【正文】 第一篇：金城江區(qū)第五小學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動工作方案更多精彩范文點擊主頁搜索金城江區(qū)第五小學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動工作方案踐行科學發(fā)展觀 全面提升教育質(zhì)量 打造教育特色品牌——金城江區(qū)第五小學開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動工作方案根據(jù)金城江區(qū)委的統(tǒng)一部署，我校將參加第三批學習實踐科學發(fā)展觀活動。為切實做好此次學習實踐活動，根據(jù)《河池市金城江區(qū)學校開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動工作方案》精神，結(jié)合我校實際，特制定學習實踐科學發(fā)展觀活動工作方案。更多精彩范文點擊主頁搜索一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆三中全會精神，深化黨員先進性教育，激發(fā)全體黨員高舉中國特色社會主義偉大旗幟，立足當前，著眼未來，解放思想，改革創(chuàng)新，圍繞“踐行科學發(fā)展觀，全面提升教育質(zhì)量，打造教育特色品牌”這一主題，以打造“人本管理，美融五育，和諧發(fā)展”特色學校和創(chuàng)建“涵養(yǎng)校園文化，共享教育之美” 品牌學校為載體。認真開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促進學校教育教學改革的和諧、持續(xù)、快速發(fā)展。二、總體目標要求緊密圍繞區(qū)委“搶抓機遇，科學發(fā)展，打造實力、活力、魅力新金城江”這一主題，按照“黨員干部受教育，科學發(fā)展上水平，人民群眾得實惠”的總要求，準確把握“堅持解放思想，突出實踐特色，貫徹群眾路線，正面教育為主”的原則，努力實現(xiàn)“提高思想認識，解決突出問題。加強基層組織，促進科學發(fā)展”的具體目標。在遵循中央、自治區(qū)的總要求、總原則和具體目標的前提下，結(jié)合我校實際，以開展“科學發(fā)展先鋒行”活動為抓手，以爭當愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)先鋒為具體內(nèi)容，進一步加強師德、師風建設(shè)，提高教育教學和管理水平。更多精彩范文點擊主頁搜索三、重點解決的問題根據(jù)學校教育教學工作實際，在本次學習實踐活動中，我校將從以下幾個方面著力解決好影響和制約學校發(fā)展的突出問題：1．圍繞打造特色品牌學校，如何進一步提升管理水平，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用真正落實“人本管理，美融五育，和諧發(fā)展”的辦學特色，促進教師主動發(fā)展的現(xiàn)代學校制度；做強學校德育、校本教研、民族文化藝術(shù)、陽光體育等特色教學工作，夯實書香校園文化、特色班集體、特色支部等學校文化建設(shè)。，如何提升教師隊伍素質(zhì)。加大教育教研力度，推進“三名工程”建設(shè)，以“愛與責任”為主題，加強師德師風教育，深入開展青年教師培訓(xùn)班、名師培養(yǎng)俱樂部活動；發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射作用，加快青年教師的成長步伐。同時，深化課題研究，提高課題研究的實效；加強教研力度，了解課情、教情、學情，把握全校當前的教學狀態(tài)，緊緊圍繞課題加以指導(dǎo)，促進課堂教學質(zhì)量的全面提高。（具體活動載體：結(jié)合政教、教研處及上3更多精彩范文點擊主頁搜索級有關(guān)主題活動有機開展）3．圍繞實現(xiàn)課堂有效教學，如何推進“輕負高質(zhì)”，全面提升教學質(zhì)量以“四有效”（有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練、有效講評）為支點，減輕學生過重課業(yè)負擔，進一步提升教學質(zhì)量（特別是數(shù)學、英語科）?！捌桨残@”建設(shè)，如何健全教育和管理網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量通過健全學校安全工作責任制和責任追究制，層層抓落實；加強學生上放學交通、接送等安全管理，加強對學生的全員、全程、全方位管理，避免偶發(fā)事故發(fā)生；把安全教育作為學校正常教育教學的重要內(nèi)容，樹立師生的安全意識，培養(yǎng)師生在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力，建立學校安全教育長效機制；加強校園衛(wèi)生及食堂、食品安全管理，消除安全隱患；與交警隊、消防隊、派出所、社區(qū)等協(xié)調(diào)建立校園周邊安全網(wǎng)絡(luò)，杜絕任何事故發(fā)生。5．圍繞學校黨建工作，如何加強黨風廉政建設(shè)，發(fā)揮群團作用。更多精彩范文點擊主頁搜索深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，與指導(dǎo)當前工作結(jié)合起來，與改進工作作風結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，提高黨員干部解決實際問題的能力和全體黨員的綜合素質(zhì)。