公開課聞官軍收河南河北教案[精選合集](已修改)
2024-11-14 18:05 本頁面
【正文】 第一篇：公開課聞官軍收河南河北 教案教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】，并背誦古詩。，體會(huì)詩中所表達(dá)的強(qiáng)烈的愛國之情，培養(yǎng)學(xué)生的愛國思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解字詞及詩句的意思，有感情地朗讀和背誦古詩。【教學(xué)難點(diǎn)】通過對重點(diǎn)詞語的品析及反復(fù)吟誦來體會(huì)詩人的愛國之情。【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí) 【教學(xué)過程】一、知詩人，我們要認(rèn)識一位在中國文壇上占據(jù)重要地位的偉大詩人（課件出示：杜甫畫像），誰知道他是誰？你對杜甫有什么了解？誰能背誦一下他的著名詩作？（簡介杜甫）二、解詩題1.“聞”什么意思？（聽說）誰聽說了什么？（杜甫聽說了唐王朝的軍隊(duì)收復(fù)了河南河北）那“河南河北”指的是什么？（其實(shí)“河”在古代專指黃河，河南河北指的是黃河以南和黃河以北地區(qū)）誰來完整地說說詩題的意思？（杜甫聽到了唐王朝軍隊(duì)收復(fù)了黃河以南和黃河以北的消息）下面我請大家準(zhǔn)備讀古詩，要求：前兩遍聲音略低，讀準(zhǔn)字音，讀通句子；第三遍放聲朗讀，讀出詩的韻律來。（生自由讀，然后指名讀，錄音范讀，齊讀）三、明詩意？哪些詞語在理解上還有困難呢？難點(diǎn)預(yù)設(shè)：學(xué)生在地名，以及古今異義的詞。如：涕淚 卻看 妻子 白日 青春 。再讀詩句，用自己的話簡要說說對詩歌的理解。四、悟詩情，詩中有個(gè)詞最能反應(yīng)作者聽到這個(gè)消息后的心情？你知道嗎？（喜）欲狂板書：喜欲狂讀到“喜欲狂”你有什么問題要提呢？（預(yù)設(shè)：“喜”到什么程度？杜甫為什么會(huì)喜欲狂呢？）同學(xué)們對安史之亂有了解嗎？誰來說一下。生簡介安史之亂。安史之亂給人民生活帶來了怎樣的影響？在安史之亂中杜甫一家人過著怎樣的生活呢？播放《茅屋為秋風(fēng)所破歌》朗誦。出示杜甫在安史之亂中的其他詩作：（1）......癡女饑咬我，啼畏虎狼聞。懷中掩其口，反側(cè)聲欲嗔。小兒強(qiáng)解事，故所苦李餐。一旬半雷雨，泥濘相牽攀......——選自杜甫《彭衙行》翻譯：逃難途中，小女兒餓的禁不住咬我，哭鬧聲又害怕被虎狼聽見。在懷中緊摟著捂住她嘴巴，她反而掙扎著哭叫聲更尖。身邊稍大些的小兒，非要摘苦李子當(dāng)餐飯。一路上十幾天多半有雷雨，泥濘中全家人只好相互扶攙著（2）烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪.──《春望》戰(zhàn)爭的烽火已接連燃了三個(gè)月，我是多么盼望家中親人的消息。這時(shí)的一封家書真是勝過萬兩黃金啊！我心緒煩愁，白發(fā)越搔越短，幾乎是已經(jīng)無法插住簪子了。在這生靈涂炭的七年安史之亂中，詩人一直盼望著什么？現(xiàn)在誰能解答詩人為何喜欲狂？你從詩人的那些舉動(dòng)可以看出？請緊扣詩中的字詞分析。（預(yù)設(shè)：抓住“忽聞”、“漫卷”、“卻看”、“放歌”、“縱酒”“涕淚”分析）回顧這七年的種種艱辛，這是怎樣的淚？品析最后兩句詩歌：杜甫想象了具體的還鄉(xiāng)路線：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。杜甫仿佛覺得，他已經(jīng)很快地乘船從巴峽出發(fā)，穿越巫峽，馬上便到了襄陽，旋即又奔向洛陽。10：你從哪些詞感受到杜甫很快很順暢地返回了故鄉(xiāng)呢？（預(yù)設(shè)：即從、穿、便下、向。）1老師補(bǔ)充資料：你們知道杜甫現(xiàn)在在哪？（四川）出示地圖師：現(xiàn)實(shí)與狂想之間的距離是多大呀，現(xiàn)實(shí)是路途遙遠(yuǎn)而在狂想中那么快就到家了，真是喜欲狂啊。從這里可以看出洛陽是他魂?duì)繅衾@的地方，他真是歸心似箭啊！(板書：歸心似箭)1詩人想象著很快地回到故鄉(xiāng)，誰能讀出這種感覺？1詩歌是具有跳躍性的，如果我們想更好地理解詩歌的，還需要我們用豐富的想象再現(xiàn)詩歌中的情景，請同學(xué)們選擇這首詩其中的一句詩歌，運(yùn)用你的想象，說說你仿佛看到什么？聽到什么？先與同桌說，再全班交流。三、教師小結(jié)全詩剛才，我們聯(lián)系背景、緊扣字詞，再現(xiàn)情景，走人了詩人的心靈世界。公元763年的春天，這應(yīng)該是杜甫一生中最難忘、最溫暖的一個(gè)春天。在這個(gè)春天，杜甫聽到了官軍收復(fù)河南河北的消息；在這個(gè)春天，杜甫即將結(jié)束漂泊的生活，返回日夜思念的故鄉(xiāng)，他欣喜若狂，寫下了生平第一首快詩。這首詩值得我們用心靈去誦讀。最后讓我們?nèi)w起立誦讀杜甫生平第一快詩《聞官軍收河南河北》。第二篇：《聞官軍收河南河北》教案《聞官軍收河南河北》（唐）杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。——人教版小學(xué)語文六年級下冊教學(xué)目標(biāo)。，體會(huì)詩歌中部分字、詞古今不同的讀音和意思。，感悟杜甫悲喜交集的復(fù)雜情感，想象詩中生動(dòng)傳神的畫面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)古典詩歌的興趣，提高對詩歌的感悟能力。教學(xué)過程一、知人釋題，了解背景 出示:杜甫（公元712770年）字子美, 別號少陵，今河南省鞏縣人。唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，與李白并稱“李杜”他詩藝精湛，被奉為“詩圣”。他生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，他的詩真實(shí)地記錄了當(dāng)時(shí)社會(huì)的動(dòng)蕩、政治的黑暗、人民的疾苦，因此被后人稱為“詩史”他的詩沉郁頓挫，旋律悲壯，但有一首詩例外，那就是我們今天要學(xué)的《聞官軍收河南河北》。，朗讀課題 師：詩人寫這首詩的背后有一個(gè)重大的歷史事件，你知道是什么事件嗎？出示: 公元 755 年，唐朝爆發(fā)了“安史之亂”。安史之亂讓原本繁華安定的國家岌岌可危，四分五裂, 杜甫過著顛沛流離的生活。戰(zhàn)爭持續(xù)了八年,在這八年里他度日如年、有家不能歸。他親眼看到了叛軍的燒殺搶掠，看到了路有餓死骨的種種慘相。公元 763 年，遠(yuǎn)在四川梓州的杜甫，忽然聽到了官軍收復(fù)薊北的喜訊，驚喜的洪流一下子沖開了詩人
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