二年級數(shù)學教案及反思5有余數(shù)的除法豎式(已修改)
2024-11-13 00:23 本頁面
【正文】 《有余數(shù)的除法豎式》教學設計教學目標：通過平均分小棒的活動，溝通平均分小棒的操作過程與除法豎式之間的關系，使學生掌握除法豎式的書寫方法，知道除法豎式中每個數(shù)的名稱，并理解除法豎式中每個數(shù)的含義。通過溝通平均分小棒的操作、列除法橫式、書寫除法豎式之間的關系，使學生體會事物之間的相互聯(lián)系，感受有余數(shù)的除法的多種表征形式。在學習知識的過程中，使學生感受數(shù)學的嚴謹性，理解數(shù)學的思考方法，培養(yǎng)學生的知識遷移能力。教學重點：掌握有余數(shù)的除法豎式的書寫方法以及理解除法豎式中每一個數(shù)的含義。教學難點：理解除法豎式中各部分所表示的意義以及除法豎式的寫法與眾不同的道理。教學準備電腦課件、小棒（13根1組，口算題卡片）教學過程：一、學生活動，運用舊知解決問題可先讓學生背誦乘法口訣，活躍氣氛，進行熱身訓練，然后進行除法口算，熟悉乘法口訣，由除法算式引出本課要解決的問題。（一）呈現(xiàn)題目，明確題意13根小棒，每4根分一組，結果怎樣？問題：，說一說你知道了什么。2.“13根小棒”指的是什么？3.“每4根分一組”什么意思？問題：結果怎樣呢？自己動手試一試。提示：可以擺一擺，畫一畫，寫一寫。（分小組擺、圈、列算式）（二）交流想法，解決問題13根小棒，每4根分一組，結果怎樣？、問題：結果怎樣呢？你
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