【正文】 第一篇：2012年1月初一年級(jí)組工作總結(jié)2011—2012學(xué)年第一學(xué)期初二年級(jí)組工作總結(jié)二〇一二年一月本學(xué)期，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在全年級(jí)師生的努力下，初二年級(jí)師生精誠團(tuán)結(jié)、加大投入，在教學(xué)和管理都取得了一些成績，但難免會(huì)有些令人遺憾的地方?，F(xiàn)將初二年級(jí)的工作做個(gè)梳理。初二，是學(xué)生中學(xué)時(shí)代的一個(gè)特殊時(shí)期，是學(xué)生初中生活的關(guān)鍵一年；初二年級(jí)，是中學(xué)部的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校統(tǒng)籌發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。本學(xué)期，我們力爭(zhēng)結(jié)合學(xué)生、學(xué)校實(shí)際，有針對(duì)性、務(wù)實(shí)高效的開展工作，確保學(xué)生能夠平穩(wěn)、順利度過初二這段“危險(xiǎn)期”。一、本學(xué)期年級(jí)工作總設(shè)想。工作總方針：依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管、爭(zhēng)創(chuàng)佳績。整個(gè)年級(jí)統(tǒng)一思路、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一行動(dòng)、統(tǒng)一措施，爭(zhēng)取本學(xué)期末取得進(jìn)步。年級(jí)管理理念: 全面發(fā)展，提高素質(zhì)。我們教育學(xué)生的方向是：擁有健康的心理，培養(yǎng)優(yōu)秀的性格，追求高品位的思想。規(guī)范化、痕跡化管理。本學(xué)期在繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)，有針對(duì)性的進(jìn)行“防分化”和“班級(jí)穩(wěn)定”教育。首先，加強(qiáng)和落實(shí)各班制定“地調(diào)學(xué)校初二A班學(xué)生一日常規(guī)”和量化管理制度，以此來引導(dǎo)學(xué)生的行為、約束學(xué)生行為，通過班規(guī)督促各班形成健康積極的班風(fēng)，保證每一個(gè)學(xué)生在行為習(xí)慣上不掉隊(duì)；其次，結(jié)合本年級(jí)段特點(diǎn)，有針對(duì)性的組織一系列的“思想疏導(dǎo)”和“心理引導(dǎo)”，保證每一個(gè)學(xué)生在行為思想上不掉隊(duì)。“活動(dòng)”教育。鼓勵(lì)全體老師加大對(duì)校園活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)的研究和設(shè)計(jì)，爭(zhēng)取設(shè)計(jì)更多符合初二學(xué)生實(shí)際的校園活動(dòng)，以此來補(bǔ)充緊張的學(xué)校生活、分散學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，提高學(xué)生的綜合能力、增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念。做好常規(guī)教育教學(xué)工作，鼓勵(lì)和提倡教育教學(xué)創(chuàng)新。我們一方面要把學(xué)校的工作部署完全地貫徹下去，另一方面也要加強(qiáng)對(duì)教育現(xiàn)狀的思考與改進(jìn)。我們要利用現(xiàn)有的資源和條件，借助集體的力爭(zhēng)從我們年級(jí)打造一批 “優(yōu)秀班集體” “標(biāo)兵老師” “樣板課程”等榜樣式的先進(jìn)事例，用榜樣引導(dǎo)大家、規(guī)范大家，讓榜樣為大家指引方向，把教育和教學(xué)推向一個(gè)新的境界和層次。探索并推動(dòng)“家長委員會(huì)”的有效運(yùn)作模式。提倡各個(gè)班級(jí)根據(jù)各班實(shí)際借助家庭的力量輔助學(xué)校實(shí)施學(xué)生管理和班級(jí)管理。學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)：早著手、早動(dòng)員、早計(jì)劃、早執(zhí)行、早運(yùn)作。爭(zhēng)取在本學(xué)期的各項(xiàng)大型競(jìng)賽中取得突破性成績。積極探討便捷高效的多媒體教學(xué)課。力爭(zhēng)每個(gè)學(xué)科總結(jié)一套行之有效的多媒體教學(xué)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)和成型課例。