【正文】 第一篇：五年級信息技術(shù)教案(冬)第1課 初識Windows XP操作系統(tǒng)教學目的和要求學生初步認識WindowsXP、桌面和開始菜單。學生掌握啟動和退出Windows XP的方法。學生復(fù)習鼠標指針的含義，熟練掌握鼠標的五種基本操作。教學重點：學生初識Windows XP，掌握啟動和退出Windows XP的方法。教學難點：學生掌握鼠標的操作，特別是雙擊操作。教學過程一、質(zhì)疑導入今天老師就和同學們一起走進神奇的WindowsXP，探索其中的奧妙之處。教師板書課題：初識WindowsXP。二、WindowsXP是什么你知道怎樣啟動WindowsXP嗎？教師講解啟動WindowsXP的方法：先顯示器，后主機。并請一生復(fù)述。全體學生打開主機與顯示器電源，觀察WindowsXP啟動：你是怎樣開機的？你看到了什么？聽到了什么？指名回答，教師說明：計算機開機過程中，我們不要動其他設(shè)備。學生討論：WindowsXP是什么？你還能了解哪些與此相關(guān)的知識呢？三、WindowsXP的啟動剛才，我們都啟動了WindowsXP，可以看到顯示器上有什么？你能給它們分別起個名字嗎？學生觀察討論。小組匯報，教師對照畫面小結(jié)：藍底的畫面叫Windows桌面，它如同我們所用的桌子，可以在桌面上擺放和移動物品；而桌面上擺放物品就是這種小圖形，叫做“圖標”；小箭頭隨著鼠標移動而移動，所以稱其為鼠標指針，簡稱指針；這像個按鈕，上面還有“開始”兩個字，叫做“開始”按鈕；Windows桌面最下面是一個灰色長條，它把計算機執(zhí)行的任務(wù)都顯示在上面，所以是任務(wù)欄。同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的東西問對方。而后，教師用鼠標指針指到哪，學生說出所指物品的名稱。四、復(fù)習鼠標的操作WindowsXP的許多操作是用鼠標來完成的。請同學們仔細觀察一下鼠標器，它長什么樣？用手握一握鼠標，怎樣握比較合適呢？學生觀察嘗試后，指名回答。（教師不作直接評價）學生邊匯報，教師邊小結(jié)：鼠標的結(jié)構(gòu)、握法，鼠標的指針含義。剛才我們復(fù)習了許多關(guān)于鼠標器的基本知識。鼠標器怎樣操作呢？今天，我們請計算機陪著大家來復(fù)習一下。學生使用輔助教學軟件練習指向、單擊、雙擊、右擊、拖動五種操作。剛才，你學會了什么樣的鼠標操作，是怎樣操作的？操作時你有什么要提醒同學注意的？學生相互小結(jié)。五、WindowsXP的關(guān)閉我們已經(jīng)學習了怎樣啟動WindowsXP，那怎樣關(guān)閉WindowsXP呢？請同學們自學”WindowsXP的關(guān)閉”第一小節(jié)。看完書后，單擊開始按鈕，你看到了什么？你學到了什么？學生匯報，教師小結(jié)：開始菜單的內(nèi)容和菜單命令的含義。同學們閱讀第16頁的“讀一讀”了解一下開始菜單的命令作用及“快捷菜單”。比一比：哪個小組最先關(guān)閉WindowsXP。等關(guān)機30秒后，讓全體同學比一比哪個小組最先開機啟動好WindowsXP。（在開機啟動WindowsXP時進行交流）你是怎樣關(guān)閉WindowsXP的？ 教師小結(jié)：單擊開始按鈕；單擊關(guān)閉系統(tǒng)；單擊關(guān)閉計算機；單擊“是”； 最后還要關(guān)顯示器。全課總結(jié)今天，我們一起探討了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你還想知道什么？我們將會在以后的學習進一步研究Windows XP第2課讓“桌面”更美麗教學目標：學會設(shè)置WindowsXp桌面的背景和屏幕保護。培養(yǎng)學生具有良好的審美觀。