【正文】 第 12課 飛向太空的航程 (一 )作者簡介 賈永，新華社高級記者。其作品以歌頌軍人職業(yè)的神圣之情縱論全球風云，用以天下為己任的豪邁之情深深打動讀者，以所包含的豐富思想信息含量以及機智、細致、精巧的手法吸引讀者。他有一個著名的口號叫 “ 原始采訪 ” ，就是到新聞的源頭去追尋新聞，要求記者在第一時間或者第二時間第一現(xiàn)場追尋新聞。他是第六屆范長江新聞獎獲得者，新華社解放軍分社社長。曹智、白瑞雪，也是新華社記者。 (二 )人物軼事 錢學森講 “ 萬戶的故事 ” 錢學森給年輕人講了 “ 陶成道的故事 ” 。 故事發(fā)生在公元十四世紀末的中國。那是明朝洪武年間。有一位曾被朱元璋封為萬戶的人，名叫陶成道，是浙江金華人。他熟讀詩書，但不去投考元季功名。因為他不愛官位，愛科學。一次煉丹中發(fā)生爆炸事件，引發(fā)了他研究火器的興趣，后來，終于試制出火器。后來，他成為明朝開國功臣，朱元璋封他 “ 萬 戶 ” 。晚年，陶成道想利用具有巨大推力的東西，將人送上藍天，去親眼觀察高空的景象。為此，他做了充分的準備。 晚年一天，他手持兩個大風箏，坐在一輛捆綁著四十七支火箭的蛇形飛車上。然后，他命令他的仆人點燃第一排火箭。 只見一位仆人手舉火把，來到陶成道的面前，心情非常沉痛地說道： “ 主人，我心里好怕。 ” 陶成道問道： “ 怕什么？ ” 那仆人說： “ 倘若飛天不成，主人的性命怕是難保。 ” 陶成道仰天大笑，說道： “ 飛天，乃是我中華千年之夙愿。今天，我縱然粉身碎骨，血濺天疆，也要為后世闖出一條探天的道路來。你等不必害怕，快來點火！ ” 仆人們只好服從陶成道的命令，舉起了熊熊燃燒的火把。 只聽 “ 轟！ ” 的一聲巨響，飛車周圍濃煙滾滾，烈焰翻騰。頃刻間，飛車已經(jīng)離開地面，徐徐升向半空。 正當?shù)孛娴娜巳喊l(fā)出歡呼的時候，第二排火箭自行點燃了。突然，橫空一聲爆響，悲劇發(fā)生了。只見藍天上陶成道乘坐的飛車變成了一團火，陶成道從燃燒著的飛車上跌落下來，手中還緊緊握著兩支著了火的巨大風箏，摔在地上。 錢學森講到這里停了一下。有一個青年人問道： “ 后來呢？ ” “ 后來？ ” 錢學森神情惋惜地說道，陶成道長眠在鮮花盛開的萬家山。當然，他進行的飛天事業(yè)停止了。明朝以后，特 別是到了近代，我國的科技事業(yè)日趨落后，以至備受列強的欺凌。但是，陶成道開創(chuàng)的飛天事業(yè)，得到了世界的公認。美國一位叫詹姆斯 麥克唐納的火箭專家，稱中國的萬戶為青年火箭專家，是人類第一位進行載人火箭飛行嘗試的先驅。他研制的蛇形飛車，也是人類有史以來了不起的發(fā)明。 (一 )背景鏈接 2021年 10月 15日， “ 神舟 ” 五號飛船發(fā)射成功，標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。賈永、曹智、白瑞雪三位新華社記者寫下這篇新聞，記錄了這一激動人心的時刻，同時回顧了為了這一時刻一代又一代航天 人所作努力的歷史。 (二 )常識整理 通 訊 通訊是一種新聞報道體裁。對于新聞人物與事件的記敘較具體、詳盡、生動。寫作中多采用敘述、描寫、議論、抒情并舉的方法，寓理于事，以情動人。通訊作為報刊、電臺等媒體最主要的體裁之一，新聞性顯然是基本的特征。而新聞性中，真實、時效、思想性及典型意義構成了它的不同層面。就報道對象而言，或是人物、事件，或是經(jīng)驗、成果、工作情況、社會風貌等，都必須是真實的，不允許虛構或 “ 合理想象 ” ，而且報道對象應該具有必須的思想性和典型意義。就報道時效而言，通訊雖不及消息這般快速敏捷，有時為將 人物、事件報道細致完整需時較長，但也必須及時，有很強的時效概念。除去真實、時效的新聞性特征，通訊還要有生動性、完整性、評論性的特點。 (三 )博覽悅讀 “ 背景 ” 成為新聞一景 本文在背景運用上非常精當，體現(xiàn)了以下幾個特點： 1． 背景精。通訊報道要有背景。作者在采訪中要廣泛占有背景材料，為寫好背景做大量積累，然后抽取精華，把那些在讀者理解報道時所必需的背景信息精選出來，再精練地寫出來。這里講的精， 不僅僅是短，主要指的是精華、精練。本文開頭二、三兩段兩句話就簡練地列出了中國即將發(fā)射載人飛船的背景，可謂精 。 2．背 景準。背景材料是為了讓讀者更好、更準確地理解一篇報道，說的都是 “ 為什么 ” ，所以，一定要準確無誤，千萬不能道聽途說、以訛傳訛。本文講的是中國的航天發(fā)展進程，就應該選取中國航天最有價值的場景做背景，關于中國載人航天的新聞報道，正確的背景應該是中國要發(fā)展自己獨立的航天工業(yè)，正當?shù)貐⑴c國際太空競爭，這就是準 。 3．背景短。千萬不能喧賓奪主地為了突出背景而故意抻長文章。因為背景畢竟是背景，再亮麗也不可能成為主體，多了反而成為累贅。