對(duì)“學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”這一難題，繼續(xù)探索。積極探索“班級(jí)課間”管理模式。二、年級(jí)工作落實(shí)措施與保證。團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，形成合力，共同育人。教育不是一項(xiàng)獨(dú)立活動(dòng)，它需要方方面面的配合，只有團(tuán)結(jié)全體老師、依靠各個(gè)家庭，才能形成教育合力，才有可能教育出高素質(zhì)的人、才能把教育做好。初二年級(jí)組老師人際關(guān)系融洽，全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，新學(xué)期要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和加強(qiáng)。務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)和精干的教師隊(duì)伍。初二年級(jí)的老教師為我們年輕同志做出了表率；初二年級(jí)的班主任“追求卓越”為初二年級(jí)工作的順利開展立下了汗馬功勞；初二年級(jí)的年輕教師“朝氣蓬勃、勇于開拓、甘于奉獻(xiàn)”。務(wù)實(shí)的年級(jí)組會(huì)議和高效的年級(jí)工作模式。初二年級(jí)組會(huì)議要繼續(xù)堅(jiān)持：每次都認(rèn)真組織、集體討論、深入開展；每次一議題，每次一交流，每次一重點(diǎn)；年級(jí)組會(huì)議不落俗套、務(wù)實(shí)高效。初二年級(jí)工作開展要：認(rèn)真深入落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，每次布置的工作都有計(jì)劃、有討論、有部署、有落實(shí)、有反饋。重視學(xué)生基礎(chǔ)和全面提高。我們確保對(duì)全體學(xué)生一視同仁，不歧視和傷害學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，力爭(zhēng)為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，幫助每一個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上能夠有所突破。高效率的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校教改思路，并積極大膽探索、鼓勵(lì)創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān)，課堂教學(xué)認(rèn)真組織、嚴(yán)格要求，爭(zhēng)取教育教學(xué)創(chuàng)新，并且把科研成果真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，突出和彰顯我校教育特色。三、年級(jí)活動(dòng)開展情況。年級(jí)讀書活動(dòng)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上學(xué)年積累的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)不足，在做好讀書活動(dòng)的同時(shí)，加大對(duì)讀書活動(dòng)延續(xù)活動(dòng)的開展和設(shè)計(jì)，例如：談體會(huì)、做演講、講交流等。年級(jí)寫字活動(dòng)。繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的思路，并及時(shí)對(duì)活動(dòng)方案適時(shí)調(diào)整、及時(shí)評(píng)比、及時(shí)表揚(yáng)。年級(jí)體育鍛煉活動(dòng)。目標(biāo)定位于：鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，為中招體育考試提前做準(zhǔn)備，為調(diào)節(jié)緊張的學(xué)校生活服務(wù)。每日一歌（下午預(yù)備后）。年級(jí)作文大賽。立足作文課，發(fā)現(xiàn)和打造一批作文尖子，引領(lǐng)校園的文學(xué)風(fēng)氣，發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，展現(xiàn)初二學(xué)生的能力和實(shí)力；用學(xué)生的作文，發(fā)出學(xué)生的“心聲”，向教師節(jié)“獻(xiàn)禮”。消防安全教育及消防演練。“遠(yuǎn)大理想，助你成長”青春期專題講座（10月19日）。①青春期的生理心理特點(diǎn) ；②青春期與網(wǎng)絡(luò)；③自重自愛?！靶撵`雞湯”教育（10月24日）。