青年教師基本功訓練方案(已修改)
2024-11-09 23:29 本頁面
【正文】 第一篇：青年教師基本功訓練方案青年教師基本功訓練方案一、指導思想圍繞學?？傮w工作思路，立足教師教學崗位，增強全員的教學基本功訓練意識，扎扎實實地開展訓練活動，從而強化教師的教學能力，激發(fā)教師潛能，提高教師整體素質，進一步實施有效教學，科學提高教學質量。二、訓練目標1．通過一般教學基本功訓練，使100%的教師熟練掌握包括三筆字、普通話等教學基本功。2．通過學科教學基本功訓練，使90%的教師精通學科知識，熟悉課程標準規(guī)定的學科教學目標、任務和要求，把握教材特點，弄清知識點，靈活組織教材，適當選擇教法，提高教學水平。三、訓練原則1．集體培訓與自我研修相結合的原則。2．專項訓練與教學實踐相結合的原則。三筆字、閱讀與集體備課、教學設計、課堂教學等教學活動結合起來，將各項基本功綜合運用在教學實踐中。3．訓練效果與績效考核相結合的原則。通過階段性培訓、訓練，學校定期組織考核、總結，將考核結果與教師的評優(yōu)晉級掛鉤。四、訓練內容及形式采取“培訓——練習——運用——競賽——考核”五環(huán)節(jié)模式開展活動，通過訓練，使教師掌握學科教學所必需的專業(yè)基礎知識和完成教學活動所必需的基本技能，提高教學水準。根據我校教師實際情況，我校教師基本功訓練包括以下四項內容：硬筆書法練習和閱讀專業(yè)書籍、教師學科素養(yǎng)考察、我的專業(yè)成長故事即“我與課內比較學“的故事、命題教案設計。五、保障措施。學校成立由冀建武校長擔任組長，王曉花擔任副組長的領導小組，加強對此項活動的管理和指導，保證活動順利進行。2．制度保障。在以往工作制度的基礎上，完善活動專項制度?！懊恐芤恢v”的學習制度：每周圍繞一項技能組織一次教師集體培訓，教給科學的練習方法。“每日一練”的自修制度：教師堅持課余練習，并把教學基本功訓練與日常教學結合起來?！懊科谝辉u”的檢查制度：考評小組對教師基本功訓練情況及時檢查，教導處做好活動記錄，做好基礎材料整理。第二篇：青年教師基本功競賽方案范文紅蕾學校首屆青年教師基本功（粉筆字、鋼筆字）競賽方案粉筆字、鋼筆字是教師的基本功之一，它直接影響到課堂教學的效果和教師自身的形象。為全面提升教師的綜合素質，夯實教學內功，提升育人品位，從而為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺，教導處擬定在全校進行“教師基本功——粉筆字、鋼筆字”比賽。有關事宜如下：一、指導思想：通過此項活動進一步扎實教師的教學基本功，提高教師綜合業(yè)務水平，為打造一支素質高、技術硬的教師隊伍奠定基礎。二、參賽對象：全校40周歲及以下教師。三、評委：呂建明、張承喜、邸道明、姚曉華、陳方恕、陳圣初。四、比賽時間：2017年3月27日周一下午業(yè)務學習12:20（粉筆字），4月10日下午業(yè)務學習12：20（鋼筆字）每項比賽15分鐘。五、比賽地點：二樓會議室六、競賽形式及要求：：按指定內容書寫，粉筆字在參賽小黑板上標明參賽選手序號、背面貼上比賽教師姓名。鋼筆字按 要求書寫正楷字。七、評分標準：粉筆字1．書寫正確規(guī)范，筆畫清楚到位，無錯別字、正楷字體。2．間架結構合理，筆畫流暢，分布均勻。3．整體布局合理美觀、字形大小適中。4．
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