【正文】 第一篇：齊抓共管促和諧 多措并舉保平安齊抓共管促和諧 多措并舉保平安——鹽城市南苑小學關(guān)于創(chuàng)建市平安校園的工作匯報學校的可持續(xù)發(fā)展的基石就是平安，就是安全第一。教育局、集團領(lǐng)導(dǎo)每次開會時都不忘告誡我們，唯有將師生的生命安全、身心安全放在首位，才是對教育事業(yè)的高度負責，才有可能將教育事業(yè)做好做強，所以平安是興校的關(guān)鍵，創(chuàng)建平安校園是學校工作的重中之重。經(jīng)過全體師生員工的共同努力，齊抓共管促和諧，多措并舉保平安，學校創(chuàng)建平安校園工作取得了階段性成果，2011年底我校被市教育局、市公安局表彰為?毒品預(yù)防教育示范校?，被評為區(qū)教育局?安全管理先進學校??，F(xiàn)將學校有關(guān)創(chuàng)建平安校園工作匯報如下：建章立制明責任，加強創(chuàng)建工作組織領(lǐng)導(dǎo)。學校成立了由一把手校長任組長，中層干部、年級主任為組員的創(chuàng)建平安校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對平安創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。利用每周一教師例會后的二十分鐘時間進行安全工作專題會辦，選聘責任心強、安全意識牢、工作效率高的一線教師作為年級部主任，進一步延伸安全管理力量，提升應(yīng)急反應(yīng)速度。同時學健全校安全工作制度，制定一系列的安全工作條例、安全教育制度，進一步落實安全舉措、創(chuàng)新安全管理。重新修訂《安全工作責任追究制度》、《意外傷害事故處理應(yīng)急預(yù)案》等安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案幾十項，并匯編成冊。與教師續(xù)簽《?一崗雙責?責任書》、《安全責任書》、《師德承諾書》，與家長簽訂《學生騎車安全責任書》，發(fā)放《安全專項告家長書》，與校園保安、門衛(wèi)人員簽訂《校園安保責任書》、《門衛(wèi)安全責任書》。在校園網(wǎng)上和校園墻壁上公布《值周人員安排表》、《教學常規(guī)值日安排表》、《早操及大課間活動樓梯值日表》等人員安排表。這些措施的再細化、再落實、再創(chuàng)新，有力地保障我校的安全工作良好運轉(zhuǎn)態(tài)勢。學校還實行安全工作周檢月報制度，由辦公室每周編寫安全衛(wèi)生工作簡訊，對一周以來的安全工作的方法、經(jīng)驗、案例進行總結(jié)回顧，及時通報各部門的工作情況。每個月向局穩(wěn)安辦、市安監(jiān)局報送安全信息?？倓?wù)處每周下發(fā)安全隱患排查表，及時記錄安全隱患和排查整改情況。點面布控全覆蓋，全面提升安全防范能力。安全事故的發(fā)生，是表面上的偶然，實質(zhì)上的必然。我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常一起研究安全事故的案例，剖析背后的發(fā)生原理，牢牢抓住安全管理的主動權(quán)。為進一步提升校園安全防范能力，打造平安校園，學校加強了校園內(nèi)點與面的布控，做到安全工作時時、處處、事事有人抓、有人管。首先針對幾個易發(fā)安全事故的?點?（即校門口、教室、活動場、樓梯等重要空間節(jié)點；上放學前后、上下操、課間活動等重要時間節(jié)點），學校安排值周領(lǐng)導(dǎo)和教師對校門口、上放學的節(jié)點布控，起到遏制校園侵害和學生擅自出校等安全事故的發(fā)生；安排值日教師樓層和課間巡查對樓梯、活動場所、大課間的節(jié)點布控，起到遏制樓梯踩踏、跑沖撞、教師體罰、學生打架等安全事故的發(fā)生。其次針對校園基建設(shè)施、食堂食品安全、學生文明習慣、傳染病流行病預(yù)防、體育活動等，學校明確教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊等部門的安全職責，建立各塊工作的應(yīng)急預(yù)案和責任追究制度，開展定期排查、緊急疏散演練、實踐訓(xùn)練等活動，加強對?面?的布控。通過人防、技防、物防等措施全力加強對校園內(nèi)點與面的布控，有效構(gòu)筑起安全屏障，打造平安和諧的校園。宣傳教育促規(guī)范，深化學生常規(guī)安全管理。一是少先隊積極開展以?懂謙讓、促和諧?為主題的安全文明禮儀教育，教會學生在生活中如何孝敬父母、團結(jié)同學、尊敬師長，開展?送給同學一個微笑?、?給老師倒一杯開水?、?為父母做一件家務(wù)事?等行動實踐活動，利用紅領(lǐng)巾廣播站、板報、畫廊等陣地的宣傳，引領(lǐng)學生在謙讓中學會禮儀，在和諧中懂得文明，進而讓學校安全管理變被動為主動，變剛性為柔和，讓學生既知道什么不應(yīng)該做，也知道什么更需要做，讓校園的人際關(guān)系更和諧、更融洽。二是積極開展?三有?、?三無?文明校園創(chuàng)建活動，即?課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌；地面無雜物、墻面無污損、衛(wèi)生無死角?。實行星級路隊、廣播操、衛(wèi)生班級等每周評比制度，全面扎實的搞好常規(guī)管理工作。通過這些主要指標的檢查、考核與評比，積累過程性管理資料，為每月?流動紅旗?和?星級班級?的確定提供科學公正的依據(jù)，從而促進學校的常規(guī)管理向?高水平、嚴要求、常態(tài)化?超越。三是開展?安全教育宣傳月?活動，通過懸掛一條橫幅、召開一次主題班會、開展一次‘拒乘非法接送車’簽名活動、出一期專題黑板報、開一次專題家長會、進行一次自救自護演練、觀看一次安全教育錄像片，發(fā)放一本安全知識口袋書、組織一次應(yīng)急疏散演練、開展一次安全知識教育征文等活動，不斷提高全校師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力。四是舉行法制和安全教育講座。為增強師生的法制觀念和交通安全意識，多次邀請該我校法制副校長——亭湖區(qū)檢察院楊維立主任、市交巡警同志來學校給全體師生作法制和安全教育講座。圍繞《未成年人保護法》、《預(yù)防青少年犯罪法》中的主要內(nèi)容展開，結(jié)合實際，以典型案例，剖析有關(guān)法律條文的實施依據(jù)和辦法，深入淺出、通俗易懂。利用校園內(nèi)外發(fā)生的一些觸目驚心的安全事故，輔導(dǎo)師生如何提高交通、消防、食品、網(wǎng)絡(luò)、校園安全意識和防護能力。校園改薄打攻堅，徹底消除設(shè)施安全隱患。我校北教學樓二十年前建校時就是一座被遺棄幾年的半拉子工程，教學樓投入使用前就留下了大量安全隱患。如欄桿高度不達標、鋼窗油灰老化脫落，樓頂粉刷層砂漿脫落、局部樓頂防漏層干裂，大樓線路老化，局部樓基有沉降現(xiàn)象，外墻貼面瓷磚脫落。在校舍安全統(tǒng)一檢測中，此座樓被定為B級用房。針對這些客觀因素，我校幾任校長在區(qū)教育局集團領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，先對大樓進行了多次維修和安