6和7的認(rèn)識(shí)教案5篇(已修改)
2025-11-07 20:56 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：6和7的認(rèn)識(shí)教案6和7的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)體會(huì)7的基數(shù)含義。能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量是7的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)數(shù)字7。了解6和7在自然數(shù)中的排列順序，會(huì)比較0～7各數(shù)的大小，知道7的序數(shù)含義。通過(guò)用不同方法數(shù)數(shù)、拼擺、撥珠的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。結(jié)合數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)體會(huì)7的基數(shù)及序數(shù)含義。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：主題圖、金魚(yú)圖、點(diǎn)子圖、直尺圖、計(jì)數(shù)器 教學(xué)過(guò)程：一、情境創(chuàng)設(shè)、5。（）、（）、（）二、情景導(dǎo)入、出示情境圖。仔細(xì)觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？老師想知道桌子和板凳有多少，你能告訴老師嗎？認(rèn)識(shí)6和7（一）數(shù)數(shù)先自己數(shù)數(shù)桌子和小朋友的個(gè)數(shù)。指名回答引導(dǎo)回答，板書(shū)6和7（6個(gè)小朋友加一個(gè)老師是幾人，6張小朋友用的桌子加上一張老師用的桌子一共有幾張桌子？）今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)兩個(gè)新朋友6和7找一找，找出圖中數(shù)量是6和7的其它東西。（二）點(diǎn)子圖通過(guò)數(shù)數(shù)，我們知道了有 7張椅子，如果老師把一個(gè)小朋友用一個(gè)小圓點(diǎn)來(lái)表示，你現(xiàn)在還能數(shù)出有幾個(gè)小朋友嗎？（出示6的點(diǎn)子圖，指明上來(lái)數(shù)一數(shù)）如果把全部的人變成小圓點(diǎn)，你還會(huì)數(shù)嗎？（三）擺小棒老師把小朋友，全部的人變成小原點(diǎn)，你們也能數(shù)數(shù)，現(xiàn)在輪到大家來(lái)考考老師了，請(qǐng)你們用小棒表示圖中物體的個(gè)數(shù)，它有幾個(gè)你就拿幾根小棒，讓其他小朋友猜猜你表示的是什么？三0～7的數(shù)序老師用撥珠器撥出6和7，想不想知道老師是怎么撥的？（先有5顆）①再撥一顆是幾顆？再撥一顆又是多少顆呢？ ②通過(guò)直尺，直觀教學(xué)數(shù)序 A、讓生找一找7的順序。B、只寫(xiě)出0、5。問(wèn)，7應(yīng)該寫(xiě)在什么位置？四、比較大?、贁[5個(gè)圓片，再擺6個(gè)圓片，接著擺7個(gè)圓片 你會(huì)比較他們的大小嗎？比比看？ 5＜6 6＜7 為什么5＜6，6＜7。因?yàn)?比6少，6比7少。用什么符號(hào)表示？ 好的，那誰(shuí)比誰(shuí)大呢？ 6＞5 7＞6，為什么6＞5，7＞6呢？②排隊(duì)出示卡片0、2（分別從小到大排一排，從大到小排一排）五、明確7的序數(shù)含義①老師發(fā)現(xiàn)第幾組的小朋友聽(tīng)講很認(rèn)真，猜猜老師表?yè)P(yáng)的是誰(shuí)?請(qǐng)大家做端正，用你的坐姿告訴老師你也在很認(rèn)真的聽(tīng)講。②出示魚(yú)圖A、先讓生找準(zhǔn)起點(diǎn)，從第一瓶數(shù)到第六瓶，再觀察第六瓶有幾條？ B、觀察找出裝有6條魚(yú)的瓶子，再?gòu)淖髷?shù)出裝有6條魚(yú)的是第4瓶。C、從左邊找出第7瓶，再數(shù)一數(shù)有幾條金魚(yú)?六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)觀察，啟發(fā)想象6和7像什么？師示范寫(xiě)6和7，強(qiáng)調(diào)筆順，生觀察學(xué)習(xí)。讓生在書(shū)上描紅。七、全課總結(jié) 板書(shū)設(shè)計(jì) 7 的認(rèn)識(shí)0、75＜6 6＜7 6＞5 7＞6第二篇：7的認(rèn)識(shí)教案1．使學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)量是7的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫(xiě)數(shù)字7，知道7以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較7以內(nèi)數(shù)的大小，掌握7的組成，認(rèn)識(shí)7的序數(shù)含義．2．初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作能力．3．結(jié)合主題圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．教學(xué)重點(diǎn)掌握7的組成，正確書(shū)寫(xiě)7．教學(xué)難點(diǎn)掌握7的組成．教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)引入1．?dāng)?shù)的組成．老師分別出示：請(qǐng)一組同學(xué)分別回答，其他同學(xué)做裁判．2．?dāng)?shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)、讀數(shù)、數(shù)序及比較大
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