20xx年度小班組文明班組創(chuàng)建計劃(已修改)
2024-11-10 00:52 本頁面
【正文】 第一篇：2014年度小班組文明班組創(chuàng)建計劃2014年小班組文明班組創(chuàng)建計劃一、情況分析我們彭鎮(zhèn)幼兒園小班組現有4個班級8位教師，年齡跨度大，是一支既充滿朝氣與活力，又富有智慧與經驗的隊伍。我們做到有事一起商量，團結協作，共同進步。繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導綱要（試行）》精神，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業(yè)素質，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學反思能力，改進教育實踐，提高幼兒園教育質量。根據我園構建和諧校園文化，更加明確教師要樹立正確的教育價值觀和人生觀，增強教書育人、以身立教的使命感，要尊重幼兒、愛護幼兒，不斷提高思想政治素質和業(yè)務素質。模范地遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷增強以人為本的教學理念。教師要做到“愛”字為本，“關心”為懷，為了使班組組員在思想上、業(yè)務上有一個明確的奮斗目標，現制定如下計劃：二、創(chuàng)建目標：勤奮 文明務實 創(chuàng)新三、創(chuàng)建措施：（一）勤奮學習，促進教師思想、政治、職業(yè)道德素質的提高。堅持政治學習、各類規(guī)章制度學習、每月一次專題活動等，保證集體學習的時間，不斷提高教師的政治思想素養(yǎng)。積極開展讀書讀報活動，在組內形成“講政治，愛讀書”的良好學習氣氛，增強辦公室的讀書學習氣息。深入學習領會“上海市學前教育綱要”及“指南”的精神和理念，豐富和深化新教材的內容，在實踐中提升教師專業(yè)化水平。發(fā)揮外出學習教師的作用，請她們傳達新信息，擴大新經驗，不定期的開展交流學習，在互幫互學的過程中，營造良好的組風。提高教師對課改的進一步認識。積極參加幼兒園的各項技能賽，以及培訓活動。（二）文明育人，創(chuàng)設良好的精神文化。全體人員服從領導分配，努力做好本職工作。全體教師爭做孩子的朋友、做孩子的表率。平等、客觀、公正地對待每一位孩子，并讓孩子感受到老師的愛。樹立安全意識，重視常規(guī)教育。配合幼兒園創(chuàng)建文明單位的活動，積極參與文明辦公、美化辦公、文明班組、文明職工、師德先進等活動。積極參加各種獻愛心活動，關心集體，為集體爭做好事，為幼兒園的發(fā)展獻計獻策，積極奉獻。積極參加市、區(qū)、園組織的各項活動，積極組織組內文娛活動，豐富教工生活。（三）務實工作，抓教育改革，求實效。重視班級網頁的建設。加強教師成長檔案的建設。（四）開拓創(chuàng)新，以科研提升教研質量。我們小班組全體教師將團結奮進，扎實教育教學，付出汗水，奉獻智慧。相信我們的老師會再接再厲，團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，我們的工作會更顯炫爛多彩。2014年小班組文明班組創(chuàng)建總結一個溫馨的組室，一個充滿朝氣的組室，一個有著良好師德的組室，一個一切為了孩子的組室，一個干勁十足的組室，這就是我們小班年級組。組室里的每個老師每天都在積極努力的工作著，我們已經形成了遵守紀律，取長補短，相互學習，積極向上的良好氛圍。不但能認真及時的完成學校布置的各項教育教學任務，更能做到身教重與言教，共同努力創(chuàng)造一個團結，向上，溫馨，和諧的小家。一、為人師表，提高教師修養(yǎng)。師德是教師的靈魂。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名幼兒教師，當然更應該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要，能夠得到教師的關愛，是每個孩子最起碼的心理需求，師愛對孩子的成長和進步有很大的推動作用，還參與了“黃埔精神”大討論。二、理論指引，實踐嘗試在“二期”課改新思想的學習與引導下，小班組教師們主動學習的積極性有了提高，通過學習“二期”課改的新理念，明確了整合是各門學科的綜合體現，整合的核心是各門學科之間聯系的建立，而不是簡單的拼盤和疊加，在我們的教育教學實施中應該注重教育影響的整體性，應該將課程實施中的各個要素進行有機的、合理的、有效的整合。有了這樣一個思路的引領，在我們這學期小班教研組的活動中，相繼出現了“娃娃家”、“好聽的聲音”、“學本領”、“小司機”等主題活動的開展，老師們積極在自己的教學中進行嘗試，進行探索，進行實踐。并力圖營造一個與幼兒生活本身相一致的高度綜合的課程環(huán)境與氛圍，有意義的將不同的知識與經驗有機的進行整合，將還原成孩子直接生活的具
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