七年級數(shù)學(xué)代數(shù)式的值測試題-資料下載頁

【總結(jié)】WORD資料可編輯基礎(chǔ)鞏固訓(xùn)練一、選擇題：1．當(dāng)時，代數(shù)式的值為（）A.B.C.1D.2．當(dāng)a＝5時，下列代數(shù)式中值最大的

2025-04-04 02:55

數(shù)學(xué)：43代數(shù)式的值教案浙教版七年級上-資料下載頁

【總結(jié)】代數(shù)式的值課題代數(shù)式的值課時安排1教學(xué)目標(biāo)；重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和探索能力。難點(diǎn)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解求代數(shù)式的值在日常生活中的應(yīng)用；教具準(zhǔn)備多媒體，投影儀教學(xué)過程一、

2024-12-07 19:11

七年級數(shù)學(xué)上冊第五章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識53代數(shù)式的值531代數(shù)式的值課件新版青島版-資料下載頁

【總結(jié)】第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識⒈邊長為acm的正方形的周長是cm，面積是cm2.⒉小華、小明的速度分別為x米/分鐘，y米/分鐘，6分鐘后它們一共走了米.⒊溫度由2℃上升t℃后是.⒋小

2025-06-19 21:37

20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第2章代數(shù)式23代數(shù)式的值課件新版湘教版-資料下載頁

【總結(jié)】代數(shù)式的值同學(xué)們，你們知道前國際奧委會主席薩馬蘭奇在什么時間什么地方宣布北京獲得2022年第29屆夏季奧運(yùn)會的主辦權(quán)的嗎？2022年7月13日，莫斯科，時間：17：08北京時間與莫斯科時間為5小時。由圖可以知道若χ表示莫斯科時間，那么同一時刻的北京時間是________。

2025-06-13 16:51

七年級數(shù)學(xué)上冊第五章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識53代數(shù)式的值532代數(shù)式的值習(xí)題課課件1青島版-資料下載頁

【總結(jié)】第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)1:掌握代數(shù)式的值的概念，會求一個代數(shù)式的值2:熟練掌握求代數(shù)式的值的過程3：掌握簡單的代數(shù)式的變形求值問題一、復(fù)習(xí)：1、什么叫代數(shù)式？2、

2025-06-18 22:32

20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第3章代數(shù)式32代數(shù)式322整式的有關(guān)概念導(dǎo)學(xué)課件新版蘇科版-資料下載頁

【總結(jié)】第3章　代數(shù)式　代數(shù)式　代數(shù)式目標(biāo)突破目標(biāo)突破總結(jié)反思總結(jié)反思第3章　代數(shù)式知識目標(biāo)知識目標(biāo)第2課時整式的有關(guān)概念知識目標(biāo)知識目標(biāo)1．通過實(shí)例理解單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式的概念，能識別單項(xiàng)式、多項(xiàng)式、整式．2．通過計(jì)算、觀察、對比，理解單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)的概念，會求單項(xiàng)式的系數(shù)和次數(shù)．3．通

2025-06-19 12:21

20xx浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊42代數(shù)式練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】4．2代數(shù)式1．在式子－1，3x＋4y，a0，m，5(y＋10)，2＋1＝3，52a，a3＋2，x＋1x中，代數(shù)式有(CＸ)Ｔ9個Ｔ8個Ｔ7個Ｔ6個2．“a與－3的差的2倍”用代數(shù)式可表示為(BＸ)Ｔ2a－3Ｔ2(a＋3)

2024-11-28 12:27

20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第2章代數(shù)式23代數(shù)式的值教學(xué)課件新版湘教版-資料下載頁

【總結(jié)】第2章代數(shù)式代數(shù)式的值授課人：XXXX動腦筋：今年植樹節(jié)時，某校有305名同學(xué)參加了植樹活動，其中有的同學(xué)每人植樹a棵，其余同學(xué)每人植樹2棵.25你能用代數(shù)式表示他們植樹的總棵數(shù)嗎？如果a=3，他們共植樹多少棵？如果a=4，他們共植樹多少棵？一、新課引入

