解一元一次方程教學設計(已修改)
2025-11-06 12:02 本頁面
【正文】 聚焦教學重難點的教學設計與反思課題名稱：解一元一次方程姓名：梁麗瓊工作單位：下莊二中學科年級：七年級教材版本：人教版一、教學內容分析《解一元一次方程》是七年級上學期的內容。在此之前，同學們已經(jīng)學習了方程的簡單變形，這為過渡到本節(jié)的內容起到了鋪墊作用，本節(jié)內容在一元一次方程學習中具有不容忽視的重要地位。本節(jié)內容前面承接本教材的方程的簡單變形內容，后面是教材的實踐與探索內容，所以學好這個框題為學好以后的解一元一次應用題打下牢固的基礎，而且它在整個教材中也起了承上啟下的作用。本節(jié)內容包含的一些解一元一次方程的思想，是以后二元一次方程學習中不可缺少的部分，因此應十分重視本框題的學習。二、教學目標：感受一元一次方程的定義，進一步理解并掌握解一元一次方程的方法。：經(jīng)歷含括號的一元一次方程求解的過程，能用去括號、移項、系數(shù)化為1等步驟來解一元一次方程。：通過解方程，體會轉化思想在數(shù)學中的重要作用，培養(yǎng)學生自覺反思求解和自覺檢驗方程的解是否正確的良好習慣。三、學習者特征分析我們都知道數(shù)學是培養(yǎng)學人的思維能力的重要學科，因此，在教學過程中，不僅要使學生知其然，還要使學生知其所
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