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正文內(nèi)容

高一第一次全體教師會議發(fā)言稿(已修改)

2025-11-05 00:02 本頁面
 

【正文】 第一篇:高一第一次全體教師會議發(fā)言稿高一第一次全體教師會議發(fā)言稿各位老師,大家好!本屆高一就是由我們49位同志共同組成一個(gè)大家庭。是全校最年輕的年級。希望我們?nèi)w同志在學(xué)校校長、書記的帶領(lǐng)下,團(tuán)結(jié)合作,努力拼搏,在各方面都取得優(yōu)異的成績,為學(xué)校爭得榮譽(yù),為學(xué)生獲得更多成才的機(jī)會,也為我們自己創(chuàng)造更好地發(fā)展條件。概況:本屆高一新生14個(gè)班,重點(diǎn)班5個(gè),平行班9個(gè),班均60人左右,共830人。49名老師中,新老教師人數(shù)約各占一半,在此我希望老教師在今后的教學(xué)過程中,一方面繼續(xù)努力工作,出色地完成自己的各項(xiàng)工作,另一方面要更多地幫助、指導(dǎo)我們才走上工作崗位的年輕教師;年輕教師也要本著謙虛好學(xué)上進(jìn)的態(tài)度,努力盡快成長,以便更快、更好地適應(yīng)高中的教學(xué)環(huán)境和要求。我希望在我們的努力下,三年后,我們的老師和學(xué)生在各方面都有新的發(fā)展,新的突破。下面就如何在今后開展工作,談?wù)勎业目捶ǎ菜闶翘嵋恍┮螅阂?、顧全大局、團(tuán)結(jié)合作、努力拼搏、無私奉獻(xiàn)教學(xué)工作是一個(gè)集體性的工作,只有大家在整個(gè)工作中,以學(xué)校或年級組制定的統(tǒng)一目標(biāo)為導(dǎo)向,團(tuán)結(jié)合作,以學(xué)生發(fā)展為重,以大局為重,消除個(gè)人一點(diǎn)私心,特別是學(xué)?;蚰昙壗M的要求或做法,觸及到某個(gè)個(gè)人、某個(gè)班或某個(gè)科組利益的時(shí)候,我希望各位都要顧全大局,不要做出對人對己不利的事;由于教師這個(gè)職業(yè)的特殊性,我們不能象其它行業(yè)一樣,下班后就可以休息。可以說除掉睡覺以外,我們時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著學(xué)生,思考著教學(xué),要想取得一點(diǎn)成績,我們必須付出更多的勞動(dòng)和更大的代價(jià)。這就決定著我們必須努力拼搏,無私的奉獻(xiàn),我覺得沒有拼搏和奉獻(xiàn)的精神,是很難在教學(xué)的崗位上有什么作為的。二、加強(qiáng)聯(lián)系、相互溝通、增進(jìn)了解、開心工作我們每位教師要加強(qiáng)與學(xué)校內(nèi)各有關(guān)人員的聯(lián)系,(如跟校領(lǐng)導(dǎo)、年級組管理人員、班主任、科任教師、學(xué)生和家長)增進(jìn)彼此之間了解、消除不必要的誤會,我認(rèn)為:不管什么事,只要有溝通,大家就會了解,有了了解,就容易理解,對問題理解了心理就容易接受,就能開心地開展各項(xiàng)工作。如果工作不開心,不僅影響自己的情緒,也影響到學(xué)生的情緒,還會影響周圍工作情緒,這就很難取得好的成績,即使取得了好成績也沒有太大的意義。溝通的渠道和方式多種多樣,或者面談,或者電話溝通,或者Email,等等,在這里我要特別提醒的是,班主任既要加強(qiáng)與科任教師間的溝通,也要加強(qiáng)與年級組的溝通??傊还苡惺裁词拢叶枷M訌?qiáng)聯(lián)系、相互溝通、增進(jìn)了解、開心工作。在這里也算是個(gè)提醒,以前我也遇到少數(shù)老師,對一些事情產(chǎn)生誤會后,不是采用正 常渠道去反映情況,而是在背后發(fā)牢騷,幾個(gè)人在背后議論紛紛,說這說那,這既影響了自己的光輝形象,又解決不了問題,還影響了團(tuán)結(jié),造成工作很被動(dòng)。有什么問題,我們可以拿到臺面上講,年級組解決不了的還有校長、書記。三、全面了解每個(gè)學(xué)生是今后搞好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提。不管是班任還是科任教師,我認(rèn)為都要全面了解每個(gè)學(xué)生。只有對學(xué)生比較了解,才有可能方便地開展各項(xiàng)工作。