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20xx學年第二學期英語學科組教研活動計劃修改稿(已修改)

2025-11-07 18:05 本頁面
 

【正文】 第一篇:2014學年第二學期英語學科組教研活動計劃修改稿2014學年第二學期英語學科組教研活動計劃一、指導思想根據(jù)學校工作及市區(qū)教研室的工作要求,本學期我校英語教研組工作將進繼續(xù)深化英語課程改革,樹立“幸福課堂”的教育思想,緊緊圍繞我校英語課程實施中的問題展開教研,了解并及時解決教學中的困難和問題,探索英語課堂教育教學規(guī)律,及時總結(jié)、推廣教學經(jīng)驗;不斷提升教師的教學水平和研究水平,從而確實提高課堂實效;繼續(xù)做好英語學科特色工作的推進,做好數(shù)字化課堂的研究工作。二、工作目標1.加強理論學習和英語學科專業(yè)知識學習,促進教師專業(yè)化發(fā)展。積極完成校本培訓目標,推動英語學科的教學改革。從組內(nèi)教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式,提高理論學習的效果。在與教師共同學習的過程中接收、融合、運用新的教育理念,實踐課堂教學,深化學科教研,提高英語教師的專業(yè)水平。2.繼續(xù)以“幸福課堂”為中心,組織教師認真學習《英語課程標準》,規(guī)范日常教學常規(guī),在如何培養(yǎng)低年級學生的學習興趣和激發(fā)高年級學生持續(xù)性學習興趣方面要加強研究,不斷改進教學方法,吸納先進的課堂教學方式,總結(jié)和交流教學經(jīng)驗,相互學習,共同探討,探索出一套符合學校自身實際的課堂教學模式,其中將以對學生的學法指導和自主學習能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點。3.根據(jù)學校工作的整體規(guī)劃,做好教育科研工作。重點關(guān)注“幸福課堂”省課題的研究,認真做好“新基礎(chǔ)教育”的持續(xù)深入研究,創(chuàng)新 “數(shù)字化課堂研究”工作的推進。4.在各種教學活動中提高師生課堂活動的效益。穩(wěn)步提升英語學科教學質(zhì)量,做好學生學習多樣化評價工作,關(guān)注學生英語學科學習力的持續(xù)保持,并爭取創(chuàng)造更多的平臺,讓不同層面的學生有自我展示的機會。5.鼓勵并組織英語教師特別是中青年教師加強英語學科教學業(yè)務(wù)進修,努力提高小學英語教師的整體素質(zhì),特別是經(jīng)常性地開展教師基本功比武活動,爭取在各級各類教研活動層面中提供課堂研究現(xiàn)場。提升西新橋小學英語教研組的整體形象。三、工作措施 1.加強理論學習。(1)利用英語組集體教研活動時間,組織全體英語教師學習1~2本理論專著,特別是本學期將組織教師再次研讀《小學英語課程標準》(2011版),鞏固,深化課程標準的基本理念,清晰課標對各年段學生在具體知識與技能;過程與方法;情感態(tài)度價值觀三維目標上的具體要求。(2)一起研讀《小學英語教與學》期刊,結(jié)合課堂教學的案例,與自我課堂教學進行比較,更新自己的教育教學觀念。(3)倡導教師的日常自學,與我校閱讀計劃結(jié)合,組織教師探尋先進的、正確的教育教學思想。(4)通過學校、區(qū)、市級層面的理論學習,現(xiàn)場觀摩,不斷總結(jié)教育、教學經(jīng)驗,積極撰寫論文和經(jīng)驗總結(jié)。2.在做好日常教育教學常規(guī)不放松同時,倡導組內(nèi)教師繼續(xù)進行教學實踐改革,重點要抓好課堂教學常規(guī)的落實。根據(jù)西新橋小學學生英語學習的特點,結(jié)合英語課程建設(shè)的推進,探討日常英語教學規(guī)律,創(chuàng)建以活動課為主的課堂教學模式,采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演,演講等形式,鼓勵學生大膽運用英語,從而培養(yǎng)起學生用英語進行交流的良好習慣。同時,也要繼承好的傳統(tǒng)的教學法。(1)教研組教師在課前關(guān)注單元整體備課的基礎(chǔ)上,進行資源的有效整合。(2)在課堂活動設(shè)計上關(guān)注課程意識,凸顯活動設(shè)計的板塊化。(3)在課堂實施過程中,與學生進行協(xié)商式對話,既注重學生的個體思維,問關(guān)注學生的集體合作,讓學科的育人價值在課堂上充分顯現(xiàn)。(4)課堂教學既關(guān)注三維目標的達成,更注重培養(yǎng)學生閱讀,寫作等隱性學力的培養(yǎng)。3.教研科研整合,科研促教研,借助科研提升教研的質(zhì)量和效率,把學校層面的各項教育科研活動與日常教育教學研究工作相結(jié)合,(1)課堂上,通過創(chuàng)設(shè)真實的教學情景,引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、直觀
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