【正文】 第一篇：1_2011開題報(bào)告樣本及答辯要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告課題名稱：二維CAD自主平臺(tái)的初期開發(fā) 班號(hào)：材料成形與控制工程0707班學(xué)生姓名：洪流指導(dǎo)教師：廖敦明（四號(hào)宋體字）材料科學(xué)與工程學(xué)院 2011年 3月 28日（以下僅供參考，具體格式參見教務(wù)科發(fā)下的紙質(zhì)通知）（2）開題報(bào)告打印稿，包括：文獻(xiàn)綜述，要求3000~5000字，參考文獻(xiàn)15篇以上，其中外文參考文獻(xiàn)不少于5篇；國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)；研究目的和意義；研究內(nèi)容及擬解決的問題、研究或?qū)嶒?yàn)方案、實(shí)驗(yàn)方法及落實(shí)情況、預(yù)期結(jié)果；進(jìn)度安排；打印封面：（包含題目，班級(jí)，姓名，指導(dǎo)導(dǎo)師）一、課題的來源、目的、意義 自主課題通過自主開發(fā)一個(gè)簡單的二維CAD平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)簡單的繪制點(diǎn)、線、圓等基本幾何圖形 和參數(shù)化冒口、澆道設(shè)計(jì)功能，從而掌握VC++語言、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等編程方面的知識(shí)以及鑄件冒口、澆道設(shè)計(jì)等鑄造工藝相關(guān)知識(shí)。（一）掌握了CAD開發(fā)的相關(guān)知識(shí)通過本課題的研究，對(duì)軟件的初期開發(fā)有一定認(rèn)識(shí)，能夠在研究中學(xué)習(xí)VC++語言、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等相關(guān)知識(shí)，提高自己的編程能力。（二）掌握參數(shù)化設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)傳統(tǒng)的CAD繪圖功能不能實(shí)現(xiàn)參數(shù)化設(shè)計(jì)，使得設(shè)計(jì)起來相當(dāng)麻煩，通過本研究可以實(shí)現(xiàn)在CAD平臺(tái)上通過參數(shù)的輸入，直接繪制出冒口或者澆道等整體結(jié)構(gòu)，從而節(jié)省了設(shè)計(jì)人員的工作量，同時(shí)也更為快捷。二、國內(nèi)外研究概況（文獻(xiàn)綜述）（四號(hào)宋體字）多查資料，整理綜述，方便以后使用。二、研究內(nèi)容、試驗(yàn)方案及方法、預(yù)期結(jié)果（四號(hào)宋體字）內(nèi)容（小四號(hào)宋體，）目的要求主要內(nèi)容技術(shù)方案三、課題研究進(jìn)展計(jì)劃（四號(hào)宋體字）內(nèi)容（小四號(hào)宋體，）四、參考文獻(xiàn)打印規(guī)格：A4紙（參考文獻(xiàn)15篇以上，其中外文參考文獻(xiàn)不少于5篇）注意：（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)定時(shí)間為15周，第1周就應(yīng)該啟動(dòng)，16周答辯。（2）為便于檢查工作，要求老師（或者協(xié)助老師指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究生）每周在學(xué)生的工作筆記本上簽名并注日期，有批注更好。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)生 開題報(bào)告要求1．開題報(bào)告答辯時(shí)間:第6周（星期二，3月29日上午8:30，每人1015分鐘ppt匯報(bào)）2．開題報(bào)告由學(xué)院負(fù)責(zé)組織安排時(shí)間，各課題組負(fù)責(zé)考核，開題報(bào)告檢查小組一般由3人以上組成，組長必須由具有副教授以上職稱的教師擔(dān)任。3．學(xué)生開題時(shí)應(yīng)向檢查小組提供的材料及要求（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書；（2）開題報(bào)告打印稿，包括：文獻(xiàn)綜述，要求3000~5000字，參考文獻(xiàn)15篇以上，其中外文參考文獻(xiàn)不少于5篇；國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)；研究目的和意義；研究內(nèi)容及擬解決的問題、研究或?qū)嶒?yàn)方案、實(shí)驗(yàn)方法及落實(shí)情況、預(yù)期結(jié)果；進(jìn)度安排；（3）外文資料原文及譯文，要求的外文翻譯不少于5000漢字（不含圖、表）。