通過開展“科學發(fā)展先鋒行”、“黨員志愿者”、“四走訪”（訪教師、訪學生、訪家長、訪服務(wù)區(qū)域單位）活動和支部共建活動，樹立黨員的先鋒形象，增強黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。對全體教職工進行愛校教育，構(gòu)建人文和諧校園。四、活動步驟、內(nèi)容第一階段：學習調(diào)研階段（2009年9月下旬至10月下旬）主要任務(wù)是以“解放思想、樹立科學發(fā)展觀”為目標，圍繞深化學習、深化認識、深化調(diào)研、深刻反思，進一步理清科學和諧發(fā)展的思路。主要抓好四個環(huán)節(jié)：1．組織發(fā)動。成立“學習實踐科學發(fā)展觀活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，召開行政班子領(lǐng)導(dǎo)及支委會，傳達上級有關(guān)文件精神，結(jié)合學校實際，制訂切實可行的活動方案；召開支部大會（或全體教職工大會），向全體黨員教師宣傳、動員、布置。具體做法是：9月18日下午召開動員大會（具體見活動程序安排）更多精彩范文點擊主頁搜索2．深入學習。組織黨員教師，開展各種學習教育活動。學習活動采用“三個結(jié)合”：個人自學與集中學習相結(jié)合，個人思考與論壇相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與座談相結(jié)合，將學習教育活動貫穿于黨員主題系列活動的始終。確保集中學習不少于3次，時間不少于20學時。每位黨員要做好學習筆記，撰寫一份心得體會。具體做法是：(1)請領(lǐng)導(dǎo)、專家做專題講座（擬請市教育局韋東調(diào)研員做專題輔導(dǎo)）；(2)組織觀看遠程教育網(wǎng)絡(luò)課堂有關(guān)音像資料，還可利用短信、校園網(wǎng)等加強教育；(3)由學校領(lǐng)導(dǎo)上一次黨課；(4)黨員教師自學有關(guān)資料，做好讀書筆記；(5)在黨員活動室布置學習園地等。(6)今年是建國60周年大慶，也是我們河池籍老一輩無產(chǎn)階級革命家韋拔群誕辰115周年紀念，擬帶領(lǐng)全體黨員赴東蘭革命紀念館參觀學習，重溫入黨誓詞，重溫前輩們的光榮傳統(tǒng)。3．深化調(diào)研。學校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭深入班級、教研組，認真聽取意見建議，把握學校發(fā)展過程中面臨的實際問題，有針對性地找出薄弱環(huán)節(jié)，探索解決問題的有效辦法，推動學校發(fā)展。組織二層機構(gòu)以上黨員、干部開展“四個一”活動，即：蹲好一個組，調(diào)研一門課，看好一個班，訪好一批人。在普通黨員教師中開展“共擔愛與責任，攜手托起明天的太陽”家訪活動。通過調(diào)研，理清影響和制約學?？茖W發(fā)展的突出問題，尋找破解難題的著力點和突破口，形成專題6更多精彩范文點擊主頁搜索調(diào)研報告，對事關(guān)學校教育改革發(fā)展和群眾迫切需要解決的問題，條件具備的要立說立行、立改立糾。具體做法是：(1)二層機構(gòu)以上領(lǐng)導(dǎo)每人選定一個教研組或一個班或是某個科目，深入課堂聽課、評課，與學生、家長交流談心等，從中發(fā)現(xiàn)問題。(2)結(jié)合“科學發(fā)展先鋒行”活動，開展校級”教學能手”評比活動。4．開展討論。針對調(diào)研收集到的及學校發(fā)展的實際和當前突出的問題，認真組織黨員干部以堅持以人為本的發(fā)展理念，著眼于推進教育科學發(fā)展、爭創(chuàng)人民滿意教育等問題開展大討論。通過開展大討論，使黨員干部、教職工們達到“三增強”，即：增強科學發(fā)展意識，增強科學發(fā)展信心，增強科學發(fā)展能力。更新理念，推進學校優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展。具體做法是：將問題印發(fā)到每個教研組，組織開展討論，全體教職工群策群力，共同出謀獻計。第二階段：分析檢查階段（時間為10月下旬至12月上旬）主要任務(wù)是以“民主公開、共謀科學發(fā)展思路”為目標，在學習調(diào)研的基礎(chǔ)上，分析原因，明確方向，制定對策。更多精彩范文點擊主頁搜索1．組織召開專題民主生活會和組織生活會。學校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子要認真召開專題民主生活會，全體黨員召開組織生活會。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭檢查落實科學發(fā)展觀方面存在的問題，帶動黨員，深刻分析原因；班子成員間要開展交心、談心、批評和自我批評活動。領(lǐng)導(dǎo)班子的專題民主生活會要適當擴大列席人員范圍，邀請有關(guān)專家、教師代表參加。2．形成高質(zhì)量分析檢查報告。運用學習調(diào)研成果，緊密聯(lián)系學校實際，分析原因，尋求落實科學發(fā)展觀的主要思路、工作要求和加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的具體措施。通過學校主要領(lǐng)導(dǎo)親自審查、班子擴大會議集體審核，