【總結(jié)】課題:第一節(jié)生物的特征教學(xué)設(shè)計設(shè)計思想本節(jié)是初中生物第一課,這一課作為初中生物學(xué)的開始,首先是明確了生物的概念,使學(xué)生清楚地認識生物學(xué)的研究對象。因此,本節(jié)的重點知識就是掌握生物與非生物的區(qū)分方法,而區(qū)分的過程則需要通過對比待分析事物與生物的一般特征是否吻合。另外,作為初中生物第一課,教師應(yīng)通過這節(jié)課激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的熱情。教學(xué)
2024-12-09 14:12
【總結(jié)】第二節(jié)生物的生活環(huán)境地球是一個充滿生機的星球,無論廣袤的大地,深邃的海底還是萬米高空,都有生物的生存。,說出生物圈為生物的生存提供的基本條件。。。一、生物圈思考討論境。這句話對嗎?為什么??絕大多數(shù)生物生存的圈層厚度是多少??海平面10千米10千米大氣圈的
2025-06-19 12:14
【總結(jié)】第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物我們對生物的知識來自哪里1、觀察和調(diào)查2、生物實驗調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一,我國的深林資源每五年清查一次,這就是調(diào)查。人口普查也是調(diào)查。有時因為調(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本。怎樣調(diào)查呢這就要對調(diào)查做一個計劃。?你用什么方式和工具進行調(diào)查
2025-06-18 05:38
【總結(jié)】1.下列屬于生物基本特征的是()A、生物都是由細胞構(gòu)成的B、生物都能自由運動C、生物都能制造氧氣D、生物都有新陳代謝2.下列現(xiàn)象屬于生物因素影響的是
2024-11-12 03:06
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系一二三一、生物的生存依賴一定的環(huán)境生態(tài)因素水土壤生物因素——影響某種生物的其他生物非生物因素光溫度空氣生活一二三二、生物對
2025-06-20 17:18
【總結(jié)】魚必須生活在水里,離開水一段時間就會_______熱帶植物適于生長在溫暖的地方,移栽到寒冷的地方后,如不采取保護措施,它們也會_______影響生物生存的因素—光、溫度、水、空氣等生態(tài)因素:(環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素)同種生物之間:互助、競爭不同
2025-06-13 02:29
【總結(jié)】第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系初中生物?生物圈:地球上所有的生物與其環(huán)境的總和初中生物圖中有兩只狐,一只生活在北極,另一只生活在非洲沙漠。請你推測一下哪一只是北極狐?哪一只是沙漠狐?為什么同是狐,它們的形態(tài)卻不同呢?冰雪寒冷黃沙酷熱初中生物哪個魚缸更適合魚的生長?思考?
2025-06-12 07:37
【總結(jié)】想一想1、生物的共同特征是什么?調(diào)查2、科學(xué)探究的一種基本方法是(),常用的方法之一是()。生活需要營養(yǎng),能進行呼吸,能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,能對外界刺激作出反應(yīng),能生長和繁殖,有遺傳和變異的特性,除病毒外都由細胞構(gòu)成等觀察生物圈——地球上所有的生物與其
2025-06-18 12:25
【總結(jié)】第二章了解生物圈生物與環(huán)境的關(guān)系地球上所有生物與環(huán)境的總和。生物圈知識目標(biāo)1.概述生態(tài)因素的概念。2.解釋主要非生物因素(光照、溫度、水分)對生物的作用和影響。3.舉例說明生物因素(種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系)對生物的影響,說明生態(tài)因素的綜合作用。4.闡述共生、寄生、捕食、競爭等有關(guān)重要詞語的含義。能力
2025-06-21 00:40
【總結(jié)】什么是生物圈?地球上所有生物與其環(huán)境的總和成為生物圈生物與環(huán)境的關(guān)系環(huán)境的概念????四川西部、北部,甘肅南部,西藏東部,以及陜西西南部箭竹生長良好,構(gòu)成為一個氣溫相對較為穩(wěn)定、隱蔽條件良好、食物資源和水源都很豐富的優(yōu)良食物基地。???充足的食物,陽光,溫度以及
2025-06-20 16:05
【總結(jié)】調(diào)查周邊環(huán)境中的生物教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):1、說出調(diào)查的基本步驟和方法,學(xué)會做調(diào)查記錄。2、簡述身邊生物的生存環(huán)境。能力目標(biāo):按一定的特征對身邊的生物進行分類。情感目標(biāo):1、激發(fā)學(xué)生對生物科學(xué)的熱愛之情。2、培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點:能說出調(diào)查的一般步驟、學(xué)會設(shè)計調(diào)查方案和做調(diào)查記錄。教學(xué)難點;能說出調(diào)查的一般步驟、學(xué)會設(shè)計調(diào)查方案和做
2025-04-17 12:39
【總結(jié)】2021-2021學(xué)年貴州省黔西南州興仁縣樹德學(xué)校七年級(上)期中生物試卷一、選擇題:(252=50分)1.下列選項中屬于生物的是()A.落葉B.珊瑚C.鐘乳石D.珊瑚蟲2.在草履蟲培養(yǎng)液的邊緣放一粒小食鹽,草履蟲會避開食鹽粒,這說明草履蟲具有以下什么生命特征()A.新陳代謝B.應(yīng)激性
2024-11-28 12:19
【總結(jié)】課題:2-2-4單細胞生物教學(xué)設(shè)計設(shè)計思想本節(jié)通過講述草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點和生命活動特點,使學(xué)生認識到單細胞生物可以獨立完成生命活動,這也是本節(jié)的重點和難點,因此,教材安排了兩大類活動:觀察和探究。通過第一個觀察活動,說明草履蟲是一種生物;通過第二個觀察活動,讓學(xué)生能感受到草履蟲既是一個細胞,同時這個細胞還能完成一個生物體的所有生命活
【總結(jié)】第一單元綜合測試題基礎(chǔ)知識部分一、你會選嗎1.古人云:“橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳?!本褪钦f,淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想,產(chǎn)生這一差異的主要因素是()A.土壤B.空氣C.溫度D.陽光2.近年來,沙塵暴仍然頻繁在我國北方發(fā)生,嚴重干擾和危害了人們正常的生產(chǎn)生活。引起沙塵暴的主要原因
2024-11-29 12:36
【總結(jié)】第一單元生物和生物圈綜合測評——馬里亞納海溝進行科學(xué)考察,發(fā)現(xiàn)海溝深處有魚蝦,但沒有綠色植物,其原因是海溝深處:;;;。答〔〕:;;;。答〔〕,當(dāng)某種有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)后,生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是:A.①;B.④;C.②;D.⑤。答〔〕“魚兒離不開水”。
2024-11-29 12:40