教育學生在使用機房電腦時，不隨意更改桌面背景，保持多媒體教室電腦的整體美。教學重點：如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。教學難點：如何選擇除Windos自帶的背景之外的其他圖片作背景。因操作步驟較多，也是本節(jié)的難點。教具學具： 在微機房上機。教學過程：一、導入新課。同學們，我們操作計算機時，每次打開機器首先看到的就是計算機桌面，看著始終一種顏色的桌面，時間長了就會覺得枯燥無味。要能把計算機桌面變得更美麗些那多好哇！今天我們就來學習如何設(shè)置桌面的背景和屏幕保護，把我們的計算機桌面換個新面孔。（板書課題：讓計算機桌面更加美麗——設(shè)置計算機桌面背景與屏幕保護）二：設(shè)置WindowsXP桌面的背景。先請大家看一看這些桌面背景。大家覺得這些桌面背景怎么樣？ 那么如何設(shè)置呢？請同學們認真看老師演示。①設(shè)置帶有圖案的背景第一步：在桌面空白處單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“屬性”，出現(xiàn)“顯示屬性”對話框。第二步：在“背景”標簽的選項中選擇一個圖片，在對話框中的顯示器里可以預(yù)覽效果，選擇后單擊“確定”按鈕，桌面背景就改變了。②讓學生嘗試練習。③設(shè)置用其他收集到的圖片作背景。請學生說操作過程，來“指導”老師操作。然后學生嘗試操作。④老師巡視指導。對學生較易出現(xiàn)問題的選擇其他圖片作背景一項多個別指導。哪位同學愿意上來演示一下操作步驟？要求：邊演示，邊說自己的操作步驟。三、設(shè)置windowsXP的屏幕保護。先請同學們來看一些小動畫（運行一些屏幕保護程序）這些小動畫其實是一些屏幕保護程序，屏幕保護程序是一個當我們不操作計算機到一定時間就會自動運行的程序。它的主要功能是當我們長時間不使用計算機的時候，保護我們的顯示器不被燒壞。那么如何設(shè)置屏幕保護程序呢？請同學們參照課本第9頁上的紅色說明文字操作。如果遇到問題，同機的同學可以互相討論，比比哪一組做的又快又好。哪位同學覺得自己課本的說明讀懂了，操作的也又快又好，愿意上來演示一下自己的操作方法，給同學們當一次小老師呢？（請學生上臺演示，邊演示邊說操作方法。）有同學知道這個“預(yù)覽”按鈕是起什么作用的嗎？（請學生回答，并請正在演示的學生操作）當屏幕保護程序執(zhí)行后，怎樣才能退出屏幕保護程序呢？你是從哪知道的？（提醒學生看第10頁的“注意”）（當屏幕保護程序執(zhí)行后，如果想退出，只需要動一下鼠標或敲一下鍵盤上的任意鍵就可以了。）嘗試練習。在“預(yù)覽”按鈕左邊還有一個“設(shè)置”按鈕，老師還沒來得及細細看里面的功能，請同學們嘗試操作一下，一會兒告訴老師它有什么作用？請學生回答“設(shè)置”按鈕的作用（可進一步對屏幕保護程序進行設(shè)置）出示任務(wù)要求：請同學們完成第10頁”學習園地“中的第3題。老師要看一看哪組同學完成得最快。四、小結(jié)。今天我們學習了如何設(shè)置電腦桌面背景和屏幕保護程序，大家掌握這些知識后，就可以把自己的電腦按自己喜愛的樣子來打扮了，但在學校機房里，我們不能按自己的習慣隨便改變桌面背景，因為如果每個人的愛好都不同，如果都按自己的想法來改電腦桌面背景，機房的電腦屏幕就各不相同顯得不整齊，失去了整體美，同時其他班的同學也不一定喜歡你的設(shè)置。所以，要求同學們要有使用電腦的良好習慣，不能隨意更改公共電腦的設(shè)置。在你使用電腦時可以按自己的習慣來設(shè)置，但下課時還要把這些設(shè)置改回來。第3課多功能的任務(wù)欄教學目標：了解任務(wù)欄的基本組成。掌握任務(wù)欄的切換等簡單操作。學會設(shè)置任務(wù)欄屬性。教學重點： 教學目標3教具學具： 在微機房上機。