20xx-20xx學(xué)年八年級(jí)滬粵版物理下冊(cè)專訓(xùn)：2力的探究(已修改)
2024-12-25 15:40 本頁面
【正文】 專訓(xùn) 2 力的探究 1． 控制變量法 常用來研究一個(gè)物理量 A與幾個(gè)物理量 B、 C、 D 之間的關(guān)系。研究物理量 A與物理量 B之間的關(guān)系時(shí)，應(yīng)控制物理量 C、 D不變。 2．概括探究結(jié)論一定要注意探究的目的，探究結(jié)論必須圍繞探究目的進(jìn)行表述。 [來源 :Z_ x x _ k .Co m] 重力的探究 1．地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究。 (1)你 ________(填 “ 同意 ” 或 “ 不同意 ” )物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，依據(jù)是 ____________________________________________________________ ________________________________________________________________。 (2)如圖甲是他第 2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的 量程是 ________ N，分度值是 ________ N，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處。 次數(shù) 1 2 3 4 質(zhì)量 m/kg 重力 G/N 1 3 4 (3)請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像。 (第 1 題圖 ) (4)由圖像可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成 ________。 (5)若干年后，小考在我國建成的太空站工 作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材________(填 “ 能 ” 或 “ 不能 ” )完成該探究。 引力的探究 (控制變量法 ) 2． 【中考 汕尾】 某學(xué)習(xí)小組利用如圖甲體驗(yàn) “ 模擬引力 ” 之后，進(jìn)一步思 考：繩子 的拉力大小與什么因素有關(guān)？并提出了如下猜想： (第 2 題圖 ) 猜想 A：與 小球的質(zhì)量大小有關(guān)； 猜想 B：與小球運(yùn)動(dòng)的快慢有關(guān)； 猜想 C：與繩子的長(zhǎng)度有 關(guān)。 為了驗(yàn)證猜想，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如圖乙所示實(shí)驗(yàn)探究：用一根細(xì)繩的一端拴住一個(gè) 小球，用手抓住繩的另一端，掄動(dòng)細(xì)繩，讓小球在光滑水平面上做圓周運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中，用手感受繩子的拉力大小。做幾次實(shí)驗(yàn)后，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表
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