（4）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）日志（老師要簽字）。4．學(xué)生開題時(shí)匯報(bào)的內(nèi)容（1）研究目的和意義；（2）研究內(nèi)容；（3）試驗(yàn)方案及方法、預(yù)期結(jié)果；（4）進(jìn)度安排；（5）可能遇到的困難。5．開題報(bào)告檢查的要點(diǎn)（1）檢查學(xué)生的文獻(xiàn)綜述和方案論證，判斷是否已充分理解畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容和要求；（2）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的難易程度和工作量是否合適；（3）進(jìn)度計(jì)劃是否切實(shí)可行；（4）是否具備畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）所要求的基礎(chǔ)條件。6．要求用PPT做開題報(bào)告，每人1015分鐘。7．開題報(bào)告不合格者必須在2周內(nèi)重做。, 請(qǐng)各答辯組負(fù)責(zé)的老師將開題報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、文獻(xiàn)綜述和外文資料原文及譯文收齊上交教務(wù)科。第二篇：開題答辯安排及要求20142014屆畢業(yè)設(shè)計(jì)開題答辯安排及要求根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)教學(xué)安排，經(jīng)過經(jīng)濟(jì)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，經(jīng)濟(jì)學(xué)院進(jìn)行開題答辯，希望各專業(yè)認(rèn)真組織，指導(dǎo)教師、學(xué)生按時(shí)參加開題答辯，做好畢業(yè)設(shè)計(jì)開題答辯相關(guān)工作。一、開題答辯具體內(nèi)容論文選題是否符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，是否符合本專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的要求；論文題目、結(jié)構(gòu)及研究方法是否合理；學(xué)生是否按任務(wù)書的要求進(jìn)行文獻(xiàn)資料的搜集與閱讀，對(duì)文獻(xiàn)掌握情況；學(xué)生是否能充分理解課題內(nèi)容和要求；二、開題答辯時(shí)間安排各專業(yè)上交開題答辯分組情況；各答辯組長在開題答辯前到學(xué)院領(lǐng)取答辯記錄本和開題答辯意見反饋單；教學(xué)秘書負(fù)責(zé)將開題答辯的具體時(shí)間地點(diǎn)安排前通知輔導(dǎo)室和各專業(yè)教研室主任。三、開題答辯要求各專業(yè)教研室主任把匯總好的題目申報(bào)匯總表下發(fā)到答辯組，如果答辯過程中有個(gè)別題目發(fā)生變化，請(qǐng)答辯組做好更改和標(biāo)記。各答辯組在答辯過程中要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)把畢業(yè)論文開題關(guān)。各答辯組做好答辯記錄，填好開題答辯意見反饋單，反饋單一式兩份（可復(fù)印一份），一份答辯組留存，一份在答辯結(jié)束后當(dāng)天反饋給指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師根據(jù)反饋意見指導(dǎo)學(xué)生對(duì)論文工作進(jìn)行調(diào)整。第三篇：開題報(bào)告答辯開題報(bào)告答辯開題報(bào)告答辯1各位教師：午時(shí)好，我是來自07屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是“論現(xiàn)代物流的增值服務(wù)”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向3位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對(duì)四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下面，我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要資料向各位教師做一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指正。開題報(bào)告答辯2三位老師，上午好：很感謝三位老師能在今天對(duì)我的論文進(jìn)行審查并提出意見。我的論文題目是旅游合同免責(zé)條款及其問題調(diào)查研究。之所以確定這個(gè)題目，是因?yàn)槲以谥袊糜窝芯吭旱木W(wǎng)頁上?？