二年級語文備課組總結(jié)(已修改)
2024-11-11 18:01 本頁面
【正文】 第一篇：二年級語文備課組總結(jié)二年級語文備課組總結(jié)我們二年級備課組共有8名老師：齊亞寧老師的沉穩(wěn)謙和、羅青林、王娟老師的勤奮踏實、從金梅老師的熱情干練、吳正飛、張?zhí)K芬老師的認真執(zhí)著、嵇娟、彭春紅老師的靈動機敏匯成八面來風(fēng)彰顯著這個集體的團結(jié)、活力與智慧。一學(xué)期以來，我們在校長室和教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，行走在“教”和“研”的道路上，追求著“輕負高效”，一路跋涉，一路收獲。一、勤學(xué)——課程標準為指針根據(jù)學(xué)校工作計劃，本學(xué)期我們組老師繼續(xù)深入學(xué)習(xí)了《課程標準》中總目標及低年級學(xué)段目標，在每次的集體備課中，能將研讀《標準》與研讀教材相結(jié)合，使得教學(xué)能瞻前顧后、循序漸進，同時也提升了自己挖掘教材資源的能力。在語文教研組活動中，我組齊亞寧老師將她學(xué)習(xí)《標準》的心得《課堂觀察與質(zhì)的研究》與大家進行了分享。除此之外，一本本優(yōu)秀的教育刊物，網(wǎng)絡(luò)上的最新教學(xué)動態(tài)文章等都是我們共同關(guān)注的對象??我們會選取其中一些與當前教學(xué)相關(guān)的文章一起學(xué)習(xí)、討論，汲取營養(yǎng)，豐富我們的理論積累。學(xué)校的活動，我們組8位老師都是“盟友”，在書中解惑，在書中成長，在書中感悟“最是書香能致遠”的力量。二、善思——課堂教學(xué)為契機聽課評課，是我們的常規(guī)工作。通過互相聽課評課，能取長補短，提高自己。園區(qū)賽課、學(xué)校研討課，我們組老師都積極參與。聽完課后，互相交流值得學(xué)習(xí)借鑒的地方，博采眾長。我們邊聽課邊反思，以科研促教學(xué)，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將別人公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。我們以組內(nèi)研討課為契機，共同備課，精心設(shè)計，反復(fù)修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩教案：羅青林老師執(zhí)教的對外開放課《蝸牛的獎杯》、嵇娟老師執(zhí)教的《雨后》、從金梅老師執(zhí)教的《母親的恩情》、王娟老師執(zhí)教的《學(xué)棋》，還有園區(qū)督導(dǎo)時大家精心設(shè)計的《鳥島》。教學(xué)的一次次實踐，使每位教師真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺，而是師生之間交往互動的舞臺；課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所；課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的場所；課堂不是教師行為模式化運作的場所，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所。備課也好，教案設(shè)計也好，其目的都是為了把課上好，上實，上活，！三、作業(yè)——輕負高效為宗旨“減負增效”是我們備課組老師一直在追求的。通過集體備課，我們達成共識：精講多練，在課堂中把練習(xí)的時間留給學(xué)生，能在課堂上解決的作業(yè)，決不留在課后，并針對學(xué)生的問題進行當堂反饋，當堂指導(dǎo)。做到課課清，提高作業(yè)效率。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生原有水平，我們精心設(shè)計作業(yè)。在作業(yè)設(shè)計上做到四性：形式多樣性，內(nèi)容趣味性，體現(xiàn)復(fù)習(xí)性，布置層次性。作業(yè)本上，那一個個紅圈圈、一個個翹起的大拇指、一個個免做章，老師一句句充滿鼓勵的話語，都讓孩子們從作業(yè)中體驗到經(jīng)過思維所獲得的收獲和成功的喜悅。作業(yè)不是負擔(dān)，是享受，是快樂的。四、活動——提升能力為目標本學(xué)期，我們年級組組織同學(xué)們積極參加作文大賽、新蕾真情作文大賽、小荷作文競賽，收獲頗豐：先后共有10人次獲得特等獎，27人次獲得一等獎，26人次獲得二等獎，35人次獲得三等獎。除此之外，我們備課組還開展了一些特色活動，讓孩子們在豐富多彩的活動中扎實基本功，語文素養(yǎng)得到發(fā)展。9月份，我們開展了查字典比賽，在比賽中不僅促進孩子養(yǎng)成良好的查字典習(xí)慣，而且使查字典這一技能得到強化、提升。10月份開展了“百詞默寫競賽”，全年級共產(chǎn)生58名“默寫大王”，74名“默寫能手”。孩子們手捧喜報的張張笑臉，分明在訴說著學(xué)習(xí)語文的快樂。為了迎接園區(qū)二年級寫字比賽，我們?nèi)昙壎纪度肓朔e極的練習(xí)之中。除了備課組的統(tǒng)一活動外，各班也根據(jù)班級情況開展了各具特色的活動：美文朗誦、寫話大王、故事擂臺、優(yōu)秀作業(yè)評比等。通過一系列活動，孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣提高了，競爭意識增強了，交流的是情感，收獲的是友誼，擎起的是希望。我們大家都知道一個道理，一滴水怎樣才不會干涸？只有把這一滴水放入大海，它才能永葆水的形態(tài)。在備課組這個溫暖的集體中，我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往，學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究，學(xué)會了彼此之間的取長補短，學(xué)會了真正的團結(jié)協(xié)作，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活。在今后的工作中，我們組老師將繼續(xù)勤學(xué)善思、勤寫實干，在共情的基礎(chǔ)上，在共享的厚重中，品嘗共贏的喜悅！第二篇：二年級語文備課組總結(jié)二年級語文備課組工作總結(jié)時光匆匆，緊張、忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教學(xué)，再次感悟到了教育的精彩紛呈。我們二年級語文備課組的每一位老師努力著、奉獻著；團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏著；用智慧與汗水精心澆灌著屬于自己的那一份“責(zé)任田”，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。
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