20xx年武漢大學(xué)教育學(xué)研究生入學(xué)考試真題(已修改)
2025-11-05 00:40 本頁面
【正文】 第一篇：2013年武漢大學(xué)教育學(xué)研究生入學(xué)考試真題2013年武漢大學(xué)教育學(xué)研究生入學(xué)考試一、選擇題教育學(xué)歷史內(nèi)容較多（中國遠(yuǎn)古、近現(xiàn)代明清、民國），近現(xiàn)代教育理論，提出者姓名二、辨析題廣義教育學(xué)涵括狹義的教育學(xué)學(xué)習(xí)策略可以直接提高學(xué)習(xí)效率根據(jù)加工程度，文獻(xiàn)可以分為一次文獻(xiàn)、二次、三次三、簡答題教師勞動特點(diǎn)《學(xué)記》中的教學(xué)論斷王陽明關(guān)于兒童教育的觀點(diǎn)及意義問卷法的優(yōu)缺點(diǎn)四、論述題建構(gòu)主義教學(xué)觀用教育的功能分析案例：哲學(xué)教授通過給廢紙帶來希望，讓失去信心的學(xué)生充滿自信柯爾伯格的道德發(fā)展理論及其教育意義第二篇：2014年武漢大學(xué)研究生真題武漢大學(xué)2014年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題（滿分值300分）科目名稱：教育學(xué)綜合（A卷）科目代碼：646一、名詞解釋（共8小題，每小題5分，共40分）二、簡述題（共7小題，每小題20分，共140分）三、論述題（共3小題，每小題40分，共120分）注：所有答題內(nèi)容必須寫在答題紙上，凡寫在試題或草稿紙上的一律無效。教育 絕對評價(jià) 課外活動 美育過程 六藝 熙寧興學(xué) 導(dǎo)生制 要素主義教育 簡論班主任的角色作用。簡析掌握知識與發(fā)展智力之間的關(guān)系。簡評布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。依據(jù)吉爾福特的觀點(diǎn)，創(chuàng)造性思維有哪些特點(diǎn)？ 如何培養(yǎng)良好的道德行為？ 簡述教育科學(xué)研究方法的發(fā)展趨勢。簡述確定研究課題的基本要求及選題方法。試論人的身心發(fā)展規(guī)律，并談?wù)劷逃龖?yīng)如何適應(yīng)年輕一代身心發(fā)展的規(guī)律。試述自然主義教育思想的基本主張及其對近現(xiàn)代教育產(chǎn)生的影響。聯(lián)系基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)改革的現(xiàn)實(shí)，談?wù)勌招兄吧罱逃崩碚摷捌鋯⑹?。第三篇?012研究生入學(xué)考試政治真題2012年考研政治真題一、單項(xiàng)選擇題：1～16小題，每小題1分，共16分。下列每題給出的四個選項(xiàng)中，只有一個選項(xiàng)是符合題目要求的。請?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。：“鷹比人看得遠(yuǎn)得多，但是人的眼睛識別的東西遠(yuǎn)勝于鷹。狗比人具有銳敏得多的嗅覺，但是它連被人當(dāng)作為各種物的特定標(biāo)志的不同氣味的百分之一也辨別不出來。”人的感官的識別能力高于動物，除了人腦及感官發(fā)育得更完美之外，還因?yàn)?A．人不僅有感覺還有思維 B．人不僅有理性還有非理性 C．人不僅有直覺還有想象 D．人不僅有生理機(jī)能還有心理活動：“90%90%90%90%90%=？”其答案是約“59%，90分環(huán)節(jié)考打點(diǎn)折扣，得出的成績就是不及格。這里蘊(yùn)含的辯證法道理是 A．肯定中包含否定 B．量變引起質(zhì)變 C．必然性通過D．，資本家雇傭工人進(jìn)行勞動并支付相應(yīng)的工資。資本主義工資本質(zhì)是 A．工人所獲得的資本家的預(yù)付資本 B．工人勞動力的價(jià)值或價(jià)格 C．