協(xié)助學(xué)校、動(dòng)員年級(jí)各班積極參加“頭腦奧賽”。配合學(xué)校，順利安全的完成了“體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。1響應(yīng)學(xué)校工作部署，利用初二的年級(jí)優(yōu)勢(shì)，各學(xué)科大力開展宗旨為“提高課堂效率，打造優(yōu)質(zhì)課堂”的地調(diào)學(xué)校課堂改革實(shí)踐。1年級(jí)文藝活動(dòng)?！坝?、慶新年”各班充分利用文藝的宣傳和活動(dòng)重地，展示學(xué)生才藝、加強(qiáng)課余生活引導(dǎo)，增強(qiáng)青年人的激情和熱愛生活的信念，淡化師生矛盾、增強(qiáng)師生感情。四、響應(yīng)學(xué)校工作部署，極力推動(dòng)初二年級(jí)課堂教學(xué)改革。貫徹部署——“地調(diào)學(xué)校課堂教學(xué)‘五步法’”。（1）預(yù)習(xí)；（2）預(yù)習(xí)檢測(cè)，明確目標(biāo)；（3）課堂精講；（4）反饋練習(xí)；（5）課堂檢測(cè)。做好動(dòng)員，著手開展。鑒于我校學(xué)生實(shí)際和現(xiàn)實(shí)需要，改變老師為“主演”的課堂模式，真正實(shí)現(xiàn)新教改提倡的“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體”理念。重申和明確課堂教學(xué)改革的宗旨。充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展。提高課堂時(shí)間的利用效率，從根本上抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地——“課堂四十分鐘”，科學(xué)的提高學(xué)校效果。過程督促。立足教務(wù)處安排的“課改課”和“課后評(píng)析”，打破學(xué)科界限，互相借鑒、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，暢所欲言，善意的、真誠的多為同志們提出切實(shí)的改進(jìn)建議。課改的收獲。通過本學(xué)期課改的推進(jìn)，全體教師已經(jīng)能從更高的高度認(rèn)識(shí)和執(zhí)行課改，并且已經(jīng)融入到課改的進(jìn)程中，我校已經(jīng)出現(xiàn)了“想課改、論課改、用課改”的喜人景象。五、本學(xué)期工作反思。成績方面，繼續(xù)保持。（1）圓滿完成和落實(shí)了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)；（2）老師和班級(jí)學(xué)生間關(guān)系融洽，全體同志團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相配合、教育教學(xué)成果顯著；（3）年級(jí)組會(huì)議認(rèn)真組織、集體討論、深入開展；（4）培優(yōu)扎實(shí)有效進(jìn)行；（5）補(bǔ)差工作做了很多嘗試與實(shí)踐；（6）重視學(xué)生基礎(chǔ)和全面培養(yǎng)；（7）貫徹學(xué)校關(guān)于“高效率課堂”課改精神；（8）年級(jí)活動(dòng)集體設(shè)計(jì)、師生集體參與、各班認(rèn)真組織、活動(dòng)取得了預(yù)期的效果；（9）小班之間差距有所縮小。不足方面，力爭(zhēng)突破。(1)“家長委員會(huì)”工作模式的探索和實(shí)踐不夠；（2）各學(xué)科的補(bǔ)差效果亟待提升；（3）各學(xué)科教學(xué)效果發(fā)展不均衡；（4）思路和眼界不夠開闊，同志們的大局觀亟待加強(qiáng)；（5）多媒體教學(xué)手段有待進(jìn)一步加強(qiáng)；（6）課堂教學(xué)改革，還需進(jìn)一步探索、打磨、成型。六、下學(xué)期努力方向。抓住教育時(shí)機(jī)：團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量、抓住一切能夠教育的時(shí)機(jī)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想教育、親情教育以及心理教育。立足長遠(yuǎn)、打牢基礎(chǔ)，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)。針對(duì)“名?！闭猩荚嚕瑢ふ矣行緩?，爭(zhēng)取早日取得突破。讓學(xué)生在學(xué)校能夠健康、快樂、進(jìn)步。轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”,各學(xué)科要立足本學(xué)科的支配時(shí)間，要加大投入，做好思想幫扶、習(xí)慣引導(dǎo)和學(xué)業(yè)指導(dǎo)，重視感情的力量。繼續(xù)深入課改