本文在二、三段用很短的幾句，就交代了我們幾百年來的期待，成功交代了我們發(fā)展航空事業(yè)的背景 。 4．背景散。把背景散于文章之中，就會不見背景而有背景，不寫背景而成背景。當然這種散要用信息連接，要有助于文章嚴謹，要形散，不能神散。我們所讀到的許多國內外新聞消息名篇，許多都難以分清背景信息和新聞信息，因為作者巧妙地把背景材料隱藏在整篇報道中，使其渾然一體。本文更突出地體現(xiàn)了這一特點，在開頭、在中間都有背景閃現(xiàn)，但是形散而神不散 。 5．背景美。一篇消息好比一臺戲劇，背景好比舞臺上的布景和燈光，別讓消息背景成為干巴巴的幕布，應該成為色彩亮麗、內容和諧的景色，以此加深和幫助觀眾對劇情的理解。本文作者深諳此道 ，以雄壯的發(fā)射場面為背景，以中國千百年的航天追求為背景，背景博大而深邃，具有一種博大美、深刻美 。 (一 )讀準字音 Ⅰ .單音字 (1)橘 ． 紅色 (j) (2)翌 ． 年 (y236。) (3)醞釀 ． ． (y249。n ni224。ng) (4)催化 劑 ． (j236。) (5)軌 ． 道 (guǐ) (6)橫 亙 ． (g226。n) (7)借 鑒 ． (ji224。n) Ⅱ .多音字 1．組詞辨析法 (1)噴 噴香 (p226。n噴射 (pēn (2)落 大大落落 (luō丟三落四 (l224。 (3)露 露相 (l242。u透露 (l249。 (4)辟 復辟 (b236。開辟 (p236。 (5)橫 蠻橫 (h226。ng橫亙 (h227。ng (6)著 著數(shù) (zhāo著急 (zh225。o 2．語境辨析法 (7)這篇文章記 載 ． (zǎi)了運 載 ． (z224。i)火箭發(fā)射的過程。 (8)這么 悶 ． (mēn)熱的天，他卻把自己一個人關在屋子里， 悶悶 ． ． (m226。n m226。n)不樂。 (9)從他的 供 ． (g242。ng)詞里，我們知道一些單位和個人利用 供 ． (gōng)求之間的矛 盾，乘機大搞走私販私等 “ 投機倒把 ” 活動。 (二 )寫準字形 (1) 修 q236。(葺r243。ng(茸 (2)f(祓b225。(拔 (3)芒 xiāo(硝元 xiāo(宵 (4)cuǐ (璀cuī(摧 (5)城 yu225。n(垣齊 hu225。n(桓 (6) qiān(簽借 ji224。n(鑒 (三 )用準詞語 Ⅰ .明確詞義 (1)驚天動地： 形容聲音特別響亮。也形容聲勢浩大或事業(yè)偉大 。 (2)不同凡響： 比喻事物 (多指文藝作品 )不平凡 。 (3)扭轉乾坤： 比喻徹底改變原有的狀況或局面 。 (4)一鼓作氣： 第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。后比喻趁勁頭大的時候一下子把事情完成 。 (5)為期不遠： 規(guī)定或算定的時間、期限快要到了 。 語境運用 (辨析正誤 ) 隨著一陣急促的 不同凡響 ． ． ． ． 的軍號聲，戰(zhàn)士們 一鼓作氣 ． ． ． ． 沖上了山頭。 辨析： “ 不同凡響 ” 是比喻事物不平凡，多指文藝作品。不能用來指聲音響亮。 “ 一鼓作氣 ” 第一次擊鼓能夠振作士兵們的勇氣。后比喻趁勁頭大的時候一下子把事情完成。用在此處恰當 。 Ⅱ .易混辨析 1．誕生 vs誕辰 課本原句 中國是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是 誕生 了人類 “ 真正的航天始祖 ” 萬戶的國度 。 辨析 都與 “ 出生 ” 有關。二者詞性不同， “ 誕生 ” ，動詞，就是 “ 出生 ” 的意思； “ 誕辰 ” ，名詞，是 “ 生日 ” 的意思。 即境活用 莎士比亞 449年 誕辰 慶典活動于 4月 20至 21日在莎士比亞的 誕生 地斯特拉福德舉行 。 vs樹立 課本原句 中國自己設計研制的第一枚液體火箭 豎立 在了上海南匯海灘 20 米高的發(fā)射架上 。 辨析 都是動詞，都有 “ 立 ” 的意思。但二者適用對象不同。 “ 豎立 ” 指在地上或物體上把一些物體直立起來，對象都是具體的，如：豎立旗桿； “ 樹立 ”指在意識形態(tài)領域里立起新人、新事、新風尚，對象多是抽象的好的事情，如：樹立典型。 即境活用 在剛剛 豎立 的紀念碑旁，全體黨員領導干部宣誓，表示要牢固 樹立 以人民為中心的工作觀念，更好地滿足人民群眾的精神文化需求 。 3．開辟 vs開拓 課本原句 但正是這 8 000米的距離，為中國后來的衛(wèi)星上天 開辟 了通路 。 辨析 都是動詞。但二者側重點不同。 “ 開辟 ” 強調從無到有地打通、創(chuàng)建； “ 開拓 ” 是指從小到大地發(fā)展、擴大，對象一般是范圍較大的。 即境活用 作為一個企業(yè)既要 開拓 原有市場，也要不斷 開辟 新市場