小班科學(xué)小雞和小鴨教案五篇(已修改)
2024-11-13 12:10 本頁面
【正文】 第一篇：小班科學(xué)《小雞和小鴨》教案小班科學(xué)《小雞和小鴨》碧波實驗小學(xué)幼兒園 顧仁潔活動目標：能初步按從頭到尾的順序觀察，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。會運用對應(yīng)的方法比較小雞和小鴨的不同。認識新詞：腳蹼。活動準備：材料準備：《小雞和小鴨》課件一個經(jīng)驗準備：見過小雞和小鴨活動過程：一、有雞蛋的孵化，引出主題，激發(fā)幼兒觀察興趣 T：小朋友們，你們瞧！這是什么？ S1：雞蛋。S2：蛋。T：這是兩只蛋，你們知道這兩只蛋是一種動物的蛋嗎？ S：不是。T：那它們分別是誰的蛋呢？（引導(dǎo)幼兒觀察蛋的顏色來分辨出黃色的蛋是雞蛋，白色的蛋是鴨蛋。）T：是不是小朋友們說的那樣呢？咦！好像我聽到破殼的聲音了，看看是誰先出來了？ S：小雞。T：哦，原來黃色的蛋里藏的真的是小雞，那白色的蛋里呢，我們把它請出來好嗎？3…..S：是小鴨。（通過驗證，認識雞蛋和鴨蛋）二、積極探索，感知小雞和小鴨的主要外形特征和習(xí)性。感知小雞和小鴨的主要外形特征（1）初步感知，自由觀察T：小雞和小鴨它們長得一樣嗎？哪里不一樣？小雞是怎么樣的？小鴨又是怎么樣的？ S1：嘴巴不一樣，小雞嘴巴尖尖的，小鴨嘴巴扁扁的。S2：腳不一樣，小雞的腳是分開的，小鴨的腳是連著的。S3：走路不一樣，小雞走路快快的，小鴨走路一搖一擺的。S4：叫聲不一樣，小雞嘰嘰嘰，小鴨嘎嘎嘎。…………..（鼓勵幼兒大膽自由發(fā)言，表揚語言完整，找到不同不一樣的幼兒。）（2）深入探索，按序觀察T：還有沒有什么不一樣的地方了？那我們一起從頭開始找一找，看有什么漏掉的地方。（言語及動作引導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)習(xí)從頭到尾的順序觀察探索小雞和小鴨的主要外形特征，完成第一張表格。）感知小雞和小鴨的習(xí)性T：小雞和小鴨肚子餓了，想到外面去找食吃，他們回去哪里找呢？ S：小雞去草地，小鴨去池塘。T：它們吃的一樣嗎？ S：不一樣。T：它們都吃什么？ S1：小雞吃毛毛蟲。S2：小鴨吃小魚?！?T：先來幫小雞找一找草地上的食物吧，都有些什么呢？ S：大米、青菜、毛毛蟲。T：哦！原來小雞吃的食物有大米、青菜、毛毛蟲。那小鴨呢，我們也來找一找。S：小魚和小蝦。T：我們一起說一說小鴨吃的食物是什么。S：小鴨吃的食物有小魚和小蝦。T：好，我來考考你們，是不是每個人都知道他們吃的是什么了。（根據(jù)幼兒的回答操作課件）T：你們真厲害，都知道了，表揚表揚自己吧！三、結(jié)束活動T：小雞和小鴨吃的好飽呀，該是時候回家了，我們學(xué)著小雞和小鴨走路的樣子一起回教室吧?。úシ乓魳?，組織幼兒一組跟著一組，一個跟著一個的回教室。）第二篇：小班科學(xué)《小雞和小鴨》教案
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