“國(guó)培”學(xué)習(xí)小結(jié)(已修改)
2024-11-12 20:08 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：“國(guó)培”學(xué)習(xí)小結(jié)“國(guó)培”學(xué)習(xí)小結(jié)能有幸參加這次國(guó)培學(xué)習(xí)，實(shí)感萬(wàn)分榮幸。這些教育專(zhuān)家用自己切身的教學(xué)和研究體會(huì)，高屋建瓴，給我們以明確的啟示和開(kāi)導(dǎo)，使我們一線(xiàn)教師覺(jué)得茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。一、參加這次國(guó)培學(xué)習(xí)，我感到收獲之一是思想得到提升、師德師風(fēng)得以升華。著名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻處?，不僅要具有淵博的知識(shí)，更要有崇高的師德。“要人敬的必先自敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。作為教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。還要孜孜不倦，積極進(jìn)取。有句話(huà)說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。同時(shí)還要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。二、必須努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技巧。通過(guò)本次國(guó)培，我們要拓寬學(xué)科知識(shí)視野，掌握各相關(guān)學(xué)科最前沿的學(xué)科知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，特別是彌補(bǔ)了自身學(xué)科知識(shí)的單一狹窄的缺陷，把握學(xué)科知識(shí)的深度與廣度，增強(qiáng)繼續(xù)學(xué)習(xí)的緊迫感，更深刻地領(lǐng)會(huì)到終身學(xué)習(xí)的必要性。作為初中語(yǔ)文教師要提高教學(xué)能力和水平,我認(rèn)為要上好一堂課：教師必須在備課時(shí)鉆研大綱、吃透教材、了解學(xué)生、抓住關(guān)鍵。致力于精益求精，大膽地把課堂時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生自己在讀書(shū)中理解、體會(huì)。學(xué)生自己能解決的問(wèn)題，放手讓學(xué)生自己去解決。做到多向互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)多向思維能力。倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式。教師的課前準(zhǔn)備轉(zhuǎn)化為自身的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，然后才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性。通過(guò)認(rèn)真實(shí)踐、演練，我們的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)策略、教學(xué)技巧、授課藝術(shù)有了逐漸得到提高。并且經(jīng)常與同事砌磋交流四關(guān)：即文本解讀關(guān)、教學(xué)科研關(guān)、教法設(shè)計(jì)關(guān)、學(xué)法指導(dǎo)關(guān)。在教學(xué)實(shí)踐中達(dá)到六會(huì)：教育理論會(huì)運(yùn)用、教育經(jīng)驗(yàn)會(huì)總結(jié)、教育模式會(huì)提煉、教育觀摩會(huì)評(píng)析、教育風(fēng)格會(huì)創(chuàng)新、教學(xué)專(zhuān)題會(huì)研
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