了解的內(nèi)容:我們不僅要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,還要了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、過去的表現(xiàn)、家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、父母態(tài)度、興趣愛好、學(xué)習(xí)目標(biāo)…………,等等了解的方式和途徑:平時(shí)觀察、與學(xué)生交談、問卷式、與父母交談、向其他同學(xué)了解、向以前教師了解…………經(jīng)常性的與學(xué)生談話可以及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),既要與后進(jìn)生談話、也要與普通學(xué)生談話,還要與優(yōu)秀學(xué)生談話。談話的內(nèi)容可包括:家庭、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、興趣、朋友等等,不要只拘泥學(xué)習(xí)成績。我認(rèn)為,了解學(xué)生的最直接方式就是與學(xué)生談話,在談話中獲得的信息是第一手真實(shí)材料,更有價(jià)值。當(dāng)然,適當(dāng)?shù)陌嗉壔顒?dòng),也是加深師生之間相互理解的有效途徑。作為班級科任教師,要重視班級集體活動(dòng)的參加,這必然有利于學(xué)科教學(xué)的順利開展。四、把高一年級建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的組織。我們不應(yīng)該把研究狹隘的理解為寫論文或是搞應(yīng)付式的課題。選擇教師這個(gè)職業(yè),就注定要不斷地學(xué)習(xí)和研究。新的教育思想、新的教育理念,許多他人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都需要我們及時(shí)地學(xué)習(xí)接受,并靈活地應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,只有這樣才有可能不被他人淘汰。學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程的理念;理論與實(shí)際有很大的差距,很多理論在實(shí)踐中是很難操作的,但不能理解為,理論就是空的。我們必須要學(xué)習(xí)一些相關(guān)理論,至少要清楚政策性的理論,高中教師不理解高考模式和要求,這是一個(gè)笑話。我們應(yīng)該在理論指導(dǎo)下,進(jìn)行有益的探索,少走彎路,減少獲得成功的時(shí)間。網(wǎng)上有很多值得漸漸的成功范例,希望大家主動(dòng)搜集一些材料進(jìn)行學(xué)習(xí),為自己教學(xué)服務(wù)。在這方面,希望各備課組長組織好自己科的學(xué)習(xí)材料,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,年級組會看看各學(xué)科組的情況?;ハ鄬W(xué)習(xí),彼此借鑒共同提高。他山之石可以攻玉。我們學(xué)校內(nèi)有很多優(yōu)秀的教師,他們的一些教學(xué)方法比較先進(jìn),希望我們在教學(xué)中,通過集體備課,互相聽課,互相評課等方式共同提高整體教學(xué)水平。在這里希望各教師之間不要保守,要主動(dòng)、大膽的把自己的絕活出來,讓大家分享。一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園。還要主動(dòng)一點(diǎn)把現(xiàn)在高二的、高三的課本、高考題等再認(rèn)真研究一下,不能只看高一的書。否則很把握現(xiàn)在的教學(xué)方向。加強(qiáng)集體備課集體備課的前提是先個(gè)體備課,在個(gè)體備課的基礎(chǔ)上,才談得上集體備課。所以在集體備課之前,每個(gè)教師必須先認(rèn)真的進(jìn)行備課,然后在集中的時(shí)候就有關(guān)問題進(jìn)行探討,每次都應(yīng)該有一個(gè)主持人,主持人要準(zhǔn)備得更充分些。集體備課的內(nèi)容:(1)課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)生基礎(chǔ)狀況、備練習(xí)、單元測驗(yàn)題、備試卷分析(成績分析、不同科任教師之間成績差異、同一科任教師不同班之間差異)。(2)學(xué)法指導(dǎo): ①學(xué)習(xí)時(shí)間的安排②學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定(長計(jì)劃、短安排)③教會聽課:預(yù)習(xí)、聽課(做筆記)規(guī)范化訓(xùn)練(書寫格式)④如何解決不會的問題(自己思考、問同學(xué)、問老師
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