2009學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文備課組總結(jié)(已修改)
2024-11-08 17:00 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：2009學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文備課組總結(jié)2009學(xué)年第一學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文備課組總結(jié)二年級(jí)語(yǔ)文備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體。在這一學(xué)期中，我們?nèi)徽Z(yǔ)文老師面向全體學(xué)生，立足學(xué)生，立足教材，立足實(shí)際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使二年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)能夠緊跟最新形勢(shì)，收到了一定的效果。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，共完成備課組活動(dòng)10次，組織學(xué)生進(jìn)行故事比賽，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我對(duì)本組工作作一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便今后能更好地開(kāi)展工作。備課組是學(xué)校的基本教科研活動(dòng)組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體。開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)焕蠋熅瓦M(jìn)行了分工，每人進(jìn)行了三個(gè)單元的分析，并在其中選擇了一篇比較具有代表性的課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，查閱資料，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極實(shí)踐，使備課工作落在實(shí)處。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，凡是組內(nèi)教師執(zhí)教公開(kāi)課，無(wú)論是組內(nèi)的研討課，還是信息技術(shù)督導(dǎo)聽(tīng)課，執(zhí)教老師總是孜孜不倦地向組內(nèi)老師虛心討教，而在一次次試教的過(guò)程中，組內(nèi)的老師都會(huì)悉心地聽(tīng)課，耐心地指導(dǎo)。平日里，我們二年級(jí)語(yǔ)文組幾位老師都非常注重自我反思，上完一節(jié)課，各自都把自己在課堂教學(xué)中的得與失、成與敗進(jìn)行深思，找出問(wèn)題，并積極尋求方法解決問(wèn)題。大家不僅樂(lè)于反思自我的課堂教學(xué)，還善于將自己的體會(huì)、反思積極與同組老師交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在教學(xué)方面，大家狠抓教學(xué)質(zhì)量。但并沒(méi)有單純地陷入到題山題海中去，而是利用各種方法提高學(xué)生的語(yǔ)文解題能力。例如：課前，按學(xué)校提出的備課要求認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。認(rèn)真參加每次的教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)他人的最佳教學(xué)設(shè)計(jì)與方法，并結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際，力求把交流后的設(shè)計(jì)與方法用到自己的教學(xué)活動(dòng)之中，向35分鐘要效益。存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：應(yīng)該說(shuō)，這個(gè)學(xué)期備課組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)還是非常有實(shí)效的。但缺少理論提升與學(xué)習(xí)，活動(dòng)更多的是停留在某課的課堂教學(xué)操作策略上，相關(guān)的教育教學(xué)理論知識(shí)學(xué)習(xí)還不夠。另外，我們備課組活動(dòng)有時(shí)還只能落在備課文這一淺層次上，對(duì)學(xué)生備得還不夠，特別是針對(duì)學(xué)生生源的現(xiàn)狀，怎樣真正實(shí)施抓兩頭帶中間的教學(xué)方法討論得還不夠，提優(yōu)補(bǔ)差的力度和方法還不是很有效。在以后的備課組活動(dòng)中我們將繼續(xù)保持以上優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)存在的問(wèn)題，真正地從學(xué)生出發(fā)，探討扎實(shí)有效的教育教學(xué)手段，用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋“沒(méi)有教不好的學(xué)生”這句教師的格言。第二篇：第一學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文備課組總結(jié)二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期備課組總結(jié)二年級(jí)語(yǔ)文備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體。在這一學(xué)期中，我們六位語(yǔ)文老師面向全體學(xué)生，立足學(xué)生，立足教材，立足實(shí)際，密切關(guān)注相關(guān)信息，使二年級(jí)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)能夠緊跟最新形勢(shì)，收到了一定的效果。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，組織學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。在學(xué)期即將結(jié)束之際，我對(duì)本組工作做一回顧、總結(jié)，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，找出不足，以便今后能更好地開(kāi)展工作。一、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展日常教學(xué)工作備課組是學(xué)校的基本教科研活動(dòng)組織，也是學(xué)校落實(shí)校本培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)載體。日常的教學(xué)工作是備課組活動(dòng)之本，我們特別注重從每一節(jié)課中看自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)行為，努力提高教研教學(xué)水平。對(duì)于教材，對(duì)于課堂，總是有一些自己不解的地方。所以平時(shí)我們小范圍內(nèi)的交流很多，
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