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20xx人教版高中生物選修二12基因診斷與基因治療1(已修改)

2024-12-25 14:54 本頁面

　

【正文】基因診斷與基因治療知識能力目標(biāo)：。描述基因診斷在惡性腫瘤早期診斷中的突出作用。。、基本步驟、優(yōu)點及其前景。情感目標(biāo)：體驗科學(xué) 技術(shù)的發(fā)展促進人類健康方面的積極作用，認(rèn)同每一項新技術(shù)的發(fā)展都有逐步完善的過程、都有可能帶來相關(guān)的社會問題。【思維點撥】【例題 1】對基因治療安全性

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2024-11-15 01:35

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2024-12-04 18:00

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2025-01-08 13:36

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2024-11-28 19:57

【總結(jié)】基因工程專題復(fù)習(xí)近五年，基因工程只要考點：1、基因工程的工具；限制酶，DNA連接酶，運載體單獨考察比較少。2、基因工程的操作步驟中，目的基因的獲取年年考。重點考察“從基因文庫與CDNA文庫的構(gòu)建過程及區(qū)別”另外，“基因表達載體的構(gòu)建”也是考察的重點。經(jīng)常與限制酶、DNA連接酶一起考察，涉及啟動子、終止子、標(biāo)記基因等。3、導(dǎo)入受體細(xì)胞的考察較簡單，

2025-01-09 13:14

高中生物必修二基因突變和基因重組-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)基因突變和基因重組生物的變異不可遺傳的變異可遺傳的變異僅僅由環(huán)境因素引起，沒有引起遺傳物質(zhì)的變化基因突變基因重組染色體變異由于生殖細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的改變而引起一.基因突變?基因突變的例子1910年，赫里克醫(yī)生的診所來了一位黑人病人，病人臉色

2025-01-07 10:20

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【總結(jié)】基因工程的應(yīng)用(時間：30分鐘滿分：50分)考查知識點及角度難度及題號基礎(chǔ)中檔稍難植物基因工程178動物基因工程23基因工程在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用4、5綜合運用6一、選擇題(共6小題，每小題4分，共24分)1．能夠使植物體表達動物蛋白的育種方法是

2024-11-28 19:57

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2024-11-28 19:58

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【總結(jié)】【優(yōu)化設(shè)計】2021-2021學(xué)年高中生物基因工程的應(yīng)用課后習(xí)題新人教版選修3課時演練·促提升(),雜種通過秋水仙素或低溫處理得到八倍體小黑麥,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株DNA整合到細(xì)菌DNA上解析:A選項八倍體小黑麥的培育利用的是染色體

2024-11-28 14:27

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2024-11-16 22:29

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【總結(jié)】基因診斷和基因治療?惡性腫瘤的早期診斷？?產(chǎn)生胎兒的早期診斷？?SARS疑似患者的快速診斷？基因診斷基因蛋白質(zhì)性狀生化診斷基因診斷臨床診斷基因診斷?基因診斷工具：原理：?PCR技術(shù)：在DNA聚合酶作用下，利用4種脫

2024-11-17 20:14

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【總結(jié)】第一節(jié)基因突變與基因重組一、知識結(jié)構(gòu)二、教材分析，指出生物的變異具有普遍性，變異可以分為可遺傳變異和不遺傳變異，可遺傳的變異有三種來源。、意義和特點，人工誘變在育種上的應(yīng)用，以及基因重組的概念和意義。教材從實例引入基因突變的概念，是為了便于學(xué)生理解抽象的概念。在介紹基因突變的普遍性、隨機性、自然突變率低、有害性和不定向性等特點時，教材也舉了具體的實例。

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【總結(jié)】課時跟蹤檢測(十二)轉(zhuǎn)基因生物的安全性一、選擇題1．轉(zhuǎn)基因生物的安全性引起人們爭論的技術(shù)原因是()①轉(zhuǎn)移基因的功能往往未知②轉(zhuǎn)移基因的結(jié)構(gòu)人們已經(jīng)相當(dāng)了解③外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機的④外源基因往往是異種生物的基因A．①②B．②③C．③④D．①③2．目前一部分人對

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