工人所創(chuàng)造的剩余價(jià)值的一部分 D．工人全部勞動的報(bào)酬“占領(lǐng)華爾街”抗議活動中示威者打出“我們是99%”的標(biāo)語，向極富階層表示不滿。漫畫所顯示的美國社會財(cái)富占有的兩級分化，是資本主義制度下 A．勞資沖突的集中表現(xiàn) B．生產(chǎn)社會化的必然產(chǎn)物 C．資本積累的必然結(jié)果 D．虛擬資本泡沫化的惡果，調(diào)查研究有兩種方法：一是走馬看花、一是下馬看花。走馬看花，不深入，還必須用第二種方法，就時下馬看花，過細(xì)看花，分析一朵花。毛澤東強(qiáng)調(diào)“下馬看花”的實(shí)際意義在于A．解決實(shí)際問題必須要有先進(jìn)理論的指導(dǎo) B．運(yùn)用多種綜合方法分析調(diào)查研究的材料 C．馬克思主義理論必須適合中國革命的具體實(shí)際 D．只有全面深入地了解中國的實(shí)際，才能找出規(guī)律，我們黨對公有制認(rèn)識上的一個重大突破，就是明確了公有制和私有制的實(shí)現(xiàn)形式是兩個不同層次的問題。公有制的實(shí)現(xiàn)形式是指資產(chǎn)或資本的 A．占有形式 B．分配形式 C．所有權(quán)歸屬D．組織形式與經(jīng)營方式，是2010年3月選舉法修改后首次實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表。這是我國政治生活中的一件大事，它 A．更好的體現(xiàn)了人人平等、地區(qū)平等和民族平等 B．有利于黨在國家政權(quán)中發(fā)揚(yáng)民主，貫徹黨的群眾路線 C．集中反映了人民代表大會是人民當(dāng)家作主的根本途徑 D．表明我國人大代表的產(chǎn)生與西方議會成員的產(chǎn)生有根本區(qū)別：“解決民族問題，中國采取的不是民族共和聯(lián)邦的制度，而是民族區(qū)域自治的制度。我們認(rèn)為這個制度比較好，適合中國的情況。”我們實(shí)行民族區(qū)域自治的歷史依據(jù)是 A．各民族聚居區(qū)發(fā)展的不平衡性 B．統(tǒng)一的多民族國家的長期存在和發(fā)展 C．各民族大雜居、小聚居的人口分布格局D．近代以來各民族在共同反抗外來侵略斗爭中形成的愛國主義精神，資本帝國主義勢力一次又一次地發(fā)動對中國的侵略戰(zhàn)爭妄圖瓜分中國，滅亡中國。但是，帝國主義列強(qiáng)并沒有能夠?qū)崿F(xiàn)她們的這一圖謀，其根本原因是 A．中西文化存在巨大差異 B．中國經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展不平衡C．帝國主義列強(qiáng)之間的矛盾和相互制約 D．中華民族進(jìn)行的不屈不撓的反侵略戰(zhàn)爭《中國革命和中國共產(chǎn)黨》中論述了民主革命和社會主義革命的關(guān)系。他指出：“民主革命是社會主義革命的必要準(zhǔn)備，社會主義革命是民主革命的必然趨勢?！边@兩個革命階段能夠有機(jī)連接的原因是 ，古人云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！毕铝懈餮灾信c這段話在含義上近似的是A．仁遠(yuǎn)乎哉？我欲仁，斯仁至矣 B．勿以善小而不為，勿以惡小而為之 C．君子求諸已，小人求諸人D．有能一日用其力于仁矣乎？我未見力不足者，并由這些法律部門所構(gòu)成的具有內(nèi)在聯(lián)系的統(tǒng)一整體。每一法律部門均由一系列調(diào)整相同類型社會關(guān)系的眾多法律、法規(guī)所構(gòu)成。下列選項(xiàng)中屬于獨(dú)立法律部門的是 A．知識產(chǎn)權(quán)法 B．商法 C．公司法 D．民法商法，它所認(rèn)識和回答的根本問題是 A．人為什
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