2025-06-14 03:43

數(shù)學(xué)：43代數(shù)式的值同步練習(xí)浙教版七年級上-資料下載頁

【總結(jié)】代數(shù)式的值課內(nèi)練習(xí)1．當(dāng)a=2，b=-1時，代數(shù)式的值是（）（A）（B）2（C）（D）2．當(dāng)m=2時，代數(shù)式m-2m+3m-1的值是（）（A）（B）8（C）5（D）1253．當(dāng)x=時，代數(shù)式x2-1的值是______

2024-12-07 19:10

浙教版七年級上43代數(shù)式的值-資料下載頁

【總結(jié)】代數(shù)式的值莫斯科8:00,則北京是什么時間?2021年7月13日,莫斯科時間17:08,國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布,北京獲得2021年第29屆夏季奧運(yùn)會的主辦權(quán),此時此刻北京是什么時間?北京時間莫斯科時間北京時間與莫斯科時間的時差為5時，若用x表示莫斯科時間，那么同一時刻的北京時間

2024-11-28 01:14

20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊32代數(shù)式課時作業(yè)-資料下載頁

【總結(jié)】代數(shù)式3，12a,3x＝4，a－3b,4(x＋y)中代數(shù)式的個數(shù)有()A．5個B．4個C．3個D．2個2．下列各式書寫正確的是()A．x2y23B．112mnC．x÷13y(a＋b)3．用代數(shù)式表示“a，b兩數(shù)的和與c的積”是(

2024-11-27 22:08

七年級數(shù)學(xué)代數(shù)式-資料下載頁

【總結(jié)】浙教版數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書(七年級上冊)魯迅紀(jì)念館距學(xué)校ｓ千米，校車的速度為40千米/小時,到達(dá)紀(jì)念館需_____小時.游程1:出發(fā)s40學(xué)校魯迅紀(jì)念館售票處……魯迅紀(jì)念館門票價格成人：每人60元

2024-11-09 07:31

20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第四章代數(shù)式43代數(shù)式的值導(dǎo)學(xué)課件新版浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】第4章代數(shù)式勤反思筑方法第4章代數(shù)式學(xué)知識4．3代數(shù)式的值學(xué)知識4．3代數(shù)式的值用數(shù)值代替代數(shù)式里的字母，計(jì)算后所得的結(jié)果叫做代數(shù)式的值．知識點(diǎn)代數(shù)式的值2．如果a＝12，b＝－3，那么代數(shù)式2a－3b的值為________．4．3

2025-06-20 05:14

青島版七年級上53代數(shù)式的值word版教案-資料下載頁

【總結(jié)】代數(shù)式的值一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生掌握代數(shù)式的值的概念，能用具體數(shù)值代替代數(shù)式中的字母，求出代數(shù)式的值；2、經(jīng)歷求代數(shù)式的值的過程，進(jìn)一步理解字母表示數(shù)的意義，感受代數(shù)式求值的轉(zhuǎn)化思想。3、培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確地運(yùn)算能力，并適當(dāng)?shù)貪B透特殊與一般的辨證關(guān)系的思想。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確地求出代數(shù)式的值三

2024-11-19 20:50

七年級數(shù)學(xué)上冊第五章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識53代數(shù)式的值532代數(shù)式的值習(xí)題課課件2青島版-資料下載頁

【總結(jié)】第5章代數(shù)式與函數(shù)的初步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)1:深層次了解代數(shù)式的值的意義，會準(zhǔn)確地求出代數(shù)式的值。2:經(jīng)歷求代數(shù)式的值的計(jì)算過程，進(jìn)一步體會數(shù)與字母之間的區(qū)別與聯(lián)系.智趣樂園：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)過求代數(shù)式的值，請給下面的代數(shù)式中的字母選取一個你

2025-06-20 15:13

20xx蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊33代數(shù)式的值1-文庫吧

20xx蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊33代數(shù)式的值1-wenkub

20xx蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊33代數(shù)式的值1(已修改)

20xx蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊33代數(shù)式的值1(編輯修改稿)

20xx蘇科版數(shù)學(xué)七年級上冊33代數(shù)式的值1-wenkub.com