6和7的認(rèn)識教案5篇(已修改)
2025-11-07 20:56 本頁面
【正文】 第一篇：6和7的認(rèn)識教案6和7的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)體會7的基數(shù)含義。能夠正確地數(shù)出數(shù)量是7的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字7。了解6和7在自然數(shù)中的排列順序，會比較0～7各數(shù)的大小，知道7的序數(shù)含義。通過用不同方法數(shù)數(shù)、拼擺、撥珠的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。結(jié)合數(shù)數(shù)、寫數(shù)的過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、書寫習(xí)慣。教學(xué)重、難點體會7的基數(shù)及序數(shù)含義。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：主題圖、金魚圖、點子圖、直尺圖、計數(shù)器 教學(xué)過程：一、情境創(chuàng)設(shè)、5。（）、（）、（）二、情景導(dǎo)入、出示情境圖。仔細(xì)觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？老師想知道桌子和板凳有多少，你能告訴老師嗎？認(rèn)識6和7（一）數(shù)數(shù)先自己數(shù)數(shù)桌子和小朋友的個數(shù)。指名回答引導(dǎo)回答，板書6和7（6個小朋友加一個老師是幾人，6張小朋友用的桌子加上一張老師用的桌子一共有幾張桌子？）今天我們一起來認(rèn)識兩個新朋友6和7找一找，找出圖中數(shù)量是6和7的其它東西。（二）點子圖通過數(shù)數(shù)，我們知道了有 7張椅子，如果老師把一個小朋友用一個小圓點來表示，你現(xiàn)在還能數(shù)出有幾個小朋友嗎？（出示6的點子圖，指明上來數(shù)一數(shù)）如果把全部的人變成小圓點，你還會數(shù)嗎？（三）擺小棒老師把小朋友，全部的人變成小原點，你們也能數(shù)數(shù)，現(xiàn)在輪到大家來考考老師了，請你們用小棒表示圖中物體的個數(shù)，它有幾個你就拿幾根小棒，讓其他小朋友猜猜你表示的是什么？三0～7的數(shù)序老師用撥珠器撥出6和7，想不想知道老師是怎么撥的？（先有5顆）①再撥一顆是幾顆？再撥一顆又是多少顆呢？ ②通過直尺，直觀教學(xué)數(shù)序 A、讓生找一找7的順序。B、只寫出0、5。問，7應(yīng)該寫在什么位置？四、比較大?、贁[5個圓片，再擺6個圓片，接著擺7個圓片 你會比較他們的大小嗎？比比看？ 5＜6 6＜7 為什么5＜6，6＜7。因為5比6少，6比7少。用什么符號表示？ 好的，那誰比誰大呢？ 6＞5 7＞6，為什么6＞5，7＞6呢？②排隊出示卡片0、2（分別從小到大排一排，從大到小排一排）五、明確7的序數(shù)含義①老師發(fā)現(xiàn)第幾組的小朋友聽講很認(rèn)真，猜猜老師表揚(yáng)的是誰?請大家做端正，用你的坐姿告訴老師你也在很認(rèn)真的聽講。②出示魚圖A、先讓生找準(zhǔn)起點，從第一瓶數(shù)到第六瓶，再觀察第六瓶有幾條？ B、觀察找出裝有6條魚的瓶子，再從左數(shù)出裝有6條魚的是第4瓶。C、從左邊找出第7瓶，再數(shù)一數(shù)有幾條金魚?六、指導(dǎo)書寫指導(dǎo)觀察，啟發(fā)想象6和7像什么？師示范寫6和7，強(qiáng)調(diào)筆順，生觀察學(xué)習(xí)。讓生在書上描紅。七、全課總結(jié) 板書設(shè)計 7 的認(rèn)識0、75＜6 6＜7 6＞5 7＞6第二篇：7的認(rèn)識教案1．使學(xué)生學(xué)會數(shù)數(shù)量是7的物體的個數(shù)，會讀、寫數(shù)字7，知道7以內(nèi)數(shù)的順序，會比較7以內(nèi)數(shù)的大小，掌握7的組成，認(rèn)識7的序數(shù)含義．2．初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作能力．3．結(jié)合主題圖對學(xué)生進(jìn)行愛勞動的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．教學(xué)重點掌握7的組成，正確書寫7．教學(xué)難點掌握7的組成．教學(xué)過程復(fù)習(xí)引入1．?dāng)?shù)的組成．老師分別出示：請一組同學(xué)分別回答，其他同學(xué)做裁判．2．?dāng)?shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、讀數(shù)、數(shù)序及比較大
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