吹搅?0xx年第一季度全國游客滿意度調(diào)查研究報(bào)告成果，在這篇調(diào)研報(bào)告成果中，游客尤其是散客，不滿意以及投訴的重點(diǎn)，在于對(duì)旅游合同的履行和旅游合同免責(zé)條款的不認(rèn)同。開題報(bào)告答辯3各位教師：午時(shí)好，我是來自07屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是“論現(xiàn)代物流的增值服務(wù)”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向三位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對(duì)四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位教師，表示由衷的敬意。接下來，我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要資料向各位教師做一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指正。開題報(bào)告答辯4各位教師：午時(shí)好，我是來自07屆本科物流管理2班的黃xx，我的論文題目是“論現(xiàn)代物流的增值服務(wù)”。論文是在劉堂宏教師和于艷紅教師的悉心指點(diǎn)下完成的，在那里我向他們表示深深的謝意，向3位教師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感激，并對(duì)四年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下頭，我將對(duì)本論文的設(shè)計(jì)目的和主要資料向各位教師做一匯報(bào)，懇請(qǐng)各位教師批評(píng)指正。開題報(bào)告答辯5一、課題的提出自全國“九五”規(guī)劃實(shí)施以來，全國中小學(xué)德育課題研究工作開展得轟轟烈烈，在各級(jí)科研部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各地投入了大量的人力、物力資源，德育工作進(jìn)一步加強(qiáng)，廣大小學(xué)生熱愛祖國，積極上進(jìn)，刻苦學(xué)習(xí)，朝氣蓬勃，樂于接受新知識(shí)和新事物。但是，也應(yīng)該看到面對(duì)國內(nèi)外形勢的新變化、教育改革與發(fā)展的新任務(wù)和小學(xué)生思想教育工作的新情況，德育工作還不適應(yīng)小學(xué)生身心發(fā)展的新特點(diǎn)，不適應(yīng)社會(huì)生活的新變化，不適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新要求。思想教育的方法和手段滯后，針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)，沒有形成符合社會(huì)發(fā)展、學(xué)生年齡特點(diǎn)及品德形成規(guī)律的具體、連貫、層次化的德育目標(biāo)和德育內(nèi)容，在教育方法上，多單項(xiàng)、直接、正面灌輸或簡單的照本宣科，教育的針對(duì)性不強(qiáng)。在一些學(xué)生仍然存在“是非觀念模糊、法制觀念淡薄、缺乏理想追求、自我中心嚴(yán)重、自控能力差、知行脫節(jié)”等問題。因此，加強(qiáng)“學(xué)校德育課程的開發(fā)與管理研究”這一課題是刻不容緩的。二、課題研究的意義開展德育實(shí)效性研究就是要探索提高德育效果的途徑，本課題的意義就在于通過研究找到如何使學(xué)校的德育有效，如何讓學(xué)生信服學(xué)校的德育。通過研究從理論上弄清提高德育實(shí)效性的重要性、必要性和緊迫性，了解當(dāng)前學(xué)校、家庭、社會(huì)在學(xué)生德育中所扮演的角色，找出存在的問題，從理論上闡述學(xué)校、家庭、社會(huì)如何相互配合已取 得德育的最大效果，探討學(xué)校各部門及班主任、科任教師之間如何相互配合以提高學(xué)校德育效果，摸索學(xué)校有效開展德育的最佳方法。 在實(shí)踐上，一是通過研究探索建立學(xué)校、家庭和社會(huì)相互配合的互相促進(jìn)的學(xué)生德育工作網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，使家庭和社會(huì)的教育與學(xué)校的教育相互協(xié)調(diào)、良性互動(dòng)、形成合力，防止5+2=0現(xiàn)象的發(fā)生，建立起第一道防線。二是探索建立學(xué)校內(nèi)部有效的德育網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，學(xué)校的各部門之間、班主任與各科教師之間要共同承擔(dān)起育人的責(zé)任，要形成有機(jī)整體，協(xié)同作戰(zhàn)，共同開展德育工作，建立起第二道防線。