【總結(jié)】§(課前預(yù)習案)班級:___姓名:________編寫:一、新知導(dǎo)學(xué)sin2?=sin(?+?)=cos2?=cos(?+?)==cos2?-sin2?==tan
2024-11-27 23:35
【總結(jié)】直線的兩點式方程【課時目標】1.掌握直線方程的兩點式.2.掌握直線方程的截距式.3.進一步鞏固截距的概念.1.直線方程的兩點式和截距式名稱已知條件示意圖方程使用范圍兩點式P1(x1,y1),P2(x2,y2),其中x1≠x2,y1≠y2y-y1
2024-12-05 06:42
【總結(jié)】兩點間的距離∣∣∣∣∣PQ∣=若P(X1,Y1),Q(X2,Y2),則PQ中點M(X,Y)X=,Y=思考P
2024-12-08 13:11
【總結(jié)】知識回顧1.兩點間的距離公式;2.解析幾何問題的一般研究方法。問題探究A:已知P0(x0,y0),求點P0到下列直線的距離:(1)到x軸的距離是________;(2)到y(tǒng)軸的距離是________;(3)到直線x=a的距離是________;(4)到直線
2024-11-17 03:40
【總結(jié)】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:二分法教學(xué)目標(三維融通表述):1.通過具體實例學(xué)生了解二分法是求方程近似解的常用方法,理解用二分法求函數(shù)零點的原理,從中體會函數(shù)與方程之間的聯(lián)系及其在實際問題中的應(yīng)用.2.能借助計算器用二分法求方程的近似解,并了解這一數(shù)學(xué)思想,為學(xué)習算法做準備.“無限逼近”過程,引導(dǎo)學(xué)生體會“用有理數(shù)逼近無理數(shù)”
2024-11-19 20:37
【總結(jié)】綜合檢測二一、選擇題1.設(shè)集合A={x|2≤x<4},B={x|3x-7≥8-2x},則A∪B等于()A.{x|3≤x<4}B.{x|x≥3}C.{x|x>2}D.{x|x≥2}2.若函數(shù)f(x)=?????x2+1,x≤1,lgx,
2024-11-28 00:02
【總結(jié)】知識回顧1.點P0(x0,y0)到直線l:Ax+By+C=0的距離公式;2.已知l1:y=k1x+b1,l2:y=k2x+b2,判斷l(xiāng)1與l2的位置關(guān)系;3.已知l1:A1x+B1y+C1=0,l2:A2x+B2y+C2
2024-11-18 01:47
【總結(jié)】 平面上兩點間的距離教學(xué)目標:1.掌握平面上兩點間的距離公式,能運用距離公式解決一些簡單的問題2.掌握中點坐標公式,能運用中點坐標公式解決簡單的問題3.培養(yǎng)學(xué)生從特殊問題開始研究逐步過渡到研究一般問題的思維方式教學(xué)重點:掌握平面上兩點間的距離公式及運用,中點坐標公式的推導(dǎo)及運用教學(xué)難點:兩點間的距離公式的推導(dǎo),中點坐標公式的推導(dǎo)及運用教學(xué)過程:1.引入
2025-06-07 23:29
【總結(jié)】空間兩點間的距離習題課蘇教版必修2【課時目標】1.正確理解直線與圓的概念并能解決簡單的實際問題.2.能利用直線與圓的位置關(guān)系解決簡單的實際問題.3.體會用代數(shù)方法處理幾何問題的思想.用坐標方法解決平面幾何問題的“三步曲”:一、填空題1.實數(shù)x,y滿足方程x+y-4=0,則x2+y2的最小值為_
2024-12-05 10:19
【總結(jié)】空間直角坐標系說課稿尊敬的各位評委:上午好!今天我說課的課題是《空間直角坐標系》我嘗試利用新課標的理念來指導(dǎo)教學(xué),對于本節(jié)課,我將以“教什么,怎么教,為什么這樣教”為思路,從教材分析、目標分析、教法學(xué)法分析、教學(xué)過程分析和評價分析五個方面來談?wù)勎覍滩牡睦斫夂徒虒W(xué)的設(shè)計,敬請各位評委批評指正。一、教材分析(一)地位與作
2024-12-09 15:48
【總結(jié)】三視圖自主學(xué)習學(xué)習目標了解正投影的概念,理解三視圖的原理和視圖間的相互關(guān)系,能畫出簡單空間圖形(長方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡單組合)的三視圖,會畫某些建筑物或零件的直觀圖和三視圖,能識別三視圖所表示的立體模型,并會使用材料(比如紙板)制作模型.自學(xué)導(dǎo)引1.正投影在物體的平行投影中,如果投射線與投射面垂直,則稱
2024-11-18 16:47
【總結(jié)】問題1:長方體的對角線是長方體中的那一條線段?問題2:怎樣測量長方體的對角線的長?問題3:已知長方體的長、寬、高分別是a、b、c,則對角線的長222cbad???問題4:給出空間兩點A(x1,y1,z1),P(x2,y2,z2)可否類比得到一個距離公式?1、設(shè)O(0,0,0),P(x0,y0,z0)
2024-11-18 08:50
【總結(jié)】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:換底公式教學(xué)目標(三維融通表述):通過講解學(xué)生掌握換底公式,會運用換底公式進行靈活運算教學(xué)重點:對換底公式的理解及應(yīng)用教學(xué)難點:運用換底公式進行靈活運算教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)問題與任務(wù)時間教師活動學(xué)生活動新課講解
2024-11-19 23:23
【總結(jié)】教學(xué)目標:能記住二倍角公式,會運用二倍角公式進行求值、化簡和證明,同時懂得這一公式在運用當中所起到的用途。培養(yǎng)觀察分析問題的能力,尋找數(shù)學(xué)規(guī)律的能力,同時注意滲透由一般到特殊的化歸的數(shù)學(xué)思想及問題轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。重點難點:記住二倍角公式,運用二倍角公式進行求值、化簡和證明;在運用當中如何正確恰當運用二倍角公式一、引入新課1、si
2024-11-18 16:43
【總結(jié)】3.2.1倍角公式(習題課)一。學(xué)習要點:二倍角公式的應(yīng)用。二。學(xué)習過程:復(fù)習1.倍角公式:2.升冪公式:3.降冪公式:例1化簡下列各式:1.???125sin12sin2.????40tan140tan23.2sin21575??1=例2已知
2024-11-19 03:40