【總結】第4章代數式4.6整式的加減勤反思筑方法第4章代數式學知識第1課時去括號法則學知識第1課時去括號法則括號前是“+”號,把括號和它前面的“+”號去掉,括號里各項都________;括號前是“-”號,把括號和它前面的“-”號去掉,括號里各項都______
2025-06-12 00:13
2025-06-12 00:11
【總結】第5章代數式與函數的初步認識⒈邊長為acm的正方形的周長是cm,面積是cm2.⒉小華、小明的速度分別為x米/分鐘,y米/分鐘,6分鐘后它們一共走了米.⒊溫度由2℃上升t℃后是.⒋小
2025-06-19 21:37
【總結】課前預練代數式的值:用數值代替代數式里的字母,計算后所得的結果叫做代數式的值.課內講練1.求代數式的值【典例1】(1)當x=-12,y=4時,求代數式x2+y2-xy的值;(2)當a=4,b=-13時,求代數式14a
2025-06-07 13:14
【總結】第3章 代數式 代數式 代數式目標突破目標突破總結反思總結反思第3章 代數式知識目標知識目標第2課時整式的有關概念知識目標知識目標1.通過實例理解單項式、多項式、整式的概念,能識別單項式、多項式、整式.2.通過計算、觀察、對比,理解單項式的系數和次數的概念,會求單項式的系數和次數.3.通
2025-06-19 12:21
【總結】§代數式的值揚州市教育學院附屬中學孫禹復習提問:?1.單獨一個數或字母是代數式嗎??:(1)任意寫出三個代數式__________________.(2)某廠產品產量第一年為a,第二年比第一年增長了5%,第三年比第二年增長了4%,則第三年的產量是__________________.
2024-11-12 17:30
【總結】代數式的值課題代數式的值課時安排1教學目標;重點培養(yǎng)學生的探索精神和探索能力。難點通過學習使學生了解求代數式的值在日常生活中的應用;教具準備多媒體,投影儀教學過程一、
2024-12-07 19:11
【總結】第5章代數式與函數的初步認識學習目標,會根據實際問題準確地列出代數式。2了解代數式的值的概念,會求一個代數式的值,體會數學在實際生活中的價值。,解決實際問題知識建構?數字母代數式求代數式的值實際應用題
2025-06-18 22:50
【總結】第2章整式加減代數式代數式的值目標突破總結反思第2章整式加減知識目標知識目標代數式的值經歷計算、觀察、對比、分析等學習過程,掌握求代數式的值的方法,能正確地求代數式的值.例1教材例8針對訓練(1)當a=-1,b=-3時,求代
2025-06-13 16:51
【總結】第四章代數式單元檢測題一、選擇題,錯誤的是(),y的平方和,用代數式表示為,用代數式表示為,這個代數式是()A.B.C.D.,代數式的值一定(),不屬于同類項的是()A.B.
2025-04-04 04:36
2025-06-19 21:38
【總結】4.3代數式的值1.當a=2,b=-1時,代數式2a-b2的值是(AX)T52T2T32T122.已知x-3y=-3,則5-x+3y的值是(DX)T0T2T5T83.在公式1f=1u+1v中,若v=5,u=3,則f的
2024-11-28 12:27
【總結】第2章整式加減代數式2.代數式第1課時代數式第1課時代數式目標突破總結反思第2章整式加減知識目標知識目標第1課時代數式1.經歷用字母表示數的活動,總結歸納出代數式的概念,會規(guī)范書寫代數式.2.經歷列代數式的過程,體會代數式可以表示
【總結】代數式的值教學目標1.了解代數式的值的意義,會計算代數式的值.能讀懂計算程序圖,會按照規(guī)定的程序計算代數式的值,會按照要求設計簡單的計算程序,初步感受“算法”的思想;2.在計算代數式的值的過程中,感受數量的變化及其聯系,感受一般到特殊,具體到抽象的歸納思想.教學重點求代數式的值.教學難點正確計算代數式的值.教學過程(教師
2024-12-08 18:36
2025-06-15 01:56