高一年級(jí)教育教學(xué)管理方案(已修改)
2024-11-09 23:33 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：高一年級(jí)教育教學(xué)管理方案石湖中學(xué)高中部教育教學(xué)管理方案總體目標(biāo)：按學(xué)校要求，充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)外一切積極因素，形成樂(lè)教、勤學(xué)的教學(xué)氛圍，營(yíng)造積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，強(qiáng)化備課組功能，充分發(fā)揮群體智慧，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神；建設(shè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好的健康優(yōu)秀的班集體，強(qiáng)化行為規(guī)范及學(xué)習(xí)習(xí)慣的指導(dǎo)與管理，并使其內(nèi)化為學(xué)生良好素質(zhì)的全面形成近期目標(biāo)：做好新生入學(xué)工作，指導(dǎo)新生盡快完成角色的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，形成良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。引導(dǎo)平行班級(jí)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)，以比促學(xué)，力爭(zhēng)一個(gè)月內(nèi)讓高一新生的文化學(xué)習(xí)、生活紀(jì)律全面適應(yīng)高中的教育教學(xué)要求。中期目標(biāo)：進(jìn)一步加強(qiáng)行為規(guī)范的管理，使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校常規(guī)及學(xué)校其他各項(xiàng)要求的良好行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生注意高、初中學(xué)習(xí)方法的差別，適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的信任感，突出課堂教學(xué)的核心地位，培養(yǎng)學(xué)生的“雙基”和自學(xué)能力、創(chuàng)新能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)期目標(biāo)：科學(xué)育人，規(guī)范管理，務(wù)實(shí)求新，全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，強(qiáng)化年級(jí)組目標(biāo)，爭(zhēng)取在高中三年學(xué)期期末全縣統(tǒng)考和高考中取得優(yōu)異成績(jī)。學(xué)生管理方案一、加強(qiáng)學(xué)生管理工作以軍訓(xùn)為契機(jī)，體現(xiàn)良好的校風(fēng)、班風(fēng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校、愛班、愛師的教育，狠抓行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育。一是遵紀(jì)守規(guī)的習(xí)慣，一日常規(guī)、集會(huì)升旗課間操、宿舍紀(jì)律等加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，注重理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)推廣，抓好班主任的培養(yǎng)工作，注重信息交流，了解學(xué)生狀態(tài)，每周日晚召開班主任例會(huì)解決突出問(wèn)題，提升班主任的工作進(jìn)取心和責(zé)任心，提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性。強(qiáng)化學(xué)生管理，從嚴(yán)要求，耐心教化，細(xì)心觀察，有針對(duì)性地解決和排除班級(jí)中存在的矛盾和不穩(wěn)定因素。加強(qiáng)班團(tuán)干部的建設(shè)和培訓(xùn)，年級(jí)組和各班將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生干部隊(duì)伍，加強(qiáng)干部培訓(xùn)，提高干部的管理能力和水平，充分發(fā)揮學(xué)生干部在管理中的作用。加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系與溝通，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，互通情況，并讓家長(zhǎng)了解支持學(xué)校的教育教學(xué)措施，形成教育合力。重視學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，針對(duì)起始年級(jí)學(xué)生容易出現(xiàn)的心理焦慮、心理浮躁等問(wèn)題，有計(jì)劃地開設(shè)系列講座或報(bào)告，及時(shí)做好疏導(dǎo)和引導(dǎo)工作。有計(jì)劃的開展文體活動(dòng)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張弛有度，不搞疲勞戰(zhàn)，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。二、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想前途的教育，讓學(xué)生明白為什么要學(xué)？增強(qiáng)學(xué)習(xí)的使命感。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎么學(xué)，反思怎樣學(xué)才能事半功倍，提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。在班級(jí)內(nèi)組織“手拉手、一幫一結(jié)對(duì)子”、“勤奮學(xué)習(xí)、超越對(duì)手”活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高。重視課前預(yù)習(xí)，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，強(qiáng)化課后練習(xí)和知識(shí)的鞏固。培尖補(bǔ)差工作，由年級(jí)主任牽頭，備課組長(zhǎng)、班主任參與，摸清年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生及成績(jī)或出現(xiàn)偏科的學(xué)生名單，上報(bào)年級(jí)，因人而異，因材施教，并分解到具體老師，全程進(jìn)行培養(yǎng)及輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。三、加強(qiáng)考核，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考勤、儀容儀表、守紀(jì)等方面的考核，詳細(xì)登記，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲。學(xué)生出現(xiàn)對(duì)違紀(jì)學(xué)生除按《石湖中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處罰條例》處罰外，按《石湖中學(xué)高中部學(xué)生違紀(jì)處理辦法》執(zhí)行。教師管理方案第一條 明確備課組長(zhǎng)職責(zé)。各備課組長(zhǎng)既是年級(jí)本學(xué)科教育教學(xué)的把關(guān)人，又是學(xué)校和年級(jí)教育教學(xué)管理的執(zhí)行者，更是年級(jí)教學(xué)活動(dòng)的組織者。（1）備課組長(zhǎng)必須團(tuán)結(jié)備課組所有成員，大膽管理，將備課組建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的集體。（2）備課組長(zhǎng)要按照學(xué)校和年級(jí)的要求，組織安排好備課
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