教學過程： 引入：Windows XP是一個“多任務(wù)”操作系統(tǒng)，可以同時運行好幾個程序，而且每個程序間相互獨立，互不影響。那么怎么管理這些任務(wù)呢？這就需要“任務(wù)欄”來大顯身手了。新授任選一：任務(wù)欄的組成與操作學生自讀P9的內(nèi)容，并根據(jù)圖示了解任務(wù)欄由哪幾部分組成，大致有什么作用？ 任務(wù)欄由開始按鈕、快速啟動區(qū)、任務(wù)按鈕區(qū)、語言欄和提示區(qū)等幾部分組成。閱讀P9最下面的內(nèi)容，了解任務(wù)按鈕區(qū)的作用。練習：打開“寫字板”和“Word”窗口，練習在兩個窗口間進行切換。任務(wù)二：任務(wù)欄屬性的改變在使用電腦時，我們可以根據(jù)自己的需要，對任務(wù)欄進行一些調(diào)整，使之更符合個人的使用習慣。如設(shè)置任務(wù)欄的隱藏。教師演示，學生觀看，并說明操作步驟。之后讓學生進行練習。閱讀P11的“小博士”內(nèi)容，了解快速啟動區(qū)的作用。任務(wù)三：提示區(qū)的認識“提示區(qū)”區(qū)主要顯示計算機的一些重要信息。在這里我們可以快速設(shè)置計算機的聲音及時間。學生自己閱讀P12的內(nèi)容，初步了解音量調(diào)節(jié)標、時間顯示的設(shè)置方法。老師演示時間設(shè)置的方法，學生練習，并相互交流調(diào)節(jié)的方法，然后自己設(shè)置音量調(diào)節(jié)。課堂小結(jié)自己設(shè)置計算機的時間和日期，并說出設(shè)置的步驟。自己探索任務(wù)欄屬性對話框，試試任務(wù)欄還有哪些設(shè)置選項。第4課包羅萬象的“開始”菜單教學目標：掌握“開始”菜單欄的操作熟悉常用的附件程序。教學重點： 教學目標2教具學具： 在微機房上機。教學過程： 引入：Windows XP操作系統(tǒng)給我們提供了許多好的幫手，如“畫圖”、“計算器”等，這些應(yīng)用程序都藏在“開始”菜單里，通過“開始”菜單幾乎可以完成所有的系統(tǒng)使用、管理工作。任務(wù)一：“開始”菜單欄的基本操作閱讀P14及“小博士”的內(nèi)容，了解“開始”菜單所包含的項目。并掌握每個項目的作用。同學間相交流，說出每個項目的作用。任務(wù)二：“開始”菜單的其他選項閱讀P15的內(nèi)容，初步了解“開始”菜單中的其他選項。任務(wù)三：“開始”菜單的簡單設(shè)置我們可以“開始”菜單做個性化的設(shè)置。閱讀P16的內(nèi)容，交流設(shè)置的步驟。教師演示設(shè)置個性化菜單的步驟。學生自由練習。練習任務(wù)：將附件中的“記事本”程序拖動到固定程序欄內(nèi)在“開始”菜單中找到“計算器”程序，并使用“計算器”計算94X43+27第5課千變?nèi)f化的“窗口”教學目的：1．使學生掌握Windows 95窗口操作的有關(guān)知識。2．培養(yǎng)學生學習計算機的興趣。3．培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。教學重點：窗口的組成及其基本操作。教學過程引入：Windows 中的所有操作都是通過窗口來完成的。所以今天我們首先來學習窗口的有關(guān)知識，了解窗口的組成以及其基本操作。新課教學〖講解〗在Windows中幾乎打開任一個程序都有一個窗口，請大家打開以下三個程序的窗口：（1）雙擊“我的電腦”圖標（2）單擊“開始”224?！俺绦颉?24?！案郊?24?！皩懽职濉保?）單擊“開始”224。“程序”224。“Microsoft Word”請大家注意觀察這三個窗口的相似之處。我們總結(jié)一下，窗口到底有哪些組成部分。１．標題欄：位于窗口第一行，用來顯示應(yīng)用程序或文檔的名稱。