三是通過研究探索提高德育的途徑和方法，要灌輸與滲透相結(jié)合，正面教育與反面警示相結(jié)合，面上的普遍教育和點(diǎn)上的個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，德育內(nèi)容與學(xué)生心理接受性相結(jié)合，建立起第三道防線?？傊?，通過本研究從理論和實(shí)踐上找到提高學(xué)校德育實(shí)效性的最佳途徑和方法，切實(shí)提高學(xué)校德育工作的有效性，使學(xué)生形成主體性道德素質(zhì)或自律素質(zhì)，充分保證學(xué)生在接受文化教育的同時(shí)，接受良好的道德教育，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存。三、研究的目標(biāo)根據(jù)新時(shí)期少年兒童品德形成和發(fā)展的規(guī)律，探討德育教育時(shí)效性的新途徑，通過教育者組織的和學(xué)生自發(fā)的實(shí)踐、參與、合作、交往活動(dòng)，更有效地促進(jìn)學(xué)生自律道德素質(zhì)的形成。以全體學(xué)生為德育對(duì)象，以班級(jí)為單位，以育人為核心，廣泛開展學(xué)校、家庭和社區(qū)相結(jié)合的德育教育，“讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展”，使學(xué)校真正做到“為學(xué)生的成才奠基，為社區(qū)的發(fā)展服務(wù)?！彼?、研究的內(nèi)容為了確保德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，在實(shí)驗(yàn)前期著重抓了對(duì)德育現(xiàn)狀的調(diào)研工作，按學(xué)段分年級(jí)采取走訪、座談、對(duì)話、問卷等形式，摸清學(xué)生的思想狀況，切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)期小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和思想品行形成規(guī)律的研究，對(duì)“德育內(nèi)容、德育途徑、德育管理、德育環(huán)境、德育評(píng)價(jià)”等方面進(jìn)行改革與探索。具體內(nèi)容如下：從規(guī)劃德育內(nèi)容入手，建立教育系列。(1)規(guī)劃教育內(nèi)容。堅(jiān)持以“五愛”內(nèi)容為中心，以日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，將德育內(nèi)容具體規(guī)劃為：愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、集體主義和社會(huì)主義教育、社會(huì)公德教育、行為規(guī)范教育、艱苦奮斗教育、心理健康教育、理想前途教育。(2)建立教育序列。按照教育內(nèi)容，通過“集中學(xué)習(xí)、學(xué)科滲透、社會(huì)實(shí)踐、班隊(duì)活動(dòng)、課外閱讀、興趣活動(dòng)、環(huán)境熏陶、榜樣激勵(lì)”等渠道，將內(nèi)容分解到學(xué)年、月份、周次和學(xué)科，使教育內(nèi)容具體化。(3)開展主題教育。本著立足實(shí)際，突出重點(diǎn)的原則，開展“月份主題、周次主題、主題班隊(duì)會(huì)、主題板報(bào)”四個(gè)主題活動(dòng)。從提高認(rèn)識(shí)入手，建立完善的德育管理機(jī)制。從領(lǐng)導(dǎo)到教師，從學(xué)校到社會(huì)，只有人人重視，齊抓共管，才能形成強(qiáng)大的教育合力，取得整體效應(yīng)。(1)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的原則。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，黨、政、團(tuán)、隊(duì)、班主任共同組建一支德育工作隊(duì)伍，實(shí)行分級(jí)包干責(zé)任制，做到目標(biāo)、計(jì)劃、方法、評(píng)價(jià)四落實(shí)。(2)目標(biāo)合一的原則。把德育納入教育、教學(xué)目標(biāo)管理體系，把德育和教學(xué)工作一起列為校長重大決策的主要內(nèi)容，使德育和教學(xué)工作真正融為一體。(3)全方位的原則。堅(jiān)持“大德育”的教育觀，建立多層次、立體化的教育管理網(wǎng)絡(luò)。一是由政教處——班主任組成一個(gè)教育管理網(wǎng)絡(luò)。二是由教導(dǎo)處——任課教師組成一個(gè)教學(xué)育人網(wǎng)絡(luò)。三是由總務(wù)處——職員組成一個(gè)服務(wù)育人網(wǎng)絡(luò)。四是由少先隊(duì)——中隊(duì)組成一個(gè)活動(dòng)育人網(wǎng)絡(luò)。五是由大隊(duì)委干部——中隊(duì)干部組成一個(gè)自主教育網(wǎng)絡(luò)。