知道軸對稱圖形的對稱軸。1看一看，你發(fā)現了什么？這些圖形都是對稱的。2沿虛線折一折。軸對稱圖形中間對折的虛線叫做對稱軸。對稱軸兩邊的部分對折后完全重合。對稱軸對稱軸軸對稱圖形
2024-11-29 00:10
【總結】連乘、連除（二）1、通過從不同的角度觀察積木塊的組成，用不同的連乘算式來表示積木塊的總數。2、在比較的過程中使學生發(fā)現連乘的算式也滿足乘法交換律。用遞等式計算下面各題。2×3×43×3×964÷8÷4=6×4=9×9=8÷4
2024-11-28 23:59
【總結】滬教版二年級數學下冊學習目標：1.學習千以內數在數射線上不同的定位、定序。2.能夠讀出數射線上所在位置的字母所表示的數。3.會找一個數的左、右鄰數和該數相鄰的整十數。復習引入：0100我們來玩小游戲“猜數字”（）（）（）205090ab2398你能在
2024-11-10 23:10
【總結】小學數學二年級下冊應用題練習1、商店里有4盒皮球，每盒6個，賣出20個，還剩多少個？2、小明有6套畫片，每套3張。又買來4張，現在有多少張？3、工廠先蓋了5排房，每排9間。又蓋了15間，一共蓋了多少間房？4、同學們栽了4行果樹，每行6棵。有15棵是杏樹，剩下
2024-11-16 02:07
【總結】數學廣場——給小兔涂色教學目標：1.組合問題的設置。2.樹狀示意圖的引入。3.樹狀示意圖中路線的認識，理解樹狀圖的作用。教學重點：認識樹狀示意圖。教學難點：根據樹狀示意圖中的路線歸納結果。教學過程：一、組合問題引入21世紀教育網21世紀教育網1.故事情境：今天，老師要為大家介紹一個兔
2024-11-19 14:07
【總結】數學廣場——加與減教學目標：1.對加與減的計算進行整合，以達到熟練掌握和運用的程度。2.學會看簡單的圖示、專業(yè)指令，并能根據指令進行準確地操作。3.培養(yǎng)學生的合作能力、探究能力和創(chuàng)新能力。教學重、難點：能根據指令進行準確地操作。教學過程：21世紀教育網21世紀教育網一、游戲引入，揭示課題（出示一個三位數，
2024-11-18 19:25
【總結】千以內數的認識與表達滬教版二年級數學下冊學習目標：1.學會用千數圖表示千以內的數和千。2.掌握數的多種表達方式。讀出這些數并說數的組成40由4個十組成讀出這些數并說數的組成44由4個十4個一組成讀出這些數并說數的組成50由5個十組成讀出這些數并說數的組成100由10個十或10
2024-11-29 01:53
【總結】連乘、連除教學目標：1.從生產實踐中使學生掌握連乘、連除的運算順序。2.能夠正確地進行計算。3.發(fā)展學生數學化能力和發(fā)散性思維。教學重、難點：理解連乘、連除算式每一步的意義。教學準備：教學課件教學過程：一、創(chuàng)設情景（用多媒體或投影片展示包裝車間包裝奶粉情景）師：請學生講解包裝流水線的過程。
2024-11-28 03:50
【總結】估算與精確計算教學目標：1.了解估算是用整十數、整百數進行近似計算。2.了解精確計算與估算的異同點，并能熟練掌握估算方法，在實際生活中能靈活運用。3.體驗估算在日常生活中的意義，培養(yǎng)初步的估算意識和能力。教學過程：21世紀教育網21世紀教育網一、激趣引入，感受估算。1.國慶節(jié)期間，老師添置了一臺微波爐售價大約480元
2024-11-19 14:09
【總結】連乘、連除和乘除混合運算比一比，看誰做得又快又對。3＋5＋6=19－3－4=15－7＋9=12＋7－4=81681914121715提問：這四道題都是按照怎樣的順序計算的？從左往右依次計算自主預學3×2×4=56÷7÷4=8÷4&
2024-11-17 00:30
【總結】連乘、連除（一）口答：1、一盒巧克力有6塊，5盒巧克力有幾塊？2、一箱有4盒茶葉，8箱共有多少盒茶葉？3、一盒茶葉有4聽，32聽茶葉要裝多少盒？6×5=30（塊）4×8=32（盒）32÷4=8（盒）探究一1裝了3箱奶粉，一共有幾罐？探究一探究三探究二
2024-11-17 16:01
【總結】兩步計算應用題（2）口頭列式：2個蛋，一個星期吃了多少個蛋？100頁的故事書，第一天看了30頁，第二天看了45頁。兩天一共看了多少頁？100元錢，買菜用去45元，還剩多少元？38元的零食，付給營業(yè)員50元，營業(yè)員應給我多少元？2×7=14（元）
2024-11-27 22:50
【總結】認識時間西師大版二年級數學下冊學習目標：1.認識鐘面，學會讀寫時間。2.能夠正確地讀、寫時間。121234567891011演示時針走一大格分針走一圈１時=60分9121234567810
2024-12-11 15:44
【總結】連乘、連除教學目標：1.掌握連乘、連除的運算法則。2.培養(yǎng)學生的數學化能力。3.培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。教學過程：一、情境創(chuàng)設，引入新課媒體展示奶粉包裝車間的主題圖。1．今天老師帶你們去參觀奶粉廠的包裝車間，看看工人叔叔、阿姨是怎么包裝奶粉的？（四人小組交流流水線上包裝奶粉的過程）2．學生匯報。（第一條流水線上的
2024-11-19 14:11
【總結】間接比較【教學內容】九年制義務教育課本數學二年級第四冊P38間接比較【教學目標】[認知目標]：1、知道物體的輕重比較可以數值化。2、認識數值化的好處。[能力目標]通過實物的操作，學習比較的方法。[情感目標]通過親身體驗的過程，激發(fā)兒童對輕重比較的興趣。
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