〖提問〗在每個窗口標題欄的左邊都有一個彩色的小圖標。請大家用鼠標左鍵單擊這些圖標，看有什么作用？〖學生操作〗操作兩分鐘時間，找出答案。2．控制菜單框：位于窗口左上角，根據(jù)不同的應(yīng)用程序顯示不同的圖標?！贾v解〗在控制菜單框右邊都有一段中文或英文文字，如“我的電腦”、“MicrosoftWord”等，它們是這個窗口的名字，稱為窗口標題?！及鍟?．窗口標題：在標題欄上顯示的名稱。〖提問〗在標題欄右面有三個按鈕，請大家操作一下，看看這三個按鈕是做什么用的？〖學生操作〗操作兩分鐘時間，找出答案。〖講解〗通常我們稱這三個按鈕為最小化、最大化（還原）、關(guān)閉按鈕?！及鍟?．最大化、最小化、關(guān)閉按鈕：可對窗口進行最大化、最小化、關(guān)閉操作?！继釂枴秸埓蠹矣^察各自計算機上的每個窗口標題欄下面也有一些文字，窗口中有的文字是一樣的，如“文件”“編輯（E）”“幫助（H）”等。而有的是特有的如Word窗口有“視圖”而另兩個窗口卻沒有。請大家左鍵單擊這些文字看有什么反應(yīng)?！及鍟?．菜單欄：下面列出可用的菜單，每個菜單包含一組命令供選用?！贾v解〗我們通過觀察可以發(fā)現(xiàn)窗口四周是由四條邊線組成，這四條邊線通常稱為窗口邊框，相臨兩邊線的交點稱為窗口角?！继釂枴秸埓蠹野咽髽艘频酱翱谶吙蚧虼翱诮翘?，觀察鼠標指針有什么變化，按住鼠標左鍵移動，窗口又有什么變化？6．窗口邊框：可對窗口進行放大和縮小的操作。7．窗口角：可以同時改變兩條邊框的長短?！继釂枴秸埓蠹野选拔业碾娔X”進行放大/縮小操作，并注意觀察窗口右邊或底部有些什么變化。二、窗口的操作1．移動窗口〖提問〗哪位同學發(fā)現(xiàn)如何移動窗口？〖學生演示回答〗把鼠標指針放在窗口的標題欄內(nèi)，按下左鍵盤不放，拖動窗口到新位置后釋放鼠標器〖板書〗2．改變窗口大小〖提問〗剛才我們講了窗口的哪個部分可以用來改變窗口的大小? 請同學演示。〖學生演示回答〗把鼠標指針放在窗口角或窗口邊框上，拖動窗口角或窗口邊框至適當大小后釋放鼠標器左鍵?！及鍟?．窗口的最小化、最大化〖提問〗哪位同學發(fā)現(xiàn)如何將窗口最小化、最大化？〖學生演示回答〗單擊窗口右上角的最小化按鈕；單擊窗口右上角的最大化按鈕或雙擊標題欄?！及鍟?．窗口內(nèi)容的滾動顯示（1）使窗口內(nèi)容上滾（或下滾）一行〖提問〗哪位同學可以使窗口內(nèi)容上（下）滾動一行〖學生演示回答〗單擊向下（或向上）滾動箭頭一次，則往上（或往下）滾動一行；若按住向下或向上箭頭不放，則連續(xù)上滾（或下滾）?！及鍟剑?）使窗口內(nèi)容上翻（或下翻）一頁〖提問〗哪位同學可以使窗口內(nèi)容上（下）滾動一頁〖學生演示回答〗單擊滑塊上下拖動，則上翻（或下翻）一頁；按住滾動條不放，則連續(xù)上翻（下翻）?！及鍟?．關(guān)閉窗口〖提問〗我們?nèi)绾问勾翱陉P(guān)閉？〖學生演示回答〗單擊關(guān)閉按鈕或雙擊控制菜單框。第6課與對話框“對話”教學目的：1．認識對話框的組成2．熟悉對話框的基本操作。3．培養(yǎng)學生主動發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。教學重點：熟悉對話框的基本操作。教學過程引入：對話框是Windowsxp系統(tǒng)和用戶進行交互的一個界面，幾乎所有的程序都用到了對話框。新授：任務(wù)一：認識對話框的組成學生閱讀P22的內(nèi)容，并對照書中的圖示，說出對話框各部分的名稱。打開電腦，打開顯示屬性對話框，說各部分的名稱：（1）標題欄（2）選項卡（3）下拉列表框（4）單選框和復(fù)選框（5）文本框和數(shù)值框（6）按鈕任務(wù)二：根據(jù)所學知識，再次打開“顯示”屬性對話框，根據(jù)自己的習慣調(diào)整桌面背景、外觀等。學生自由練習，可小組討論