【正文】 第一篇：六年級語文練習卷六年級語文練習卷一、口語交際。4分小明的爸爸病了，感冒發(fā)燒，無法去上班，爸爸對小明說：“孩子，你幫爸爸做兩件事，先去隔壁張爺爺家找點感冒藥來，然后給爸爸單位打個電話請假，說我發(fā)燒，今天不能去上班?！毙∶鳚M口答應：“放心，保證完成任務。”小明來到張爺爺家，一進門就喊：“喂，張老頭，我爸病了，快給我拿點感冒藥?！睆垹敔斠汇?，然后嘆了口氣：“唉，現(xiàn)在的孩子??去，讓你爸爸自己來拿?！毙∶鹘又职謫挝淮螂娫挘骸拔?，我是小明，我爸讓我給他請個假。”對方問道：“你爸為什么不能來上班？”小明不耐煩地說：“我爸說了，他今天不去了?！敝宦爩Ψ秸f道：“讓你爸爸自己打電話請假?！卑职纸淮膬身椚蝿眨∶鞫紱]有完成，為什么呢？當然是因為他說的話有問題。請你設計兩段對話，幫助小明完成這兩項任務。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________二、閱讀。20分。讀下面兩段話，按要求答題。6分（一）鐵路要經過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長1100多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。從山頂打兩口直井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短一半。⑴、把這段話分層，用“‖”標出。2分⑵、在開鑿居庸關隧道時，遇到了哪些困難？詹天佑是怎樣克服的？2分。⑶、分別畫出居庸關和八達嶺隧道的開鑿示意圖。（二）這條鐵路不滿四年說全線竣工了，比原來的計劃提早兩年。這件事給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。今天，我們乘火車去八達嶺，過青龍橋車站。可以看到銅像，他說是詹天佑。許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。（1）寫出與下面詞意思相近的詞。（2分）竣工（）藐視（）（2）“贊嘆不已”的“已”字的意思是（）。（2分）（3）這段話寫的是（3分）（4）“這件事給了藐視中國帝國主義者一個有力的回擊”?！斑@件事”指的是。（5）這座“銅像”象征著讀下面一段話，按要求答題。__________________________你問我最愛哪種課本嗎？我最愛語文課本。每天清晨，我來到學校，第一件事就是打開語文課本大聲朗讀，一篇、兩篇、三篇，讀得入神入境，感到津津有味。上課的時候，我聚精會神地聽講。凡卡、賣火柴的小女孩的悲慘遭遇深深地牽動著我的心；江姐、董存瑞、邱少云的英雄事跡，令我激動不已，鼓舞我奮發(fā)向上；老舍先生的養(yǎng)花貓趵突泉我不僅從中獲得了無窮的樂趣而且培養(yǎng)了高雅志趣放學回家，我練習寫作，語文課本中的好詞佳句就像流淌的溪水，涓涓而來。我從心底感謝語文課本。我愛語文課本，因為她是我的良師益友。１、給本文加上一個恰當?shù)念}目。寫在橫線上。(2分)２、給沒有標點的地方加上適當?shù)臉它c符號。2分３、結合上下文，解釋詞語意思。2分津津有味：志趣：４、用“”畫出文中比喻句，是用＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿。3分 ５、請指出文章中最能表達作者思想感情的句子，并用“～～”標出來。談談你的體會。______ ________。三、實踐活動。4分同學們你們選編自己的作文選了嗎？進行了“我與周圍環(huán)境的調查”了嗎？選擇一個實踐活動談一談。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、按要求寫詩句。（1）描寫山水的有關詩句：___________,_____________。（2）歌頌情誼的有關詩句：__________，________。（3）反映科學哲理的有關詩句：___________，________。（4）反映邊疆將士的有關詩句：____________，________。（5）表現(xiàn)愛國主義的有關詩句：________，__________。五、胸有點墨。魯肅這一人物形象出自（）A、《封神演義》B、《水滸傳》C、《三國演義》 D、《西游記》“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”這兩句詞描寫的是（）A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色《兒童時代》是我國一位偉大的政治家創(chuàng)辦的，她是（）A、宋慶齡B、鄧穎超C、毛澤東D、江澤民下面不是三國故事的是（）A、赤壁大戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負荊請罪“完璧歸趙”這個故事發(fā)生在（）A、春秋戰(zhàn)國B、秦漢時期C、三國時期D、唐宋時期“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是（）A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國名將廉頗 D、三國名將趙云下面四位來都是我國唐朝杰出的詩人，其中號稱“詩圣”的是（）A、杜甫B、李白C、白居易D、陸游《西游記》里面的主人公孫悟空神通廣大，他在花果山的名字叫（）A、孫悟空B、齊天大圣C、孫行者D、美猴王2004年奧林匹克運動會的舉辦地是（）A、北京B、羅馬C、希臘D、美國我國現(xiàn)任國務院總理名叫（）A、朱镕基B、溫家寶C、胡錦濤D、江澤民第二篇：六年級語文練習卷在追求個性的時代，學生獨特個性的養(yǎng)成離不開環(huán)境的營造，請走進五年級一班，感受我們的班級特色。班級特色的形成與活動的關系亦如魚兒和水的關系。我們的班級開展了很多豐富多彩的活動來豐富孩子們的生活從而形成我們獨特的班級特色，不用說我們的班級文化，也不用說我們的親情周記活動，就單單說我們自己主辦的“繽紛天地”活動和我們的精彩作文時光就讓你流連忘返了。“繽紛天地”活動始創(chuàng)者是我們可愛的孩子們，在這里孩子們是真正的主角，至于老師嘛，當然是必不可少的綠葉了。下午最后一節(jié)課，經常是此欄目的活動時間。第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的游戲的總稱，而這種游戲，不僅僅達到開心的目的。瞧，在熱身活動中，班主任老師出了一個特別好玩的游戲——“反應能力大測驗”。老師說起立，孩子們就蹲下。老師讓出“一”孩子們卻要出“二”??就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬無一失。于是，此時，教室里鴉雀無聲，在有的同學反應錯誤時，不時爆發(fā)出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒拉開呢。在“知識競答”活動中，我們開始了班級里的搶答、必答比賽活動。題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發(fā)現(xiàn)原來生活是這么多姿多彩，在這平淡又簡單的學習生活中，感受到了極大的樂趣。于是，孩子們不再感覺掌握知識是一種負擔，在無意間，我們學會了在玩中學習，尋找學習時的瞬間快樂。在“繽紛天地”活動中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調動起來，就連平日里一向很內秀的孩子也拋開害羞的面紗，踴躍參加。興趣是最好的老師，培養(yǎng)起孩子們的正面的習慣，孩子會越來越出色的。小學生還處于游戲的階段，引導孩子們設計有價值的活動，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉?！熬首魑臅r光”是我自足本土，挖掘資源得來的寶貝，聽取優(yōu)秀教師上作文課的經驗后，我也開展了“握雞蛋”、“發(fā)射神舟蛋”的活動，在充分引導孩子們觀察、思考、實踐的過程中，孩子們親身經歷，充分感受，有感而發(fā)，有言可述。于是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們訴諸筆端的清流。我們都是一個個活生生的個體，寫作是我們這些個體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是，孩子有傾訴的欲望，而這種欲望的產生是建立