從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，拓寬德育途徑。(1)更新教育觀念，實(shí)現(xiàn)方法轉(zhuǎn)變。(2)抓課堂滲透，促進(jìn)德育與各學(xué)科有機(jī)結(jié)合。依據(jù)教材，挖掘德育因素，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把德育內(nèi)容貫穿于各學(xué)科的課堂教學(xué)之中，把課堂上的思想教育落實(shí)到學(xué)生的日常行動(dòng)之中。(3)堅(jiān)持德育人格化，實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)化。針對(duì)小學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)和思想品德形成規(guī)律，有計(jì)劃的開展集中性教育活動(dòng)、傳統(tǒng)性教育活動(dòng)、陣地性教育活動(dòng)、實(shí)踐性教育活動(dòng)、開放式教育活動(dòng)，把德育內(nèi)容貫穿于各項(xiàng)活動(dòng)之中。(4)建立三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大的教育合力。主要建立三種制度——家校信息通報(bào)制度、家校聯(lián)系卡制度、學(xué)校開放日制度，做到要求統(tǒng)一、目標(biāo)明確、步調(diào)一致、相互配合。從抓常規(guī)管理入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。堅(jiān)持從大處著眼，小處著手，將“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、“小學(xué)生守則”具體化，便于學(xué)習(xí)，便于操作。一是開展學(xué)習(xí)“規(guī)范、守則”知識(shí)競賽，堅(jiān)持明理到位。二是執(zhí)行“規(guī)范、守則”，堅(jiān)持行為訓(xùn)練到位。三是指導(dǎo)“規(guī)范、守則”，堅(jiān)持矯正到位。四是教師率先垂范，堅(jiān)持示范到位，幫助學(xué)生逐步形成正確的行為定勢，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從愛生入手，構(gòu)建情感性德育新模式。堅(jiān)持從情感入手，著眼于建立一種合乎道德教育本性的學(xué)校教育新模式，充分運(yùn)用情緒、情感的感染性功能、激勵(lì)性功能和動(dòng)力性功能，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)校道德教育的認(rèn)同。(1)廣泛開展愛心教育活動(dòng)。堅(jiān)持用愛去點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花， 用情去感化一切學(xué)生，喚醒其自覺力量，使每個(gè)學(xué)生真正感到成長是幸福，不斷超越自我是幸福。(2)開展師表形象設(shè)計(jì)活動(dòng)。重塑新型師生關(guān)系，用理智的愛、健康的愛、嚴(yán)格的愛去產(chǎn)生精神的感召力和吸引力，在關(guān)愛中幫助學(xué)生形成自尊、自愛的健康心理品質(zhì)，用自尊、自愛約束自己的行為。五、研究的方法(1)調(diào)查法：對(duì)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的德育教育現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，在調(diào)查的基礎(chǔ)上了解情況，有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究，尋求解決的辦法。(2)觀察法：在德育教育過程中，注意仔細(xì)觀察學(xué)生的個(gè)性與發(fā)展，以對(duì)學(xué)生的關(guān)愛去打動(dòng)學(xué)生的心，以情動(dòng)人，教師還要在觀察的基礎(chǔ)上，經(jīng)常與學(xué)生溝通，與家長溝通，與社區(qū)溝通。學(xué)生只有通過溝通達(dá)到相互理解，才會(huì)接受老師、家長或別人的思想教育。(3)行動(dòng)研究法：綜合運(yùn)用電影、電視、網(wǎng)絡(luò)、廣播、書籍、刊物、報(bào)紙、黑板報(bào)、手抄報(bào)等多種傳播媒體，充分依靠學(xué)生督委會(huì)、班委會(huì)、隊(duì)組織等，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到德育熏陶，施展才智，發(fā)展能力。(4)個(gè)案研究法：選擇個(gè)別學(xué)生或個(gè)別學(xué)生群體有針對(duì)性地展開調(diào)查分析，